人教版初中化学九年级上册同步拔高练习题

这是一份人教版初中化学九年级上册同步拔高练习题，共80页。
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、选择题。
1、道尔顿和阿伏伽德罗的主要贡献是（ ）
A.相对原子质量的测定 B.元素周期律
C.元素周期表 D.原子论和分子学说
2、发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是（ ）
A.牛顿 B.道尔顿
C.阿伏伽德罗 D.门捷列夫
3、化学研究的核心内容是（ ）
A.物体的运动规律和光电现象
B.物质的组成、结构、性质和变化规律
C.生命有机体的形成及功能
D.矿产资源、地域分布和自然环境
4、下列化学工艺中，最早不是从我国产生的是（　　）
A．制青铜器 B．制作玻璃器皿
C．烧瓷器 D．冶铁炼钢
5、首先证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是（　　）
A．舍勒 B．拉瓦锡 C．门捷列夫 D．汤姆生
6、化学研究的对象是（ ）
A．研究自然界已存在的物质及其变化和根据需要创造自然界不存在的新物质
B.化肥、农药、合成药物、开发能源、创造新材料、保护环境
C．材料、能源、环境和生命科学
D.物质的组成、结构、性质及其变化规律
7、下列事例与化学有关的是（ ）
①发现新的药物 ②使环境变得更美好 ③研制新的半导体 ④纺织、印染更美的布料
A． ①② B.①③ C．①②④ D.①②③④
8、化学研究成果在人类社会发展过程中起着重要的推动作用，下列发明或发现不能归为化学研究范畴的是（ ）
A.公元前50万年人类征服了火
B.公元800年中国发明火药
C.公元132年张衡发明地动仪
D.公元前6500年远东制瓷技术
9、同学们进入了初三，接触了一门新学科--化学．通过一段时间的学习，你认为化学学科不涉及的研究领域是（　　）
A．合成新物质 B．寻找新能源
C．治理环境污染 D．培育粮食新品种
10、化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学。下列与化学有关的是（ ）
①泡沫快餐盒与白色污染；②无氟冰箱与臭氧空洞；③温室效应的产生与危害；④汽车新能源——新材料电池的开发
A. ①③④ B.①②④
C.①②③ D.①②③④
11、下列关于绿色化学的描述，哪些不是其主要特点（ ）
A．提高原子的利用率，力图使用所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”
B．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品
C．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放
D．加速化学反应的进程，为人类提供更多更好的物质
12、绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，下列措施属于绿色化学范畴的是（ ）
A.杜绝污染源 B.治理污染点
C.深埋有毒物 D.处理废弃物
二、填空题。
13、化学是在分子、原子层次上研究物质 、 、 以及 的科学。
14、1896年， 发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。化学成为一门科学史于 。
15、我国古代四大发明有：指南针、印刷术、 、 ，后两种工艺是我国古代人民在化学方面所作的重大贡献。
16、绿色化学又称 ，其核心就是利用化学原理从 ，它的主要特点是：
（1）充分利用 ，采用无毒、无害原料。
（2）在无毒、无害的条件下进行反应，以减少 。
（3）提高原子的利用率，实现 。
（4）生产出有利于 、社区安全和人体健康的环境友好的产品。

第一单元 走进化学世界
课题一 物质的变化和性质
一、 选择题。
1．将物质进行合理分类是研究物质化学性质的常用方法。以下物质的分类对于预测其化学性质没有帮助的是（　　）
A．二氧化硅属于氧化物
B．铅属于“氢前金属”
C．硫酸镁属于硫酸盐
D．亚硫酸钠属于白色固体
2．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（　　）
A．生石灰用作干燥剂 B．液氮用于医疗手
C．活性炭吸附色素 D．铝制成铝箔用于包装
3．下列诗句中不涉及化学变化的是（　　）
A．炉火照天地，红星乱紫烟
B．夜来风雨声，花落知多少
C．野火烧不尽，春风吹又生
D．朱门酒肉臭，路有冻死骨
4．化学变化的本质特征是（　　）
A．发光发热 B．有颜色的变化
C．有其他物质生成 D．有气体、沉淀产生
5．2021年3月20日，三星堆出土的半张“黄金面具”被刷屏，同时出土的文物还有青铜器、玉石器、金器、象牙等。古人制作这些物品的过程中涉及到化学变化的是（　　）
A． 捶打黄金 B．打磨象牙
C．雕刻玉石 D．湿法炼铜
6．胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色固体硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都应用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是（　　）
A．制法 B．物理性质
C．化学性质 D．用途
7．纯净的镁带具有光泽，有弹性，是电和热的良导体。燃烧后得到的白色粉末既没有光泽，也没有弹性，又不能导电。其根本原因是（　　）
A．带状固体变成了粉末状固体
B．燃烧产生的高温使其失去了原来的性质
C．发生物理变化，改变了物理性质
D．发生了化学变化，同时也改变了物理性质
8．下列变化过程中，只发生物理变化的是（　　）
A．铁钉生锈 B．食物腐烂
C．燃放礼花 D．切割玻璃
9．新疆棉花享誉世界。下列棉花的用途利用其化学性质的是（　　）
A．织成棉纺线 B．制成医用棉球
C．制一次性口罩 D．酿制棉籽酒
10．下列现象中，属于化学变化的是（　　）
A．水沸腾 B．芒果切片
C．铁生锈 D．电灯发光
11．在学习物理变化和化学变化之前，小明有以下认识，你认为正确的是（　　）
①化学变化需要加热才能进行，而物理变化不需要加热
②化学变化只是在燃烧时发生
③化学变化一定有其他物质生成，而物理变化没有其他物质生成
④化学变化有发光、放热或颜色改变等现象，而物理变化没有
A．② B．③ C．①③ D．②④
12．下列过程中发生只物理变化的是（　　）
A．铁质护栏生锈 B．制作冰雕
C．点燃酒精 D．面包发霉
13．成语是中华文化中经久不衰的瑰宝，以下成语中涉及化学变化的是（　　）
A．铁杵成针 B．破釜沉舟
C．火上浇油 D．刻舟求剑
14．物理变化和化学变化的关系（　　）
A．物质发生物理变化时一定伴随化学变化
B．物质发生化学变化是一定伴随物理变化
C．物质发生化学变化时可能伴随物理变化
D．二者之间没有任何关系
15．2021年5月29日，搭载天舟二号货运飞船的长征七号遥三运载火箭在文昌成功发射。下列操作属于化学变化的是（　　）
A． 火箭转运 B．总装调试
C．燃料注入 D．点火发射
16．下列实验现象的描述，能说明镁条在空气中燃烧是化学变化的是（　　）
A．发出耀眼的白光 B．放出热量
C．镁条变短 D．生成一种白色固体
二、填空题。
17．　 　叫物理变化，
　 　叫化学变化．
18．物理变化与化学变化最本质的区别是有没有　 　生成．
19．下列变化中，属于物理变化的是 　 　，属于化学变化的是 　 　。
A.车胎爆炸 B.呼吸作用
C.酒精燃烧 D.水结成冰
E.青稞酿成酒 F.铜铸成青铜器
G.铜生锈 H.用消毒酒精杀死新型冠状病毒
20．化学性质：物质 　 　的性质，例如：可燃性、毒性、　 　等。性质确定时，通过化学变化可知。
21．某同学进行如图所示实验，先向石灰石中加入适量的稀盐酸，他可以根据观察到　 　的现象，推测石灰石和稀盐酸发生了化学变化。再根据从烧杯中观察到　 　的现象，断定石灰石和稀盐酸发生了化学变化，其理由是石灰石与稀盐酸反应生成了新物质　 　。

22．选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一填写在下列空格中：
（1）铜能在潮湿的空气中生成铜绿是　 　。
（2）铜与氧气反应生成了氧化铜是　 　。
（3）水蒸气遇冷变成水，水在0℃时结成冰是　。
（4）水的凝固点是0℃，沸点为100℃，4℃时密度最大是　 　。
三、解答题。
23．简答题：
（1）生活中哪些常见的变化是化学变化？

（2） 伴随有发光、放热现象的变化一定是化学变化吗？

（3） 爆炸一定是化学变化吗？

24．在日常生活中，人们常根据物质的一些性质（如颜色、状态、硬度、密度等）去区别某些物质。请你结合你的生活经验和他们的性质，鉴别下列物质：
（1）铁丝和铜丝　 　
（2）食盐和白糖　 　；
（3）白酒和白醋　 　
（4）汽油和水　 　


课题二 化学是一门以实验为基础的科学
一、选择题。
1．我们研究和发展化学学科的最基本的手段是（　　）
A．逻辑推理 B．大气探测
C．化学实验 D．精确运算
2．研究和学习化学，有许多方法。下列方法中所举例错误的是（　　）
选项
方法
示例
A
实验法
用磷做“测定空气中氧气含量”的实验
B
分类法
根据组成物质元素的种类，将纯净物分为单质和化合物
C
归纳法
根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质，归纳出酸的通性
D
类比法
根据金属铝能与稀盐酸反应，推测金属铜也能与稀盐酸反应

3．下列说法不正确的是（　　）
A．水银不是银而是汞
B．有机玻璃不是玻璃是塑料
C．玻璃钢不是玻璃而是钢
D．生铁不是铁而是铁合金
4．下列叙述与化学有关的是①工业发展所需的动力 ②农业高产所需的化肥 ③人类战胜疾病所需的药物 ④人类与生态环境的和谐共处（　　）
A．②③ B．①③
C．①③④ D．①②③④
5．小军同学在做碘遇淀粉变色的家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现没像课本中描述的一样变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（　　）
A．向老师请教
B．查找有关资料，探究原因
C．认为自己做错了，继续做其他实验 D．反复实验，并观察是否有相同现象
6．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设（猜想）引导的探究肯定没有意义的是（　　）
A．探究铁和硫酸铜溶液反应生成的气体可能是氢气
B．探究碳还原氧化铜的生成物可能有CO
C．探究铁锈的成分中可能含有氢氧化铁
D．探究滴加了酚酞的中和反应后的无色溶液中可能含有氢氧化钠
7．小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（　　）
A．实验不成功，停止探究
B．修改实验过程，使之与假说相符
C．修改结果，使之与假说相符
D．修改假说，重新实验
8．在用酒精灯的火焰加热铜片的实验中，用洁净的湿布轻轻擦一擦已冷却的铜片黑色部分。这个环节属于科学探究中的（　　）
A．交流评价 B．提出假设
C．进行实验 D．得出结论
9．小明发现将食盐溶于水后，杯子中仍然是澄清透明的。为了探究杯中水的性质是否发生了变化，他蘸了一点放在嘴里尝了尝，发现水变咸了。“发现水变咸了”应属于科学探究中的（　　）
A．提出问题 B．猜想与假设
C．收集证据 D．获得结论
10．小刚对蜡烛的燃烧进行探究，下列说法错误的是（　　）
A．蜡烛受热熔化属于物理变化
B．蜡烛的火焰分为三层，内焰温度最高
C．可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的某种生成物
D．蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡小颗粒
11．教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验如图，下列有关说法错误的是（　　）

A．蜡烛燃烧过程中只发生化学变化
B．图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低
C．图2实验中在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物
D．图3实验中燃着的火柴碰到白烟，便能使蜡烛复燃
12．用如图实验探究吸入空气和呼出气体的不同。实验2中观察到燃着的木条在呼出气体中先熄灭。下列说法正确的是（　　）

A．实验1中现象可说明呼出气体中是否全部为CO2
B．由实验1可推测出呼出气体与吸入空气中O2含量的高低
C．实验2中现象可证明呼出气体中一定含有CO2
D．由实验2可得出结论：空气中的氧气含量比呼出气体中的高
13．下列鉴别空气和呼出气体的方法中，可行的是（　　）
A．观察气体颜色
B．用澄清石灰水鉴别
C．用带火星的木条鉴别
D．用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味
14．下列探究没有意义的是（　　）
A．探究高温下碳与氧化铜反应的产物中是否含有一氧化碳
B．探究钠与水的反应产生的气体可能是H2
C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D．探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
15．小红利用氧气、二氧化碳传感器在装有两支燃着的高低蜡烛的密闭容器内顶部测容器内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，氧气（上）和二氧化碳（下）的浓度变化，如图所示。最终剩余氧气浓度15.65%，CO2浓度1.89%．则下列说法不正确的是（　　）

