小学英语冀教版 (三年级起点)三年级上册Lesson 5 How Many ?教学设计

这是一份小学英语冀教版 (三年级起点)三年级上册Lesson 5 How Many ?教学设计，共4页。教案主要包含了教法学法，教学重，教学准备，教学设计等内容，欢迎下载使用。
本课是冀教版三年级英语上第一单元第5课，分四部分：
第一部分学习单词：“pen, pencil, ruler, crayn, pencil bx.”
第二部分用“What’s this？”“It’s a _____.”对第一部分的新单词进行练习。
第三部分学习句型“Hw many _____ d yu have ? I have _____ .”
第四部分对第三部分所学的句型进行练习。
学情分析
本节课授课的对象是三年级学生，他们活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、实物特别感兴趣，处于对英语学习兴趣最高的阶段，虽然是刚接触英语，但部分学生有一定基础，可以熟练的读出所学单词，而有些学生接受新知识较慢，因此班级中的两极分化情况较为严重。
教学目标
1、知识目标：
1.能听懂、会说、读、写词汇：pen, pencil, ruler, crayn, pencil bx.
2.听懂、会说本课型： Hw many _____ d yu have ? I have _____ .
2、能力目标：
运用“Hw 进行询问物品的多少。
3、情感目标：
1.鼓励学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
2.培养学生积极与老师或他人合作的意识。
四、教法学法：
多媒体、实物直观教学法。
五、教学重、难点
重点：学会并掌握pen, pencil, pencil bx，ruler, crayn。
难点：运用句型Hw many _____ d yu have ? I have _____ .与他人进行交流。
六、教学准备
教师：卡片、实物、多媒体等。
学生：铅笔，铅笔盒，书，彩色蜡笔，尺子。
七、教学设计
Step 1 warming up and reviewing （10min）
1、Greeting.
2、Review numbers (ne-five).
T:There are five bxes, each bx has a number.Can yu guess the number?
3、Let’ chant：
One bk ,tw bks ,three bks, fur. One tw three fur,five bks mre.
Step 2 Presentatin（25min）
Learn new wrds.
(拿出一支钢笔，让学生说出来pen这个单词。）
T:What is it ?
Ss：It’s a pen.
T:Oh ,n (yes).It is a pen.
(板书What’s this? It’s a _____.pen 然后教发音)
T：Shw me yur finger.Let’s write this letter tgether.
T:What’s this ?
Ss: It’s a pencil. T:D yu have a pencil? I knw yu have a pencil. Shw me yur pencil.
(同法学习ruler，crayn，pencil bx.)
Play a game.(Tuch the card and read the wrd )
(老师讲怎么玩，对说对的同学奖励一个贴纸)
Play anther game: What’ missing?
看PPT，记住本课的五个单词，说出哪个单词不见了。
4、学习句型：
1)依次实物出示：pencils、 pens、rulers、crayns。
练习对话Hw many _______ d yu have ? I have _______
老师拿出一个箱子，里面有钢笔、铅笔、尺子和书。告诉学生说出密码可以打开箱子。
（教师从箱子里拿出书）Hw many bks? 让学生猜多少？
（PPT出示句子）Hw many bks ? Fur bks.
Hw many crayns ?Five crayns.
Hw many rulers ?One ruler.
Hw many pencils ?Three pencils.
（告诉学生Hw many后面的词要加S。）
出示PPT图片
T:Hw many bks d yu have ?
（板书Hw many _____ d yu have? I have ... ）
Ss: I have fur bks.（依照此方法再引出其他三组对话。）
Hw many bks d yu have ?I have tw bks.
Hw many crayns d yu have ?I have five crayns.
Hw many rulers d yu have ?I have ne ruler.
Hw many pencils d yu have ?I have three pencils.
（3）教师领读
（4）同桌之间一问一答自由读，教师指导。然后找学生练习。
（5）播放课文录音，老师领读。
T:Nw,let’s listen t the tape.
学生听一遍，然后老师领读一遍。
（教师讲解Hw many _____ d yu have? 有两种回答方式，可以说I have …，也可以直接说数字。）
Step 3 Practice （3min）
PPT图片出示练习题，检测孩子们的掌握情况。
T: Nw let's d an exercise.
What’s this？
Hw many？Cunt and circle.
Chse the crrect answer.
Step 4 Class clsing（2min）
回顾、总结。
板书设计
Lessn 5 Hw Many？
What’s this?
It’s a ____. pen pencil pencil bx ruler crayn
Hw many _____ d yu have?
I have …