初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 8 It must belong to Carla.Section A教学设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 8 It must belong to Carla.Section A教学设计，共4页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等内容，欢迎下载使用。
课题
名称
Unit5 It must belng t Carla SectinB(3a-4)

科 目
英语
年级
九年级

教学
时间
45分钟







教学
目标
一、知识与技能
1. 学习情态动词表猜测的相关用法以及掌握阅读技能。
2. 在课堂的相关活动中，培养学生积极的参与性和运用相关语言的实践性。

二、过程与方法
1. 运用音乐导入练习情态动词表示推测的意义。通过图片及标题，训练学生预测文章主旨的能力。
2. 通过运用略读、查读、细读等阅读技巧，进一步提高阅读技能。


三、情感态度与价值观
通过对噪音的深入探究，鼓励学生大胆探究事实真理，相信科学，相信自己。

教学重点、难点
1. 学生进一步掌握情态动词表示猜测时的用法。
2. 学生如何运用阅读技巧，进一步提高阅读技能。



教学活动1


导入新课
1）播放录音，猜测声音，运用句式It must/might/culd be …
2）播放不同动物的叫声，由易到难，让学生猜测动物的种类。从而让学生在主动张口的过程中进行猜测性情态动词的巩固。利用声音效果，同学谈听后感受，激发学生的学习积极性。
教学活动2


1) 出示图片，学生描述图片，猜测人物感受。板书文章标题，学生借助图片与标题，预测文章主旨大意。激发学生的好奇心和学习欲望。
2) 引导学生对故事性文章从5w1h(when`,where,wh,what,why,hw)入手,进行大胆预测，为下面的阅读做好铺垫。
教学活动3

播放课文录音，听读。检验预测结果。在听的过程中，注意语音语调，并对文章的内容结构有一个整体的印象。
教学活动4


学生利用查读技巧，回答问题:1）Where is the article frm? 2)Wh are mentined in the passage?培养学生阅读技能。
教学活动5

学生细读，完成表格，并让一位同学到黑板上展示。
peple
heard / fund
thught
Zhu Gu and his friends
hear strange nises utside the windw

It must be teenagers having fun.

Zhu Gu ’s
wife

hear strange nises utside the windw
It must be an animal

The plice
nthing

It might be the wind

Qi Hui

hear the nises utside.

It might be a dg
教学活动6

Retelling。利用表格，学生复述课文，从而使学生进一步理解文章。
教学活动7

Discussin。结合3b小组讨论，对故事进行拓展，通过讨论，使学生进一步巩固情态动词表推测的用法，有助于提高学生的口语表达能力。
教学活动8

1） Writing。结合 3c，学生续写结尾，此活动也是学生主动阅读的过程，不仅有利于学生准确把握文章焦点，培养学生逻辑思维和判断能力，而且还可以激发学生阅读兴趣，提高阅读效果。
2） Summary。通过对本文“奇怪事物”的探究，使学生懂得相信科学，相信自己，勇敢面对事实的道理。(I can because I think I can.)