A．支持蜡烛燃烧的氧气浓度须达到21%
B．点B时两支蜡烛全部熄灭
C．曲线BC段因为蜡烛熄灭，温度下降，二氧化碳密度大下沉，氧气上浮
D．容器内高的蜡烛先熄灭矮的蜡烛后熄灭
16．小华同学做“对人体呼入的空气和呼出的气体的探究”实验时，分别收集两瓶空气样品和两瓶人体呼出的气体，进行如右图的两个实验探究。关于这两个实验的说法中，不正确的是（　　）

A．实验1中，甲、乙两瓶里木条 燃烧的现象不同
B．实验2中，甲瓶里的澄清石灰水没有明显变化，乙瓶里的澄清石灰水变浑浊
C．实验1和2都能证明人体呼出的气体中氧气减小了
D．小华提出“用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳”，这一过程属于科学探究环节中的实验设计
二、填空题。
17．化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学做过许多实验，例如：
A组
B组
C组
水和空气压缩的实验
比较酒精灯内焰和外焰的温度
水是由水分子构成的

原子大小示意图
若按科学探究的方法进行分类，应将C归为
　 　（选填“A”或“B”）组，理由是　 　．
18．小明在实验室中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”．对于可能是食盐，应是科学探究的　 　小华说“可以尝一尝”．对于“尝一尝”这一过程，应是科学探究中的　 　
A．问题 B．假设 C．实验 D．结论．
19．人的呼吸过程中，呼出的气体与吸入的气体相比　 　、　 　气体的量增加，　 　气体量的减少．
20．把某种金属用铁制小刀轻轻切下一小块放入盛有水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上．根据以上叙述，推断该金属的性质有：
（1）硬度　 　（填“较大”或“较小”）；
（2）熔点　 　（填“较高”或“较低”）；
（3）密度比水的　 　（填“大”或“小”）；
（4）颜色　 　．
21．为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳的含量，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验。
（1）首先，由　 （填“A”或“B”）导管吸气约20秒，观察到澄清石灰水无明显变化。
（2）然后，由　 　（填“A”或“B”）导管吹气约20秒，观察到澄清石灰水变浑浊。
（3）比较以上两次实验结果，该小组同学得出人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的　 　（填“高”或“低”）。

22．用珍珠（主要成分CaCO3）加工成的“珍珠粉”是一种名贵中药材、保健品，可近年来市场上出现了一些假冒的“珍珠粉”，仅用肉眼观察难辨真假。为了向消费者提供鉴别方法，须找出真假“珍珠粉”理化性质上的差异。工商局提供了真、假“珍珠粉”样品，请你展开探究：
（只要写出猜想、方案，不需要说出方案实施的具体结果）
猜想一：真、假“珍珠粉”的气味可能不同。
方案一：取样，分别闻一闻它们的气味，分辨气味有无差异。
猜想二：　 　。
方案二：　 　。
猜想三：　 　。
方案三：　 　。
23．化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水　 　；
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化。
结论：蜡烛火焰的　 　温度最高；
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是　 　；
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛　 　（填“能”或“不能”）重新燃烧。
三、实验探究题。
24．【实验目的】
探究人呼出的气体和空气成分的不同。
【查阅资料】
（1）空气成分：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等；
（2）呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳和水，同时释放出热量。
【假设与猜想】
呼出的气体和空气相比较：呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳和水蒸气的含量增加，其他成分含量不变。
【方案设计及实验记录】
1.确定检验物质的方法。
待检验的物质
实验操作
实验现象
（1） 二氧
化碳
将气体通入
　 　中
澄清石灰水变浑浊
（2）氧气
向集气瓶中伸入带火星的木条
　 　
向集气瓶中伸入燃着的木条
木条燃烧的更旺
（3）水蒸气
向干而冷的玻璃片（或烧杯）呼气
　 　
2.实验步骤及现象记录。
（1）收集呼出的气体。
先将集气瓶中充满水，并用玻璃片盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，倒立水槽中，将软塑料管小心地插入集气瓶，并向集气瓶中缓缓吹气，观察到集气瓶口有气泡冒出，在水中用玻璃片盖住瓶口取出，正放在实验台上。

（2）
实验目的
实验操作
实验现象
解释与结论
①比较二氧化碳的含量

滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡
（4） 呼出的气体中滴入澄清石灰水，石灰水 　
；
（5）空气中滴入澄清石灰水，石灰水　 　。
猜想正确
②比较氧气的含量

（6）在空气中点燃的蜡烛比在呼出的气体中点燃的蜡烛燃烧时间　 　
猜想正确
③比较水蒸气的含量

玻璃片上产生无色液滴
（7）猜想　 　
四、解答题。
25．下面是某学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。
（1）“铜片在酒精灯上加热为什么会变黑？”属于科学探究中 　 　环节。
（2）“铜片变黑不是火焰中的烟灰附着在铜片上”属于科学探究中 　 　环节。
（3）“铜片变黑可能是火焰中的烟灰附着在铜片上”属于科学探究中 　 　环节。
（4）“将铜片放在敞口的试管中加热，铜片变黑”属于科学探究中 　 　环节。
（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的 　 　环节。
上述各环节的正确顺序是 　 　（填上述数字序号）。
26．化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了如下探究．
（1）一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
结论：石蜡的密度比水　 　；
（2）点燃蜡烛，观察到火焰分为　 　、　 　、　 　三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的　 　（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的　 　温度最高．


课题三 走进化学实验室课时训练
一、选择题。
1．你在家中帮家长洗碗或玻璃杯时，确定碗或杯洗干净的标准是（　　）
A．碗或玻璃杯内壁看不到污物，呈无色透明状
B．冲洗时倒出的水是无色透明的
C．碗或玻璃杯内壁的水既不成股流下，也不聚成水滴
D．上述中的任意一种标志均表示碗或玻璃杯已经洗净
2．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是（　　）
A．用托盘天平称得11.7g食盐
B．排空气法收集氧气的纯度可以达到100%
C．煤油温度计测水溶液的温度值为500℃
D．用100mL量筒量取5.26mL盐酸
3．化学实验室中的药品是怎样来存放的（　　）
A．类别 B．颜色 C．状态 D．气味
4．实验室制取氢气的步骤，正确的顺序是（　　）
①检查装置的气密性 ②加入稀硫酸 ③加入锌粒 ④收集氢气
A． ①②③④ B．④③①②
C．①③②④ D．②①④③
5．把一根火柴梗插在酒精灯的灯焰内，待约1s后取出，可以观察到火柴梗最先碳化的部分是在灯焰的（　　）
A．外焰 B．内焰
C．焰心 D．中上部
6．给试管中的物质加热，试管夹应夹在试管的（　　）
A．试管口 B．中下部
C．离试管口三分之一处 D．正中间
7．下列取用药品的操作正确的是（　　）
A． 滴加液体 B．倾倒液体

C．装入粉末状固体 D．取用固体
8．下列实验基本操作，正确的是（　　）
A．取用药品 B．滴加液体
C．加热固体药品D．量取9.5mL液体
9．取150mL的液体，然后加热，需要的仪器有（　　）
①试管、②烧杯、③试管夹、④酒精灯、⑤蒸发皿、⑥铁架台（带铁圈）、⑦石棉网、⑧胶头滴管、⑨量筒
A．①③④⑦⑨ B．②④⑥⑦⑧⑨
C．①③④⑦③⑨ D．④⑤⑥⑦⑧⑨
10．实验时，量取90mL水最合适的仪器是（　　）
A．托盘天平 B．50mL量筒
C．100mL量筒 D．100mL烧杯
11．把碳酸钠粉末装入试管时应用（　　）
A．镊子 B．玻璃棒
C．胶头滴管 D．药匙或纸槽
12．试管在酒精灯火焰上加热的操作方法正确的是（　　）
A．试管用手拿着加热
B．试管底部要接触灯焰温度最高的焰心
C．试管要竖直加热
D．加热时先在灯焰外焰上来回移动，再对药品所在处加热
13．下列操作正确的是（　　）
A． B．
C． D．
14．连接一套较为复杂的化学实验装置，一般按下列什么顺序进行（　　）
A．自上而下，再从左到右
B．从右到左，再自上而下
C．自下而上，再从左到右
D．随意装
15．某同学为了研究化学实验室中某块白色固体的性质，进行了如下实验，你认为其中不正确的实验方案是（　　）
A．观察固体的颜色和外观
B．放入水中试其溶解性
C．用嘴尝其味道
D．加热固体观察是否有变化
16．小刚想称量10g蔗糖，在进行实验的过程中，他发现天平指针向左侧偏转，此时他应该进行的操作是（　　）
A．增加药品 B．减少药品
C．增加砝码 D．减少砝码
二、填空题。
17．给试管中的液体加热，应先进行　 　，试管中液体的体积最好不要超过试管容积的　 　．
18．试管洗干净的标志是　 　。
19．简要说明下列错误操作可能造成的不良后果。
（1）倾倒液体时，标签没向着手心 　 　；
（2）实验剩余的药品放回原瓶 　 　；
（3）给试管内的固体加热，试管口向上倾斜 　 　；
（4）滴管吸取液体后平放或倒置，会导致液体倒流而 　 　。
20．应该严格按照实验规定的用量取用实验室药品，如果没有说明用量，一般应该按照最少量取用，液体取用　 　，固体　 　．
21．根据给试管中的液体加热的操作（如图所示），回答下列问题。
（1）试管夹从试管底部往上套，夹在 　
　 ，试管与水平线成
　 度角，试管口不能 　 　。
（2）用酒精灯的焰心加热可能会导致试管 　 　。
（3）试管中的液体不能超过试管容积的 　，原因是 　 　。

22．固体药品通常保存在　 　里，取用固体药品一般用　 　，块状药品用　 　夹取．液体药品通常盛放在　 　里．
三、实验探究题。
23．请结合如图所示实验回答问题。

（1）根据图一和图二，读出液体体积为　 　mL，粗盐质量为　 　g。
（2）图二在称量粗盐的操作过程中，发现指针偏右，则继续进行的操作是　 　，至天平平衡。
24．如图所示是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题。

（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要 　 　，细口瓶的塞子要 　 　在桌面上。
（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其主要原因的叙述正确的是 　 　（填字母）。
A．平衡气压，方便取下灯帽
B．挥发水分，利于点燃酒精灯
C．减少挥发，利于节约酒精
（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的 　 　；
②先对试管进行 　 　，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
（4）如图D所示，试管内壁有不易洗掉的物质时，用 　 　清洗，再用自来水冲洗，试管洗净后 　 　在试管架上。
四、解答题。
25．现有如图仪器，①④用字母回答下列问题：
①用于吸取和滴加少量液体的是　 　；
②用于搅拌的是　 　；
③用于较大量液体的反应容器是　 　；
④可以直接加热的玻璃仪器是　 　；
⑤小明用量筒准确量取了20mL水，倒出部分水后，俯视凹液面的最低处，读数为11mL，则实际倒出的水为　 　（选填“等于”、“小于”或“大于”）9mL；
⑥小华在做实验时要称取10.8克的食盐，在称量过程中发现天平指针向左偏，你觉得他的正确做法是　 　。


第一单元 单元小测
一、 选择题
1． 下列变化属于化学变化的是(　　)
A． 甘蔗榨汁 B．自行车胎爆裂
C．活性炭包吸附异味 D．鲜奶制成酸奶
2．绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，下列措施属于“绿色化学”范畴的是(　　)
A．杜绝污染源 B．治理污染点
C．深埋有毒物 D．处理废弃物
3．小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是(　　)
A．猜想 B．实验 C．推理 D．归纳
4．下列叙述属于CO化学性质的是(　　)
A．无色 B．无味 C．难溶于水 D．能燃烧
5．在探究蜡烛燃烧的实验中，能说明发生了化学变化的是(　　)
A．发出黄色的火焰
B．放出大量的热
C．蜡烛逐渐熔化
D．罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠
6．仪器的用途及使用注意事项都正确的是(　　)

7.规范操作是化学实验的基本要求，下列实验基本操作符合规范要求的是(　　)

8．物质的性质决定物质的用途。下列用途主要是利用其化学性质的是(　　)
A．生铁制成铁锅 B．金刚石作装饰品
C．铜丝作导线 D．氢气作高能燃料
9．下图所示的实验中，观察不到明显现象的是(　　)

10．下列叙述前者是物理性质，后者是化学变化的是(　　)
A．氧气具有氧化性　氧气液化
B．一氧化碳具有还原性　一氧化碳燃烧
C．铁具有导电性　铁生锈
D．食盐具有咸味　食盐在水中溶解
11．某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面量取79 mL液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70 mL，则该同学倒出的液体体积(　　)
A．大于9 mL B．小于9 mL
C．等于9 mL D．不能确定
12．小明进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸入的空气中CO2含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是(　　)
A．空气中不含二氧化碳
B．人体只呼出二氧化碳
C．人体呼出的气体中不含有氧气
D．人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多
13．下列操作中，完全正确的一组是(　　)
①用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；②给试管中的液体加热，液体的体积超过试管容积的1/3；③把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味；④将试管倾斜，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后直立试管；⑤取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向下；⑥将烧瓶放在桌子上，用力塞进塞子；⑦用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿；⑧将滴管垂直伸进试管内滴加液体；⑨检查装置的气密性时，把导管的一端浸入水中，用手握住容器的外壁或用酒精灯微热。
A． ①④⑦⑨ B．①④⑤⑦⑨
C．①④⑤⑦⑧⑨ 　 D．④⑤⑦⑧⑨
二、填空题
14．经过一个学期的学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。
(1)如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是________(填仪器名称，下同)；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是________。

(第17题图1)
(2)某同学用100 mL的量筒量取一定体积的液体，如图2所示，回答问题。
图2中所表示的液体的体积是________mL；该同学若要量取47 mL的液体，在上面的基础上，应该用______________(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取47 mL该液体时，仰视读数，则量取的液体实际体积________(填“大于”或“小于”)47 mL。

(第17题图2)
(3)做化学实验要养成良好的实验习惯。某同学在实验结束后，将仪器按如图3所示放置，其中正确的是________(填字母序号)。

(第17题图3)
15．酒精是一种无色、透明、有特殊香味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳。
(1)根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是________________________________________，化学性质是___________________________(各写出一点)。
(2)向燃着的酒精灯内添加酒精可能造成的不良后果是________________________。
(3)实验中，不小心将酒精灯碰倒，酒精洒出，在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是________________________________________。
(4)下列仪器不能用酒精灯加热的是________。A．燃烧匙 B．试管 C．量筒 D．蒸发皿
(5)酒精在空气中燃烧的文字表达式为_____
。
16．实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证。请填写下列操作可能造成的后果。
(1)实验室用剩的药品放回原瓶_____________。
(2)加热后的试管立即清洗_________________。
(3)给试管内液体加热时，试管内液体体积超过了试管容积的1/3______________________。
(4)加热固体时试管口没有略向下倾斜
。
(5) 向竖立的试管中加入块状的固体
。
三、探究实验题
17．化学是一门以实验为基础的科学，如图是一些常见的化学实验操作，请回答下列问题：

(1)指出图B中的错误操作_________________。
(2)如图D所示量取一定量的液体，该操作会使所取液体实际体积________(填“大于”“小于”或“等于”)读数。正确定量量取液体体积需要的仪器为________和________________。
(3)简要说明下列操作可能造成的不良后果。
a．滴管取用试剂后平放或倒置____________________________________；
b．倾倒细口瓶里的药液时，标签没朝向手心____________________________________。
(4)小明在实验后，发现试管破裂，可能的原因有___________________________________(请列举1点)。
(5)为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯，我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则。下列做法正确的是________。
A．实验前，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作
B．不准在实验室内嬉戏打闹、大谈谈话
C．为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品
D．加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人
E．易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上
F．可用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯
G．注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源
18．某化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答有关问题：
【实验1】取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，可观察到蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水________。
【实验2】点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2 s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑。
结论：蜡烛火焰的________层温度最高。
【实验3】将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯的内壁出现水雾，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。
结论：蜡烛燃烧生成了____________________。
【延伸拓展】化学变化中常伴随有发光、放热的现象。小明认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化。兴趣小组的同学对此展开了讨论和验证。
提出问题：有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
猜想1：都是化学变化
猜想2：不一定都是化学变化
通电前
通电中
断电后
灯丝为银白色固体
发出白光，手摸灯泡感觉发热
灯丝为银白色固体
【实验4】观察白炽灯内钨丝在通电前后的变化：
讨论：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于________变化。而蜡烛燃烧属于________变化。
结论：猜想________(填“1”或“2”)正确。
19．植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用，为了比较二者的不同，有人设计了如下实验。
在一个晴朗的早晨，选取大小相同的同种植物两盆，在花盆上各放一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住(如图A所示)，放在阳光下，另一盆则用黑色塑料袋罩住(如图B所示)，放在阴暗处，如图所示：

傍晚，在塑料袋上剪一小口，并插入燃着的木条，发现A中木条比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中石灰水变浑浊。
(1)A中木条燃烧更旺，说明A中________较多，从而说明在阳光照射下植物主要发生________作用。
(2)A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B中____________较多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生________作用。
(3)很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的树林中进行晨练，请你结合该实验谈谈你的看法。
24．化学小组用如图所示自制装置进行“人体吸入气体和呼出气体成分”的探究。
【提出假设】人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体。
【进行实验】
实验1
步骤
操作
现象
①
在饮料瓶中装水至没过长吸管底端，对着短吸管缓慢吹气
水从长吸管端快速流出
②
将饮料瓶中装满水，对着短管吹气，用排水法收集呼出气体，将燃着的木条快速伸入饮料瓶中
饮料瓶中木条熄灭
③
将水倒掉，向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底端，从短吸管端吸气30秒，观察石灰水的变化；再从长吸管端吹气30秒，观察石灰水的变化

(1)步骤①说明，自制装置的气密________(填“良好”或“不好”)。
(2)步骤②中的现象________(填“能”或“不能”)证明呼出气体中含二氧化碳，可以得出的结论___________________________________。
(3)若假设成立，步骤③中，预期会观察到的现象是___________________________________。
实验2　实验1中有同学发现，吹气一段时间后，浑浊的石灰水重新变得澄清。他用上述装置加入与实验1等体积的石灰水，做下列实验来研究这一问题。



实验编号
石灰水浓度
持续吹气时间
瓶底现象
2－1
0.16%
30秒
澄清石灰水变浑浊
2－2
0.16%
2分钟
澄清石灰水先变浑浊，又变得澄清
2－3
0.08%
30秒
澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清
2－4
0.08%
2分钟
澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清
【反思与评价】
(4)能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是________________(填实验编号)。
(5)实验2－1中，吹气时间均为30秒，有同学观察到石灰水变澄清，而有的同学未观察到，产生现象差异的可能原因是_____________。


第二单元 我们周围的空气
课题一 空气
一、选择题。
1．实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是（　　）
A． B．
C． D．
2．下列有关空气的叙述中，正确的是（　　）
A．我们要采取各种措施，为人类的生存提供纯净的氧气
B．空气中氮气的质量约占78%，氧气质量约占21%
C．空气的成分是固定不变的
D．空气主要是由氮气、氧气组成，还含有少量稀有气体、二氧化碳和其它气体及杂质
3．下列关于空气的说法中错误的是（　　）
A．空气是人类宝贵的自然资源
B．空气中的稀有气体常用作灭火剂
C．空气中的氮气常用作保护气
D．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
4．下列中的“水”属于纯净物的是（　　）
A．蒸馏水 B．矿泉水
C．自来水 D．食盐水
5．空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是（　　）
①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体
A． ③④①② B．④③①②
C．②①④③ D．①③②④
6．空气中各成分体积分数如图所示，其中区域“a”代表的是（　　）

A． 氧气 B．氦气
B． C．氮气 D．二氧化碳
7．要提高全民的环境意识，保护我们的空气。下列不属于空气污染物的是（　　）
A．CO B．O3
C．CO2 D．PM2.5
8．下列措施符合“生态柳州”理念的是（　　）
①将垃圾分类处理；②禁止尾气排放不达标的机动车上路；③提倡使用一次性筷子；④大力提倡植树造林。
A． ①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
9．下列各图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中属于纯净物的是（　　）
A． B．
C． D．
10．目前计入空气质量评价的主要污染物中，能引起酸雨的是（　　）
A．二氧化硫、二氧化氮
B．一氧化碳、可吸入颗粒物
C．二氧化硫、臭氧
D．二氧化氮、一氧化碳
11．每年的6月5日是“世界环境日”，2019年“世界环境日”的中文口号为“蓝天保卫战，我是行动者”。下列行动不利于“保卫蓝天”的是（　　）
A．为节约和环保，分类回收生活垃圾，禁止雾天焚烧固体垃圾
B．能源结构向多元、清洁和低碳方向转型
C．鼓励燃煤发电比太阳能发电有利于减少二氧化碳的排放
D．加强大气质量监测
12．如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（　　）

A．红磷燃烧产生大量白雾
B．该实验可说明N2难溶于水
C．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于
13．关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（　　）

A．实验前止水夹没有夹紧
B．将红磷换成木炭进行实验
C．待装置冷却至室温后，再打开止水夹
D．点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞
14．“绿水青山就是金山银山”。下列措施违背此理念的是（　　）
A．城市推广使用氢燃料电池公交车
B．家庭生活中，提倡垃圾分类回收
C．建筑工地安装降尘装置
D．及时处理农作物秸秆，就地焚烧
二、填空题。
15．2007年6月9日，“八国集团首脑会议”一至同意减少温室气体的排放。请回答：
（1）在物质分类中空气属于　 　。
（2）用化学式填空：制造化肥并还可以做保护气的是　 　；能供给人类呼吸的是　 ；上述“温室气体”是指　 　。
16．如图所示，“”“”分别表示不同的两种原子。

其中属于混合物的是 　 　（填字母，下同），属于纯净物的是 　 　，由原子直接构成的是 　 　。
17．指出下列物质里，哪些是混合物　 　，哪些是纯净物　 　（填序号）。
①雨后空气
②香甜的米酒
③冰水混合物
④海水
⑤五氧化二磷
⑥湖泊水
⑦二氧化碳
⑧蒸馏水
18．成年人每分钟大约吸入8L氧气，大致需要空气　 　L，这些空气的质量约为　 　g（标准状况下空气的密度为1.293g/L）．（结果精确到0.1）
19．空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。
（1）石蜡、木材等在空气中燃烧，说明空气含有　 　，体现了该气体的　 　性质（填“物理”或“化学”）。
（2）因为氮气的化学性质　 　，所以充入食品包装袋内用于防腐。
（3）国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。
①雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中　 　大量增加（填字母序号）；
A．二氧化碳 B．一氧化碳
C．可吸入颗粒物 D．二氧化硫
②请你提出一条防治空气污染的合理建议：　 　。
20．测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，回答下列有关问题：
（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式　 　。
（2）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体　 　 （填“支持”或“不支持”）燃烧。
（3）实验中用红磷而不用木炭的原因是
　 。
（4）打开弹簧夹观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面上升小于体积的原因是　 　
（只答一点）。

21． 排放在空气中的有害物质，大致分为 　
和 　 两大类．
22．探究小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图1所示装置，白磷在空气中很容易燃烧，生成五氧化二磷固体。据图2回答下列问题：
（1）闭合电源开关，电阻丝后会发热，可以观察到白磷 　 　；
（2）装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面 　 　；
（3）通过这个实验得出的结论是氧气约占空气体积的 　 　；
（4）实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是 　 　；
（5）小明同学由该实验得到启发，设计了如图2的实验，但是他看到的现象是水面并没有上升约，原因是 　 　。

三、解答题。
23．数十亿年来，地球大气的成分发生了很大变化。如表是远古原始大气和目前空气的主要成分。
原始大气的主要成分
氨气（NH3）、甲烷（CH4）、CO、CO2等
目前空气的成分
N2、O2、CO2、H2O、稀有气体等
（1）原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假如把现代的人或动物放在原始大气中，你认为他们　 　（填“能”或“不能”）生存，原因是　 　。
（2）绿色植物出现以后，原始大气中的 CO2逐渐减少，同时O2逐渐增加。其原因是　 　。
（3）随着原始大气中O2缓慢地增加，NH3、CH4、CO等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少，使大气成分逐渐转化成目前空气。请结合如表相关信息判断，原始大气中的 NH3可转化为目前空气中的　 　和　 　（填化学符号）。
24．联系已学的化学知识，回答下列问题。
（1）空气中能供给呼吸的气体是　 　；
（2）熄灭酒精灯用灯帽盖灭，其灭火原理是　 　。

课题二 氧气
一、选择题。
1．下列关于氧气用途的叙述，错误的是（　　）
A．用于医疗急救
B．用来焊接或切割金属
C．用于潜水、登山
D．用于食品保鲜
2．下列可以说明自然界水中含有氧气的是（　　）
A．河水清澈 B．黄河水浑浊
C．有鱼虾 D．河边空气好
3．下列对氧气的性质和用途的描述，错误的是（　　）
A．无色 B．无味
C．供给呼吸 D．食品防腐
4．如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是（　　）

A．氧循环过程中发生的是化学变化
B．物质燃烧说明氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．食物腐烂发生的是缓慢氧化反应
D．氧气能供给动植物呼吸，是一种重要的资源
5．下列变化不属于氧化反应的是（　　）
A．镁燃烧生成氧化镁
B．氨气和氯化氢反应生成氯化铵
C．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
D．铜在空气中加热生成氧化铜
6．下列各组反应均属于剧烈氧化的是（　　）
A．火药爆炸和蜡烛燃烧
B．农家肥料的腐熟和气球爆炸
C．醋的酿造和食物的变质
D．动植物的呼吸和硫燃烧
7．描述氧气物理性质的是（　　）
A．能支持燃烧 B．能使铁生锈
C．供给呼吸 D．液氧呈蓝色
8．为研究铁丝的粗、细对铁丝在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（　　）
A．在同一瓶氧气中，先后进行粗、细不同铁丝的燃烧实验
B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验
C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验
D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别进行粗、细相同铁丝的燃烧实验
9．关于自然界中的“氧循环”，下列说法不正确的是（　　）
A．自然界中产生氧气的途径主要是植物光合作用
B．自然界中的“氧循环”是通过物理变化实现的
C．自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气含氧量
D．自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障
10．下列实验现象的描述中，不正确的是（　　）
A．红磷在氧气中燃烧：产生大量白烟
B．镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成白色粉末
C．硫在空气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰
D．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体
11．下列物质燃烧时能产生大量白烟的是（　　）
A．白磷 B．蜡烛
C．铁丝 D．氢气
12．下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是（　　）
A．氧气能助燃，可作燃料
B．红磷能在空气中燃烧产生大量的白烟雾
C．铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应
13．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（　　）
A．纳米铁粉空气中自燃产物是四氧化三铁
B．相同反应物在不同条件生成物可能不同
C．氧气浓度不同，实验现象可能不同
D．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一
14．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示．关于三个反应的叙述中正确的是（　　）

A． 都是化合反应
B．生成物都是固体
C．都是非金属和氧气反应
D．以上都对
二、填空题。
15．自然界中氧气产生的途径主要是　 ，消耗氧气的主要途径有　 、　 ．
自然界里氧气的含量能基本保持不变的主要原因是　 　．
16．物质跟　 　 所发生的反应叫氧化反应。
17．（1）空气是人类赖以生存的自然资源。人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能　
　 。
18．向盛满氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧两端开口的细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图所示。
（1）手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将　 　（填“上升”、“下 降”或“不变”）。
（2）下列有关该实验的说法正确的是　 　。
a．可说明有少量氧气溶于水中
b．可不需检查该装置的气密性
c．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气。

19．通常情况下，氧气是一种　 　色　 　味　 　体，它　 　溶于水；在压强为101KPa时，氧气在﹣183℃时变为　 　色液体，在﹣218℃时变为雪花状的　 　色固体．
20．（1）小亮同学想探究氧气的性质。他收集两瓶氧气，如图所示：甲瓶瓶口朝上放，乙瓶瓶口朝下放，并迅速用两根带火星的木条分别伸入两个集气瓶中。请猜想一下，在两个集气瓶中他将观察到的现象是　 　，由此可知道氧气的一条化学性质是甲　 。
（2）哪个集气瓶中的木条燃烧的更旺些？　 　 （填“甲”或“乙”），理由是　 　。由此还可联想到在实验室收集到的集气瓶中的氧气应　 　 （填“正立”或“倒立”）放在桌面上。

21．下列反应哪些是氧化反应　 　。
①镁+氧气氧化镁
②碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳
③碳酸钠+水+二氧化碳→碳酸氢钠
④乙炔+氧气水+二氧化碳
⑤锌+硫酸→硫酸锌+氢气
22．如图是自然界中氧的部分循环示意图。

（1）从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的有　 　，产生氧气的有　 　。
（2）下列说法中正确的是　 　（填字母标号）
a．空气中的氧气含量永远不变；
b．空气中的氧处于动态平衡；
c．空气中氧气的浓度越高越好；
d．氧气有百利而无一害。
23．现有下列物质：A．硫粉 B．镁粉 C．红磷 D．铁丝 E．木炭 F．蜡烛
用序号填空：
（1）燃烧时有火焰，并产生有害气体的是　 　；
（2）燃烧时火星四射的是　 　；
（3）燃烧后集气瓶内壁产生少量水滴的是　 　；
（4）燃烧能产生可使石灰水变浑浊的气体的是　 　；
（5）只能在纯氧中燃烧，但不能在空气中燃烧的是　 　。
24．红磷常用作军事上做烟幕弹的原料，原因是　 　；在田径比赛中，发令枪子弹所用原料之一也是红磷，你认为记时员开始按表的依据是　 　，简要说明理由：　 　．
三、解答题。
25．如图是验证氧气性质的实验（甲、丙中都装了水）。
（1）对上述三个实验描述错误的是　 　。
A.三种物质在氧气中燃烧都会放热
B.三者既是化合反应也是氧化反应
C.三者生成物都是固体
D.甲、丙中的水都可用细沙代替
（2）做甲实验时老师先用燃烧匙盛装　 　（填“少量”或“足量”）硫粉在酒精灯上加热，硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺，原因是　 　。
（3）乙中观察到的现象是　 　。
（4）丙中铁丝绕成螺旋状目的是　 　。反应的文字表达式是　 　。丙瓶中水的作用是　 　。


26．用化学知识解释下列问题。
（1）灯泡中填充少量红磷的原因是什么？

（2）同种食品在夏天比在冬天更容易变质，为什么？

课题三 氧气制取
一、选择题。
1．工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（　　）
A．氧气与氮气的化学性质不同
B．氧气与氮气在水中溶解性不同
C．氧气与氮气的密度不同
D．氧气与氮气的沸点不同
2．实验室用KMnO4制O2，应选用的发生装置是（　　）
A． B．
C． D．
3．可以用排水法收集氧气的依据是（　　）
A．氧气的密度比空气略小
B．氧气易溶于水，但不和水反应
C．氧气密度比空气略大
D．氧气不易溶于水，且不和水反应
4．实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能原因是（　　）
①装药品前忘了检查气密性
②试管口没有略向下倾斜
③试管没有均匀预热
④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管
⑤试管外壁潮湿
⑥夹试管的铁夹夹得太紧。
A． ①③④ B．②③④
C．②④⑤ D．②③④⑤⑥
5．下列说法不正确的是（　　）
A．自然界中发生的燃烧、动植物呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应
B．植物光合作用是空气中氧气的主要来源
C．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性
D．工业上采用分离液态空气法获得氧气

6．下列实验目的与实验操作一致的是（　　）
选项
实验目的
实验操作
A
检验氧气是否收集满
将带火星的木条伸入集气瓶内部
B
收集较纯净的氧气
导管口冒气泡时，立即开始收集
C
检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物
用燃着的火柴去点白烟
D
测定空气中氧气的含量
用木炭代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中

7．实验室制取氧气，不选用的药品是（　　）
A．高锰酸钾 B．过氧化氢
C．氯酸钾 D．空气
8．取质量相同的两份氯酸钾，在向其中一份混入少量的二氧化锰，分别加热，放出氧气的质量与反应时间关系图象正确的是（　　）（a线是纯氯酸钾曲线，b线是混有二氧化锰的氯酸钾曲线）
A． B． C． D．
9．实验室用高锰酸钾制取氧气，下列有关说法不正确的是（　　）
A．反应条件是加热
B．反应属于分解反应
C．可用排水法收集氧气
D．可用向下排空气法收集氧气
10．如图是实验室的对应操作，其中正确的是（　　）
A．制备 B．收集
C．验满 D．验证性质
11．用氯酸钾制备氧气，需使用的仪器有（　　）
①大试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤单孔塞 ⑥石棉网 ⑦铁架台（带铁夹）
A． ①④⑤⑦ B．②④⑥
C．①③④ D．②④⑥⑦
12．用如图所示装置收集一瓶纯净氧气，以下说法不正确的是（　　）

A． 集气瓶中应装满水，确保无气泡
B．左端导管口连接产生氧气的发生装置
C．右端导管口连接产生氧气的发生装置
D．排出水的体积即为收集到氧气的体积
13．检验氧气的方法是（　　）
A．用燃着的木条放在瓶口
B．用燃着的木条伸入瓶内
C．用带火星的木条伸入瓶内
D．用带火星的木条放在瓶口
14．下列有关催化剂的说法正确的是（　　）
A．在化学反应前后质量不发生变化
B．在化学反应前后状态不发生变化
C．没有催化剂反应不能发生
D．不参与化学反应，只加快反应的速率
二、填空题。
15．工业上利用氧气和氮气的　 　不同，采用　 　的方法制得氧气，这个变化属于　 　变化。
16．发生装置的选择：由于过氧化氢是　 　体、二氧化锰是　 　体、且反应不需　 　，故采用锥形瓶作为反应容器，配双孔胶塞，一孔插入分液漏斗（或长颈漏斗）另一端插入导管。
17．由于氧气的密度比空气　 　，收集氧气时，可用　 　法，又因为氧气　 　溶于水，收集它时可用　 　法，欲得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用　 　法收集。
18．收集氧气可用　 　法，因为氧气　 　；也可以用　 　法，因为在标准状况下，氧气的　 　；若要收集较纯净的氧气，最好用　 　法。
19．催化剂在化学反应中能　 　化学反应速率，而本身的　 　和　 　在反应前后没有改变。
20．实验室制取氧气与工业制取氧气的本质区别是　 　实验室制取氧气反应的文字表达式是（写三个）　 　 、
　 　 、
　 　 。
21．实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热至气体不再产生，试管内剩余固体物质有　 　、　 　．改用高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内固体剩余物有　 　、　 　．这两个反应的固体剩余物中都有　 　．但它在两个反应中作用不一样，在氯酸钾分解反应中它是　 　，在高锰酸钾分解反应中它是　 　。
22．检验集气瓶中存放的无色气体是否为氧气时，应将带火星的木条　 　，若检验氧气是否充满集气瓶时，应将带火星的木条　 　。
23．通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气．
A．加热氧化汞 B．分离空气
C．加热分解KClO3 D．加热分解KMnO4
E．　 　．
（1）请你在E 处再写出一种制取氧气的方法．
（2）请写出一个实验室制取氧气的文字表达式：　 　．
（3）若用如图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误： 　 、
　 　 、　 　．实验完毕，停止加热前应该先　 　，再　 　．

24．如图所示装置可用于收集氧气，请回答下列问题．
（1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从　 　端导管通入；若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在　 　端导管口处．
（2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从　 　端导管通入．

三、实验探究题。
25．某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并探究。

（1）实验室用氯酸钾和MnO2为原料制氧气，反应的化学方程式为 　 　，若要收集到干燥的氧气，则收集装置为 　 　（从A～E中选择）。
（2）若用H2O2溶液和MnO2来制氧气，应选用的发生装置是 　 　（从A～E中选择）。为了证明MnO2的催化作用，甲同学通过如图装置来进行实验探究：

图1中加入amL H2O2溶液，然后塞入带火星木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是 　
　 。再通过漏斗加入bg MnO2，如图3所示，此时观察到的现象是 　
　。充分反应后，将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为bg，甲同学认为MnO2是催化剂。
（3）乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由：　 　。
（4）　 　（填“能”或“否”）用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。
26．结合下列实验装置回答有关问题；

（1）写出图中标有字母a的仪器名称：　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是　 　；化学方程式为　 　，可用　 　法收集氧气。
（3）若选择装置B来制取氧气，先向锥形瓶里加入　 　，再通过长颈漏斗添加　 　。
（4）若用装置E收集氧气，则氧气应从　 　（选填“①”或“②”）端进入，检验氧气否收集满的方法是　 　。
（5）制得的氧气用来完成如图G所示的实验集气瓶底部放少量水的目的　 　。写出反应的化学方程式：　 　。
（6）实验室常用装置C代替装置B制取二氧化碳气体。装置C的优点是　 　。
（7）若一氧化碳中混有少量二氧化碳，选择装置D除去杂质时，装置D中盛放的试剂是　 　。
四、解答题。
27．工业上将空气通过加压降温得到液态空气，随后对各成分进行分离，示意图如图所示。

（1）不难发现，这是利用了氮气、氧气和氩气的 　 　不同进行的分离。分离过程中发生的是 　 　（填“物理”或“化学”）变化。
（2）工业上不使用过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气的原因是 　 　。







实验活动 氧气的实验室制取与性质
一、选择题。
1．现有下列反应：①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；②2KClO32KCl+3O2↑；③2NH4NO34H2O+2N2↑+O2↑。其中适用于实验室制取氧气的是（　　）
A．①② B．②③
C．①③ D．①②③
2．实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是（　　）

A．a点表示高锰酸钾的质量
B．b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
C．c点表示生成二氧化锰的质量
D．d点表示高锰酸钾完全分解了
3．15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2．实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（　　）
A． B．
C． D．
4．实验室用KMnO4制O2，应选用的发生装置是（　　）
A． B． C． D．
5．实验室收集氧气，可以用向上排空气法或排水法的原因是（　　）
①氧气不易溶于水 ②氧气易溶于水 ③氧气是无色无味的气体④氧气的密度比空气大 ⑤氧气的密度比空气小．
A． ①⑤ B．②④
C．①④ D．①③④
6．实验室需收集一瓶约含五分之一水的氧气，下列操作正确的是（　　）

A． 集气瓶中灌的水
B． B．集气瓶中灌的水
C．集气瓶中灌满水，在水剩余时停止收集
D．集气瓶中灌满水，在水剩余时停止收集
7．检验集气瓶中氧气是否满的方法是（　　）
A．向瓶中加石灰水
B．将带火星的木条放瓶中
C．将带火星的木条放瓶口
D．将燃着的木条放瓶口
8．下列实验操作正确的是（　　）
A． 验满氧气 B．倾倒液体

C．读取液体体积 D．点燃酒精灯
9．用氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气，实验操作错误的是（　　）
A．检查装置气密性
B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品集中加热
C．水槽中有气泡冒出时不宜立即收集气体
D．实验结束时，先从水槽中移出导管再熄灭酒精灯
10．实验室用KMnO4制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是（　　）
A．检查装置气密性
B．加热KMnO4制O2
C．验证O2已集满
D．硫在O2中燃烧
11．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（　　）
A．大试管、铁架台 B．烧杯、玻璃棒
C．集气瓶、酒精灯 D．导管、单孔塞
12．一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量y随加热时间的变化趋势，如图所示，纵坐标（y）表示的是（　　）

A． 生成氧气的质量
B．固体中二氧化锰的质量
C．试管内剩余固体的质量
D．反应的速率
13．某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定产生的氧气体积。装置气密性良好，图I中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有干燥剂。下列说法正确的是（　　）

A．将装置I分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ连接，均能达到实验目的
B．实验中，只须将装有二氧化锰的燃烧匙上提，离开过氧化氢溶液的液面，反应即可停止
C．若用装置Ⅲ收集氧气，可将带火星的木条伸入瓶中验满
D．若用装置Ⅳ测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响
14．下列图象表示一定质量的高锰酸钾固体受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
二、填空题。
15．围绕用KMnO4、KClO3、H2O2制取氧气的反应，回答下列问题。
（1）它们都能用于制取氧气，因为组成中都含有　 　元素；
（2）用它们制取氧气的反应中都涉及到MnO2，其中在两个反应中MnO2都起到　 　作用；
（3）从环保、节能、操作简单的角度分析，制取氧气时最好选用它们中的　 　。
16．实验室里常用来制取氧气的方法有　 　 种；工业上制取大量氧气的方法是采用分离液态空气的方法，该过程发生的是　 　．（填“物理变化”或“化学变化”）
17．实验室收集氧气，如果欲得到较纯净的氧气，常用　 　，这是因为氧气　 　；若欲得到干燥的氧气，则可用　 　法，这是因为氧气　 　．
18．向上排空气法收集氧气时，验满的方法是　 　 就说明氧气已满．
19．实验室用　 　制取氧气时，应在试管口内放一团棉花，以防止　 　。如用排水法收集氧气，当　 　时开始收集，若要证明集气瓶盛满氧气，如果用　 　排空气法收集氧气，可用　 　来检验氧气是否集满。
20．（1）小亮同学想探究氧气的性质。他收集两瓶氧气，如图所示：甲瓶瓶口朝上放，乙瓶瓶口朝下放，并迅速用两根带火星的木条分别伸入两个集气瓶中。请猜想一下，在两个集气瓶中他将观察到的现象是　 　，由此可知道氧气的一条化学性质是甲　 　。
（2）哪个集气瓶中的木条燃烧的更旺些？　 　 （填“甲”或“乙”），理由是　 　。由此还可联想到在实验室收集到的集气瓶中的氧气应　 　 （填“正立”或“倒立”）放在桌面上。

21．实验是进行科学探究的重要手段。做细铁丝燃烧实验时，集气瓶底部放少量水的目的是 　 　；用高锰酸钾制氧气，实验结束时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是 　 　。
22．实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：a、点燃酒精灯给试管加热 b、装药 c、检查装置的气密性 d、连接仪器 e、用排水法收集气体 f、撤出导气管 g、熄灭酒精灯。其中正确的操作顺序是 　 　。
三、实验探究题。
23．如图实验用品常用于实验室制取气体，回答下列问题：

（1）标号为A的仪器名称是 　 　；
（2）用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑制取O2，并用排水法收集；
①组装制取装置时，可选用图中的B、E、G、I、K、N、L、O、P和 　 　；
②若要得到1.6g O2，至少需要KMnO4的质量为
　 　g；
③用该方法收集到的氧气可完成的实验是 　。
A．木炭在氧气中燃烧并检验生成物
B．蜡烛在氧气中燃烧并检验生成物
24．气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：
（1）写出图中标数字的仪器名称①　 　，②　 　。
（2）实验室用B装置制取氧气的化学反应方程式为 　 　，若用D装置收集氧气，当导管口有气泡 　 　冒出时开始收集。
（3）用E装置进行氧气性质实验时，该反应的化学方程式为 　 　。细铁丝燃烧的现象为 　 　。E装置中水的作用是 　 　。
（4）图中的F装置可用来测量生成氧气的体积。进行操作时，集气瓶未装满水是否会影响实验结果 　 　（填“是”或“否”）。
四、推断题。
25．简要写出由于实验操作不当而引起下列后果的原因．
（1）用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色．　 　；
（2）用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束时，发现试管炸裂．　 　；
（3）做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象．　 　；
（4）做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭伸入集气瓶后，很快熄灭．　 　．
26．在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：

请回答问题：
工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法是　 　（填“物理”或“化学”）变化。以绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，　 　（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。
27．实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，若发现以下现象的可能原因是．
（1）发现试管破裂：　 　 ；
　 　 ．
（2） 收集的氧气不纯：　 　 ；
　 　 ．
五、解答题。
28．如图是实验室常用的制取气体的装置。
（1）写出用A装置制取氧气的化学方程式 　
　 。
（2）用装置B收集氧气，请将其补画完整。

29．化学实验是获取化学知识的重要方式和手段。请完成下列问题。
（1）生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。请在图中选择作用相似的仪器，将其名称填入下表中对应的位置。
生活物品
物品的使用
作用相似的仪器名称
酒瓶
盛放白酒
　 　
两根筷子
夹取盘中的青菜
　 　
（2）从如图中选择合适的仪器，组装成制取氧气的发生装置，且能够随时添加药品，所选仪器应是　 　（填序号）。

（3）思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习，如图1是小金同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型：

结合小金建构的思维模型，完成如图装置气密性检查相关操作的问题：
①操作一：往锥形瓶中加水至如图2所示位置，从建模的角度分析，该操作归属于上述思维模型中的　 　。
②操作二：往锥形瓶中加水后，接下来应该是从　 　（填“A”或“B”）管向瓶内吹气。

第二单元 单元小测
一、选择题
1.下列气体中能使带火星的木条复燃的是(　　)
A．氧气 B．水蒸气
C．二氧化碳 D．氮气
2．下列物质中属于纯净物的是(　　)
A．洁净的空气 B．液态氧
C．汽水 D．水泥砂浆
3．人类生存需要清新的空气。下列一般不会造成空气污染的是(　　)
A．人工降雨 B．燃放烟花
C．焚烧垃圾 D．汽车尾气
4．化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的的是(　　)
A．用带火星的木条检验氧气
B．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳
C．用燃着的木条区分人体吸入和呼出的气体
D．把火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1 s后取出，比较火焰各层温度高低
5．下列关于空气的说法中，正确的是(　　)
A．空气中氮气约占总质量的78%
B．臭氧也是空气成分之一，主要分布在距地面10～50 km的高空
C．空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起全球温室效应加剧，因此二氧化碳属于空气污染物
6．下列有关催化剂的说法正确的是(　　)
A．在化学反应后其质量减小
B．催化剂能改变化学反应速率
C．在化学反应后其质量增加
D．在化学反应后其化学性质发生了变化
7．2019年6月5日，世界环境日活动在中国杭州举行。活动的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是(　　)
A． 植树造林，增加绿地面积
B．将农作物秸秆就地焚烧，增加肥效
C．对垃圾进行分类回收
D．使用共享单车绿色出行
8．对下列物质在空气中燃烧现象的描述正确的是(　　)
A．红磷燃烧产生大量白雾
B．硫粉燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
C．镁条剧烈燃烧，生成黑色固体
D．木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳
9．氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气的说法正确的是(　　)
A．氧气在空气中的体积分数约为78%
B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C．用燃着的木条可区分氧气和二氧化碳，是利用了氧气的可燃性
D．氧气可用于医疗急救、切割金属以及炼钢等
10．下列实验中的做法错误的是(　　)
A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷
B．做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙
C．排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集
D．实验室用氯酸钾制取氧气时，用二氧化锰作催化剂
11．下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是(　　)
A．只生成一种物质的化学反应一定是化合反应
B．氧化反应不一定是化合反应
C．物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应
D．氧化反应不一定有明显现象
12．做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是(　　)
A．检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管伸入水中
B．加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热
C．先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性
D．实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
13．用如图所示装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是(　　)

A．点燃白磷后缓慢地将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞
B．用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果
C．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好
D．若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果
二、填空题
14.工业制氧气的方法是：
15．空气是由多种气体组成的，是一种宝贵的自然资源。
(1)空气中稀有气体的体积分数大约为_______。
(2)空气的主要成分都不易溶于水，这种说法________(填“正确”或“不正确”)。
(3)因为氮气____________________________，所以充入食品包装袋内用于防腐。
(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行____________作用。
16．氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写下列空白。
(1)人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的________。
(2)实验室有多种方法可以制取氧气，写出用过氧化氢制取氧气的文字表达式
______________________________________。
(3)下列化学变化中，氧气不作为反应物的是________。
①天然气燃烧　 ②食物腐败　
③光合作用　 ④钢铁生锈
17．以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。
(1)实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生________火焰。
(2)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是________________；该反应的文字表达式为____________________________。
(3)实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是
_______________________________。
(4)实验四的实验目的是__________________；实验时，将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象是红磷燃烧，产生大量__________，放热；待反应结束后打开弹簧夹，观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气体积的________；正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是________。
A．可以用铁代替红磷实验　
B．红磷要足量　
C．产物不能为气体
(5)实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是____________________；由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是__________。在实验一、二中，可以把水换成细沙的实验有______。
(6)从反应角度分析，以上四个反应的相同点是________(填序号)。
A．都是分解反应 B．都放出热量
C．产物常温下都是固体 D．都是化合反应
三、简答题
18．简要写出由于实验操作不当而引起下列后果的原因。
(1)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色 。
(2)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束时，发现试管炸裂____________
(3)做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象_________________。
(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭伸入集气瓶后，很快熄灭_____________________。
20．空气是一种宝贵的自然资源。
(1)空气属于____________(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮气还用于_____________________。
(3)生活中，食品放久了会腐败变质，食品腐败变质实质是食品与空气中的氧气发生了缓慢氧化，为了延长食品的保存时间，我们可以把食品放在冰箱里，这说明物质发生缓慢氧化的速率与温度的关系是_____________________，为了更长时间地保存食品，我们还可以先将食品放入保鲜袋，密封后再放入冰箱，此时保鲜袋的作用是_______________________________________。
(4)酒精能在空气中燃烧，实质上是酒精与空气中的氧气反应，其反应的生成物与蜡烛在空气中完全燃烧的生成物相同，则酒精在空气中完全燃烧的文字表达式为_______________________。
21．A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如下反应关系或转化关系，反应条件均已略去。其中D为一黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、 G都为混合物，且E为液体，G为固体。试回答下列问题：

(1)写出下列物质的名称： G__________；F__________；H________________。
(2)D在图中的关系中扮演了两个角色，分别为____________和____________。
(3)写出下列反应原理：
反应①：_______________________________；
反应②：_____________________________。
根据你所学知识，写出有H生成的反应是________________________________________。
(4)你能说出B的至少两种用途吗？__________________ 、______________________ 。
四、探究实验题
22．我校某班同学想探究红砖粉末是否也可做过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：
【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？
【猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】

实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
________
木条不复燃
常温下过氧化氢不分解
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中
木条复燃
________
【结论】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。
【讨论与反思】有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂，还需要增加一个探究实验。
实验三：【实验目的】探究__________________。
【实验步骤】①准确称量红砖粉末的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、____________________；④对比反应前后红砖粉末的质量。
【分析】如果反应前后红砖粉末质量不变，则说明红砖粉末可做过氧化氢分解的催化剂。
但也有同学认为：要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：你认为还需要探究：________________________。
23．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下图回答问题。
(1)写出指定仪器的名称：①____________；②____________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是________(填字母代号)。用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是________________________________，然后________________________，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。
(3)氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气选用的发生装置是____________，收集装置是____________。
(4)小明用C装置收集氧气，一段时间后将带火星的木条伸入瓶口、瓶中，都未见木条复燃，其原因可能是____________________。

第三单元 物质构成的奥秘
课题一 分子和原子
一、选择题。
1．下列物质中含有氧分子的是（　　）
A．水 B．液氧
C．过氧化氢 D．二氧化碳
2．下列关于分子、原子、离子的说法中，错误的是（　　）
A．在化学反应中分子能再分原子不能再分
B．原子都是由质子、中子、电子构成的
C．分子、原子、离子都能构成物质
D．分子、原子都能保持所构成物质的化学性质
3．凉开水不易养鱼，主要原因是凉开水中几乎不含（　　）
A．氧元素 B．水分子
C．氧原子 D．氧分子
4．夏天路面会拱起开裂，小明通过查阅资料得知：这是由于受热膨胀引起的．物质具有热胀冷缩现象的主要原因是（　　）
A．微粒的性质发生了改变
B．微粒的大小发生了改变
C．微粒的质量发生了改变
D．微粒间的间隔发生了改变
5．25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中，这说明（　　）
A． 分子是运动的
B．分子的大小可改变
B． 分子本身可改变
D．分子之间有间隔
6．飞上天花板的氢气球过了几天后，慢慢萎缩，掉落地面．这主要说明（　　）
A．氢气微粒在不断运动
B．氢气微粒之间有空隙
C．氢气微粒质量很大
D．氢气微粒非常小
7．下列变化能证明分子在化学变化中可分的是（ ）
A．春暖花开的季节，闻到花香
B．打开浓氨水的瓶盖，浓氨水逐渐减少
C．气态氧在加压降温变为淡蓝色的液态氧
D．加热氧化汞得到银白色的汞和氧气
8．科学家合成的环状碳分子C18具有广泛的应用前景。1个环状碳分子C18中共含有18个（　　）
A．原子 B．质子
C．中子 D．电子
9．“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，大多采用实心轮胎，可有效防止爆胎。随着夏季气温的升高，普通的充气轮胎容易发生爆胎，下列关于轮胎爆炸的主要原因的微观解释正确的是（　　）
A．温度升高，分子的体积变大
B．温度升高，分子数目增多
C．温度升高，分子本身的质量变大
D．温度升高，分子间隔变大
10．化学是在分子、原子层次上研究物质变化的一门科学。如图是探究物质的变化时的一个实验，对于该变化的微观认识，正确的是（　　）

A． 分子的体积变大
B．分子的种类发生改变
C．分子之间的间隔变大
D．分子的质量变小
11．一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如图所示。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是（　　）

A．水分子的运动速率：②＞①
B．状态③的水分子静止不动
C．水分子间的间隔：①＞③
D．①→②水分子发生了改变
12．用分子的知识解释下列现象，其中错误的是（　　）
A．酒香不怕巷子深——分子在不断地运动
B．水结成冰——水分子停止了运动
C．蔗糖在热水中溶解更快——温度越高，分子运动速率越快
D．水变成水蒸气——水分子之间间隔变大
13．下列事实的微观解释中，错误的是（　　）
A．墙里开花墙外香﹣﹣分子在不断的运动
B．干冰升华﹣﹣分子间间隔增大
C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小
D．蔗糖放入水中溶解﹣﹣蔗糖分子分解了
14．如图所示实验不能用“分子在不停地运动”解释的是（　　）
A． 闻到气体 B．气体混合
C．刻出划痕 D．品红溶解
二、填空题。
15．用适当的粒子及粒子的性质填空。
（1）保持水的化学性质的最小粒子是 　 　。
（2）氧化汞分子是由 　 　和 　 　构成的。
（3）在化学变化中，发生改变的粒子是 　 　，没有改变的粒子是 　 　。
（4）水蒸气冷凝成水时体积变小，证明 　 　。
16．构成物质的粒子有　 　、　 　和　 　 等．能体现氧气的化学性质的粒子是　 　（选填“氧分子”或“氧原子”）．
17．所有物质都是由　 　的、肉眼看不见的　 　构成的；构成物质的微粒总是在不断地　 　；微粒之间存在一定的　 　、在固体、液体中，微粒之间的距离比较　 　，气体物质中微粒之间的距离比较　 　，所以气体往往比较　 　被压缩，而固体和液体　 　被压缩。
18．从原子和分子的角度解释下列事实或现象。
（1）能直接构成物质的微粒是　 　。
（2）化学变化中的最小粒子是　 　。
（3）保持水的化学性质的微粒是　 　。
（4）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是　 　。
（5）一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是　 　。
（6）夏天湿衣服晾干的快：　 　。
19．如图的实验目的是　 　现象是　 　 。

20．利用分子的知识解释下列现象，并选择合适选项的字母填空。
A.分子在不断地运动，温度越高，运动速率越快
B.分子很小
C.分子之间有间隔，温度发生变化时，间隔大小随之发生变化
（1）夏天晒衣服比冬天干得快，从微观上看是
。
（2）变瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起来，从微观上看是 　 　。
（3）一滴水中大约有1.67×1021个水分子，从微观上看是 　 　。
21．现有以下三种物质①水，②空气，③四氧化三铁。
（1）其中属于混合物的是　 　；属于纯净物的是　 　。
（2）水变成水蒸气是由于分子间的　 　。
22．从分子的结构角度来看：一个水分子（H2O）是由　 　构成的，一个氧分子（O2）是　 　构成的．
三、实验探究题。
23．将分别充满红棕色NO2气体和无色氮气的集气瓶，按照图A、B两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不用振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两气体不反应），而B中需较长时间才能达到同样的效果。由此实验得出的结论有：（至少答两个，答三个且正确加1分）
（1）　 　
（2）　 　
（3）　 　 。

24．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。

【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】
（1）图I中仪器的名称为 　 　 ；
（2）E试管盛有酚酞溶液的目的是 　 　；
（3）进行操作b时观察到的现象是 　 　；
（4）由此可以得到的实验结论是：
①　 　 ，
②　 　 。
（5）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 　 　 （任写一点）。
四、解答题。
25．解释下列问题：
（1）晾在室外的衣服，夏天比冬天干得更快
　 　 。
（3） 氧气液化后体积明显变小
　 　 。

26．请用分子的相关知识解释下列事实和现象．
（1）酒香不怕巷子深

（2） 加压时，6000L氧气装入容积为40L的钢瓶中

（3）碘固体（I2）和碘蒸气都能使淀粉变蓝．

课题二 原子的结构
一、选择题。
1．下列关于原子的说法中错误的是（　　）
A．原子是构成物质的一种微粒
B．原子的质量很小，所以原子是化学变化中的最小微粒
C．原子在不断运动
D．原子之间有间隔
2．下列关于原子核的叙述中，正确的是（　　）
①体积相当于原子②由质子和电子构成③带正电荷④不显电性⑤不能再分⑥质量相当于原子
A． ①⑥ B．③⑥
C．①②③ D．②⑥
3．下列关于原子结构的说法中，错误的是（　　）
A．原子是可分的
B．原子是由原子核和核外电子构成的
C．原子中一定有质子、中子和电子
D．原子里有相对很大的空间，电子在这个空间里做高速运动
4．下列关于离子的叙述错误的是（　　）
A．原子得失电子形成离子
B．离子一定是带电荷的微粒
C．离子分为阴离子和阳离子
D．原子得到电子形成阳离子
5．构成物质的微粒有分子、原子、离子，关于这几种微粒的说法错误的是（　　）
A．在化学变化中，分子可分而原子不可分
B．分子一定比原子大
C．原子和离子在一定条件下可以互相转化 D．微粒都是不断运动的
6．金属铬常用于制不锈钢。一种铬原子的原子核内有24个质子和28个中子，该原子的核外电子数为（　　）
A．4 B．24 C．28 D．52
7．如图所示是几种原子的结构示意图，有关说法错误的是（　　）

A． ②原子有三个电子层
B． B．②和③原子都容易失去电子
C．①和②两种原子都具有相对稳定结构
D．根据原子的结构示意图不能确定中子数
8．如图所示是某粒子的结构示意图。下列说法不正确的是（　　）

A． 若x＝10+y，则该粒子为原子
B． B．若x＞l0+y，则该粒子为阳离子
C． 若x＝17，则y可能等于8
D．若y＝8，则x一定等于18
9．已知某种铯原子的相对原子质量为134，核外电子数为55，则该原子的中子数为（　　）
A．34 B．55 C．79 D．134
10．嫦娥五号完成我国首次月球采样任务，带回1731g月壤，月壤中含有丰富的氦3。已知氦3的质子数为2，中子数为1。氦3的核外电子数为（　　）
A．1 B．2 C．3 D．4
11．如图为甲、乙两种微观粒子的结构示意图。下列说法中，不正确的是（　　）

A． 甲是原子，乙是阳离子
B．甲、乙是同一种元素的粒子
C．甲、乙化学性质均比较稳定
D．甲粒子易失电子形成乙粒子
12．对于Fe、Fe2+、Fe3+三种微粒的判断，正确的是（　　）
①核电荷数相同②核外电子数相同③质量几乎相等④等质量的三种微粒所含的质子数相同⑤三种粒子的化学性质相似
A． ①③④ B．①③⑤
C．②③④ D．①②③④⑤
13．我国已启动“嫦娥工程”探月计划，拟于2007年前发射绕月飞行的探测卫星﹣﹣“嫦娥一号”。人类探月的重要目的之一是勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料﹣﹣“C﹣13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子，则“He﹣3”所指的氦原子核内（　　）
A．含有3个质子，没有中子
B．含有2个质子，1个中子
C．含有1个质子，2个中子
D．含有3个中子，没有质子

14．根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息不正确的是（　　）

A．②③化学性质相同
B．它们表示两种元素
C．①表示的元素是非金属元素
D．①表示的是原子，②表示的是离子
二、填空题。
15．走进“大国气象﹣中国制造成绩斐然”展区。请回答下列各题。我国成功发射的“北斗三号”卫星采用了高性能的铷原子钟和氢原子钟。一种铷原子的原子核内有37个质子和48个中子，该原子的核外电子数为　 　。
16．如图所示是4种原子的结构示意图，回答下列问题。
（1）B中x＝　 　。
（2）C原子属于 　 　（填“金属原子”或“非金属原子”），原子核内质子数为 　 　。
（3）以上4种原子结构示意图所表示的原子中，具有稳定结构的是 　 　（填字母）。
（4）D原子的结构示意图中m＝　 　，该原子在化学变化中容易 　 　（填“得”或“失”）电子。

17．原子失去电子带　 　，得到电子带　 　，带电荷的原子叫做　 　，带正电的原子叫做　 　，带负电的原子叫做　 　。
18．在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子填在相应的括号里：
（1）能保持物质化学性质的粒子是 　
（2）化学变化中最小的粒子是　 　
（3）带正电的粒子是　 　
（4）不带电的粒子是　 　
（5）质量最小的粒子是　 　
（6）原子质量主要集中在　 　 。
19．已知R原子的相对原子质量m与其原子核内的质子数和中子数之和在数值上相等．若R2+核外有x个电子，则其原子核内的中子数为　
　 ．（用含x、m的代数式表示）
20．碘﹣131原子的核电荷数为53，相对原子质量为131．其质子数为　 ，中子数为　 　．

21．M元素常为骨质疏松患者需补充的元素，其原子结构示意图为：，请回答下列问题：
（1）X的值是　 　，M元素属于　 　 （填“金属”或“非金属”）元素，它容易　 　电子，形成　 　（填“阴”或“阳”）离子。
（2）下列微粒结构示意图中属于离子的是　 　（填序号），其符号可表示为　 　，根据“结构决定性质”的观点，M元素的化学性质与下列　 　（填序号）元素的化学性质相似。

三、实验探究题。
22．某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题
【进行实验】图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是　
；其中烧杯乙的作用是　 　 ；通过该实验可以得出或推导出一些结论：　 　 （答一条即可）。
【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ），并进行了以下操作：
①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞溶液；②将滴加了无色酚酞溶液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
【分析讨论】（1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是　 　 。
（2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是　 　 。
【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。
在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧，用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。
（1） 按照图Ⅲ所示的装置进行操作，观察到两套装置中的现象有何不同？
　 　 。
（2）上述现象说明了　 　 。
（3）图Ⅲ所示的实验方法相对于图I所示的实验方法，优点是　 　 （写一条）。
四、推断题。
24．如图是几种粒子的结构示意图：

（1）A～E共有　 　 种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第　 　 周期，该元素的原子容易　 　 （填“得到”或“失去”）电子。
（2）表示原子的粒子有　 　 （填序号，下同）；
（3）表示阴离子的有　 　；
（4）表示阳离子的有　 　；
（5）表示相对稳定结构的是　 　；
（6）在化学反应中易得到电子的粒子是　 　。
25．根据图提供的信息，请回答下列问题：

（1）A图中x的值是　 　。
（2）化学性质相似的原子是　 　（填字母序号，下同）。
（3）具有稳定结构的原子　 　。
（4）属于同种元素的粒子是　 　。
五、解答题。
26．材料一：氦气（He）在空气中含量甚微。通常它是一种无色无味的气体，密度为0.1785g/L，大约是氢气的2倍。氦气的化学性质稳定。氦气常用于飞船或广告气球中的充入气体，若用氢气代替氦气充入非常危险。氦气可作为焊接金属和冶炼金属时的保护气。
材料二：He﹣4原子中“4”为质量数（即相对原子质量），1个α粒子与一个He﹣4原子构成上的差别是α粒子中没有电子；1911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构进行了如下实验。他们用一束质量远大于电子的高速运动的α粒子轰击金箔，发现：“大多数α粒子能穿过金箔，一小部分发生偏转，极少数被反弹回来。”
根据材料回答：
（1）氦气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是　 　。
（2）检验一瓶气体是氢气还是氦气用什么方法？　 　 。
（3）氦气做保护气是因为　 　 。
（4）1个α粒子由2个质子和　 个中子构成，则α粒子带　 （选填“正”或“负”）电。
（5）根据实验现象中α粒子“大多数”与“极少数”的对比分析，你能想象出关于Au原子结构的结论是　 　 。

课题三 元素
一、选择题。
1．下列物质中，含有氧分子的是（　　）
A．O2 B．H2O C．CO2 D．H2O2
2．地壳中含量最多的金属元素是（　　）
A．氧 B．硅 C．铝 D．铁
3．下列关于元素的说法中错误的是（　　）
A．质子数相同的一类原子属于同种元素
B．两种微粒质子数相同，属于同种元素
C．同种元素的原子质子数相同，中子数不一定相同
D．元素只讲种类不讲个数
4．人体摄入的碘过多或过少都会引起甲状腺肿大，这里的“碘”是指（　　）
A．分子 B．原子
C．离子 D．元素
5．下列各组中的元素都是金属元素的是（　　）
A．Mn、Fe、He、Au
B．Al、Cu、P、Na
C．Ag、Hg、Zn、Mg
D．Si、Fe、Ag、Cu
6．2019年春节，文博同学给他的化学老师发了一条“黄Au万两，Mg丽可爱，高歌Mn进，高贵I雅”的祝福语，其中涉及到的元素属于非金属元素的是（　　）
A．I B．Mn C．Mg D．Au
7．下列说法中正确的是（　　）
A．氯化氢是由氢、氯两种元素组成的
B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
C．氯化氢是一个氢原子和一个氯原子构成
D．一个氯化氢分子是由一个氢元素和一个氯元素组成的
8．地壳中含有多种元素，其中含量最多的元素是（　　）
A．氧 B．硅 C．铝 D．铁
9．下列各组元素中，元素符号的第一个字母不相同的一组是（　　）
A．铜、钙 B．氩、金
C．镁、银 D．氦、汞
10．铝元素与氯元素最本质的区别是（　　）
A．相对原子质量不同
B．中子数不同
C．中子数与核外电子数之和不同
D．质子数不同
11．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分。下列说法中错误的是（　　）

A． 原子序数磷元素大于氧元素
B．氧原子和硫原子最外层上的电子数相等
C．磷元素和硫元素在同一周期
D．硫原子电子层数大于磷原子电子层数
12．锂在元素周期表中的信息如图甲所示，图乙表示某粒子的结构示意图。下列说法正确的是（　　）

A．由图甲可知锂的相对原子质量为6.941g
B．锂原子核外有3个电子层
C．x＝8时，图乙表示氩原子的结构示意图
D．x＝7时，图乙所示原子容易得到一个电子形成Cl﹣
13．某同学认为“O2”表示的意义有以下几种说法：①表示氧元素；②表示氧气这种物质；③表示1个氧分子；④表示2个氧原子；⑤表示氧气是一种无色气体；⑥表示1个氧分子里有2个氧原子。其中正确的是（　　）
A．②④⑤ B．②③⑥
C．②③④⑤ D．②③⑤⑥
14．元素周期表是学习和研究科学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，A﹣F代表六种不同短周期元素。下列说法不正确的是（　　）

A． A、B同周期
B． B．A、D同族
C． 原子核中质子数D＞B
D． D．D、F化学性质相似
二、填空题。
15．写出下列元素的元素符号。
氦 　 　碳 　 　氮 　 　钠 　 　铝 　 　氯 　 　硫 　 　磷 　 　钙 　 　铜 　 　钾 　 　锌 　 　。
16．“嫦娥一号”另一个目标是探测下列14种元素的含量和分布：K、Th（钍）、U（铀）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（钛）、Na、Mn、Cr（铬）、Gd（钆）。其中属于金属元素的有　 　 种。
17．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请根据图示回答。

（1）①可以是　 　（举一例即可）。
（2）②表示的是　 　（填“分子”或“原子”）。
（3）构成氯化钠的阴离子是　 　。
18．如图表示的是地壳里所含各种元素的质量分数．请根据图回答下列问题：
（1）图中表示出的金属元素有　 　种；
（2）地壳中氢元素的含量为　 　；
（3）地壳中含量最多的非金属元素与含量最多的金属元素之间，能形成一种氧化物．此氧化物硬度极大，俗名刚玉，这种氧化物的化学式为　 　 ．

19．元素是具有　 　的总称，原子是　 　中的最小微粒．
20．元素周期表是学习化学的重要工具，下表为元素周期表中部分元素的相关信息，利用图示回答相关问题。

（1）原子序数为14的元素符号为 　 　，属于 　 　（填“金属”或“非金属”）元素。
（2）C、N、O三种元素排在同一周期是因为 　 　（填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”）相同。
（3）He和Mg的化学性质 　 　（填“相似”或“不相似”）。
（4）钠离子核外电子排布与 　 　（填元素符号）原子核外电子排布相同。
（5）一个磷原子含有 　 　个质子，一个NH4+含有 　 　个电子。
21．指出下列符号的意义：
①O：　 　 ；
②3P：　 　 ；
③Fe：　 　 ；
④5Cu：　 　 。
22．如图所示是元素周期表的一部分，请据此回答下列问题：，
（1）氧元素的原子序数是　 　，其原子的核外电子数是　 　，最外层电子数为　 　。
（2）氮元素与氧元素的本质区别是：　 　。
（3）氯原子与氯离子具有相同的　 　、　 　（答两点即可）；其化学性质　 　（填“相同”或“不同”），原因是　 　 。

三、推断题。
23．如图是构成纯净物的粒子间的关系图。请在 A、B 处填入物质的化学式，C、D 处填入 粒子名称（填分子、原子或离子）。

A：　 　
B：　 　
C：　 　
D：　 　 。
24．如图是元素周期表部分内容，请根据表中信息完成相关问题。

（1）铍原子的相对原子质量是　 　，它属于　 　（填“金属”或“非金属”）元素。
（2）不同种元素最本质的区别是　 　。
（3）原子序数为1、6、8的三种元素形成的常见化合物的化学式为　 　，其中6号元素的化合价是　 　。
四、解答题。
25．今年5月5日成功首飞的长征五号B运载火箭，采用了低温高压液氢作燃料。
（1）构成氢气的微观粒子是 　 　。
（2）从微观的角度分析，氢气变成液氢时发生变化的是 　 　 。
（3）如图所示，将一定量氧气封闭在注射器中，改变氧气的体积和温度，记录不同条件下注射器中氧气的压强大小，结果如图。
温度℃
20
20
20
20
20
25
30
35
40
体积/mL
12
11
10
9
8
12
12
12
12
压强/kPa
99.6
110.6
120.7
130.6
149.7
101.3
103.1
104.5
106.6
分析数据可知，其他条件不变：温度升高，气体压强 　 　 ；体积增大，气体压强 　 　。
（4）影响一定容积的氧气钢瓶内压强大小的因素是瓶内的温度、　 　 。

26．下列有关分子、原子、离子间的相互转化关系，请根据该关系回答问题．

（1）构成物质的基本微粒　 　；
（2）金刚石由　 　 构成，氧气由
　 　 构成；
（3）根据如图所示转化关系，你能获得哪些信息？（写出两条即可）
①　 　 ；
②　 　 ．

第三单元 单元小测
一、选择题
1．济阳仁风镇是“中国西瓜之乡”，种植的西瓜，硒的含量高，色泽好，糖分高，口感好，被农业部认证为国家级“无公害农产品”和“绿色食品”。这里的“硒”指的是(　　)
A．原子 B．单质 C．分子 D．元素
2．下列符号中，既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是(　　)
A．N B．2H C．O2 D．Fe
3．水蒸发的过程中发生改变的是(　　)
A．分子种类 B．分子间间隔
C．分子数目 D．原子大小
4．科学家最近研发出用铝镓合金制备氢气的新工艺。镓原子的质子数为31，相对原子质量为70。则镓原子核内中子数为(　　)
A．31 B．39 C．70 D．101
5．2019年是化学元素周期表诞生150周年。联合国宣布2019年为“国际化学元素周期表年”。根据化学元素周期表我们无法得知的是某元素(　　)
A． 一个原子核内的质子数
B． 一个原子的质量
C． 一个原子的核外电子数
D．是金属还是非金属元素
6．下列说法中正确的是(　　)
A．原子核内的质子数与其核电荷数相等
B．原子核中的质子数与中子数一定相等
C．原子核一定由质子和中子构成
D．元素的化学性质取决于原子核内的质子数
7．下列事实的微观解释正确的是(　　)
A．降低温度使水结冰——分子停止运动
B．空气液化后体积变小——分子体积变小
C．湿衣服在阳光下干得快——分子间间隔变小
D．水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同
8．下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是(　　)
A．分子、原子、离子都能构成物质
B．气体压缩为液体，分子体积变小
C．温度越高，分子运动越快
D．钠原子和钠离子的化学性质不同
9．我国科学家张青莲主持测定的铟、锑、锌等九种元素的相对原子质量数据被国际原子量委员会采用。铟元素的部分信息如图所示。下列关于铟的说法中，不正确的是(　　)
A．元素符号是In
B．原子核外电子数是49
C．相对原子质量是114.8
D．与其他八种元素的根本区别是中子数不同
10．下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是(　　)

A．水、氯化钠、铜都是由分子构成的
B．如图，装空气的注射器容易被压缩是因为气体分子间间隔较大
C．氧气和液氧均能支持燃烧，是因为它们由同种分子构成
D．化学变化中分子可分，原子不可分
11．下列说法正确的是(　　)
A．铁离子：Fe＋3
B. 硅的相对原子质量是14
C．镁离子结构示意图：
D．2个氮原子：N2
12．如图所示，该图是硒元素在周期表中的部分信息及硒原子的结构示意图，下列说法正确的是(　　)

A．硒元素属于金属元素
B．硒原子在化学反应中易失去电子
C．硒原子的质子数为34
D．图中n的值为8
13．化学家拉瓦锡将“精确定量”的概念引入化学实验，他用定量的方法研究空气成分，其中一项实验就是加热氧化汞粉末得到了汞和氧气(微观示意图如图所示)，下列说法正确的是(　　)

A．该实验可说明分子质量大，原子质量小
B．该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同
C．该实验可说明原子的数目在化学反应前后是发生变化的
D．该实验可说明元素的种类在化学反应前后是发生改变的
14．已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下，下列分析错误的是(　　)

A．以上原子的核外都有三个电子层
B．Na＋和Mg2＋的核外电子数不相同
C．Na与S形成的物质是由离子构成的
D．在化学反应中氯原子容易得到电子
二、填空题
15．建立“宏观—微观—符号”之间的联系是化学学科的重要特点。
(1)用化学符号和数字表示下列微粒。
两个氢原子__________；
两个铝离子__________；
两个硝酸根离子__________；
两个氧分子__________。
(2)“水循环”和“碳循环”是自然界中存在的两大重要循环。
①从微观的角度看：水分子是由______________构成的。
②从宏观的角度看：二氧化碳是由____________组成的。
16．回答下列问题：
(1)保持水的化学性质的最小微粒是_________。
(2)水是由____________________ 组成的，是由__________ 构成的。
(3)过氧化氢分解过程中，不变的微粒是_____。
(4)一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是_____________________________。
(5)分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子，例如氢气是由________(填具体粒子的名称，下同)构成的，氯化镁是由____________构成的。图中B处应填入________(填“原子”“分子”或“离子”)。

17．氮化镓(GaN)是“蓝色发光二极管”研发技术中的重要材料。
(1)镓元素(Ga)的原子结构示意图为 ，其中x＝______；在元素周期表中镓元素位于第______周期。
(2)下列原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是______。

18．根据以下几种粒子的结构示意图，回答下列问题(填序号)：

(1)属同种元素的粒子是________。
(2)在化学反应中易失去电子的粒子是________。
(3)具有相对稳定结构的粒子是________。
(4)化学性质相似的原子是________。
19．元素周期表是学习和研究化学的重要工具。回答下列问题：

(1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是________(填字母)。
A．质子数不同
B．中子数不同
C．相对原子质量不同
(2)1869年，________(填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表。
A．张青莲 B．门捷列夫 C．拉瓦锡
(3)元素周期表中氟元素的有关信息如图所示，下列说法正确的是________(填字母)。
A．氟元素属于金属元素　　 B．氟的原子序数是9　　
C．氟的相对原子质量是19.00 g
(4)氟原子结构示意图为，氟原子在化学反应中易________(填“得到”或“失去”)电子，构成氟化钠的粒子是________(写符号)。
三、简答题
20．用微粒的观点解释下列事实。
(1)碘固体(I2)和碘蒸气都能使淀粉变蓝：__________________________________。
(2)镁原子和镁离子都属于镁元素，化学性质却不同：___________________________。
(3)空气是一种混合物：___________________。
(4)取一个透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大块冰糖，立即在玻璃杯外壁液面位置做上记号，冰糖完全溶解后液面低于记号：_________________________________________________________________。
21．有A、B、C、D四种元素，A是地壳中含量最多的金属元素，B元素原子第三电子层比第二电子层少一个电子，C元素的原子得到2个电子以及D元素的原子失去一个电子后所得离子均与氖原子具有相同的电子层结构，试回答：
(1)写出上述四种元素的符号：A________；B________；C________；D________。
(2)画出有关粒子结构示意图：A原子________；B离子________。
22．原子序数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如图所示，请认真分析并回答下列问题。
(1)原子序数为12的元素位于元素周期表中第________周期，它属于________(填“金属”或“非金属”)元素。
(2)在化学反应中，原子序数为16的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)电子，所形成的粒子的符号是________。
(3)与氟元素化学性质相似的元素是________(填元素符号，下同)，与氦元素化学性质相似的元素有_________________________。
(4)同周期元素，从左到右，各元素原子随原子序数的增加，最外层电子数________________。
四、探究实验题
23．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。

【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色；
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】
(1)E试管放滴有酚酞的蒸馏水的目的是　。
(2)进行操作b时观察到的现象是__
______________________________________。
(3) 由此可以得到的实验结论是：
①______________________________________；
②______________________________________。
(4)对比改进前的实验，改进后实验的优点是____________________________________________________________________(写两条)。

第四单元 自然界的水
课题一 爱护水资源
一、选择题。
1．下列不属于人们能大量利用的淡水资源的是（　　）
A．湖泊水 B．江河水
C．海水 D．浅层地下水
2．淡水只约占全球总水储量的多少？（　　）
A．2.23% B．2.33%
C．2.43% D．2.53%
3．水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述：①地球上水的总量多，淡水少；②我国水资源总量多，人均水量少；③“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少；④从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区水资源丰富，内陆和沙漠地区水资源贫乏。以上说法中正确的是（　　）
A．只有①②③ B．只有②③④
C．只有①③④ D．①②③④
4．科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机”、“地球上的最后一滴水将是人的眼泪”这是因为（　　）
A．地球上水很少，不能满足人类的需要
B．由于地球表面“温室效应”的作用，水会被不断蒸发掉
C．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
D．淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺
5．水是生命之源，既普通又宝贵．下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（　　）
A．地球上水的总量多，淡水少
B．我国水资源总量多，人均水量少
C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D．生活中接触的纯净水多，含水的混合物少
6．6月5日是世界环境日，今年的主题是“人与自然和谐共生”。下列做法不符合这一理念的是（　　）
A．生活污水处理后才能排放
B．合理使用农药化肥
C．把秸秆直接焚烧处理
D．城市禁止燃放烟花爆竹
7．2021年6月5日是第50个“世界环境日”。下列做法不利于保护环境的是（　　）
A． 生活垃圾分类处理
B．工业废水直接排放
C．农药化肥合理施用
D．清洁能源推广使用
8．下列做法违背“保护环境，珍惜资源”理念的是（　　）
A．分类回收垃圾
B．提倡用餐光盘行动
C．排放核废水入海
D．合理开发金属资源
9．打造宜居城市，建设和美家园是我们每位公民应尽的义务。下列做法合理的是（　　）
A．就地焚烧秸秆制取草木灰增强肥力 B．垃圾分类回收以循环高效利用资源
C．实施漫灌以确保农作物的水分需求 D．大力开采化石燃料确保经济快发展
10．2019年“世界水日”的主题是“不让任何一个人掉队”。下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是（　　）
①增加地下水开采量
②直接利用工业和生活污水灌溉农田
③改变灌溉方式，推广喷、滴灌技术
④推广节水器具
A． ①② B．③④
C．②③ D．①④
11．我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注．下列用水行为符合这一主题的是（　　）
①将工业冷却水进行循环利用
②用未经处理的工业污水灌溉农田
③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所
④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头
⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗．
A． ①③④ B．②③④
C．③④⑤ D．①②⑤
12．爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务。你认为下列做法与之不相符的是（　　）
A．洗菜、洗衣的水用来拖地、冲厕所
B．洗涤衣物时不选用含磷洗衣粉
C．合理施用农药和化肥，以减少水体污染
D．工厂将澄清、透明的废水直接排入河中
13．随着现代工业的高速发展，环境污染现象日趋突出，局部地区水体污染的现象也较为严重．因此人们采取了种种措施来保护本水资源，不让其受到污染．下列措施中可以采用的是（　　）
①控制水中所有动植物的生长
②不任意排放工业废水
③禁止使用农药和化肥
④生活污水经过处理地后再予以排放
⑤控制能产生酸雨的二氧化硫和氮氧化物的排放．
A． ①②④ B．①②③
C．③④⑤ D．②④⑤
14．“绿水青山就是金山银山”，说的是自然环境与人们的生活关系密切，倡导大家要爱护自然环境。下列做法符合这一理念的是（　　）
A．农业上为增加农作物产量，可以大量施用化肥农药
B．任意排放工业产生的废气、废水、废渣
C．大量植树造林，严禁乱砍滥伐森林
D．采取就地掩埋的方法来处理各种生活垃圾
二、填空题。
15．地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊咸水等，其中占地球总水量最多的是　 　水．
16．水资源概况：总水量　 　，可直接利用的淡水量　 　．
17．为了人类的生存和发展，我们必须爱护水资源，一方面要　 　，另一方面要　 　．
18．水是生命之源，与生活生产关系密切．保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．
（1）为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是 　 　 （填编号）．
①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③大量使用化肥农药；④生活污水经过净化处理后再排放．
（2） 在科研中，水也是一种常用的试剂．水分子在特定条件下容易得到一个H+，形成水合氢离子（H3O+）．下列对上述过程的描述不合理的是
　 　（填序号）．
A．氧元素发生了改变
B．微粒的组成发生了改变
C．微粒的化学性质发生了改变
D．与水分子比，水合离子的电子数发生了改变
（3）研究人员发现，在一定条件下，给水施加一个弱电场，在常温、常压下，水可以结成冰，称为“热冰”．“热冰”有许多实用价值，如开发新药、用于纳米打印机等，还可能用来
　 　（填写序号）
A．代替干冰 B．防止冰川熔化
C．在室温下制作冰雕 D．建室温溜冰场．
19．水体污染的来源主要有　 　、　 　、　 　．
20．水是生命源，请回答下列与水有关的问题：
（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中有　 　
（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、　 　
（3）蔗糖在热水中溶解比冷水中快，用分子的相关知识解释　 　．
21．水体污染来自　 　污染、　 　污染和　 　污染，我们要保护水资源，一方面要　 　，另一方面要　 　．
22．“水是生命之源”．请回答下列与水有关的问题：
（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有
　 　；
（3） 水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、　 　；
（3）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释：　 　 ；
（4）我国是世界人均水资源贫乏的国家之一．爱护水资源是我们的应尽义务．我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染．下列措施中不合理的是　 　（填序号）．
①生活中不使用含磷洗涤剂
②禁止施用农药化肥
③生活污水经净化后再排放
④禁止在江河边倾倒垃圾
⑤抑制水中所有动、植物的生长
⑥不任意排放工业废水
请举一例，说明你如何节约用水：　 　．

三、解答题。
23．如图为世界人均水量和一些国家的人均水量图：
（1）由图中可以看出我国是一个人均水资源
　 　 的国家。
（2）请你举出节约用水的措施（2点即可）



24．水是人及一切生物生存所必需的，尽管地球上的总水量很大，但是淡水资源却很不充裕，其中可用的淡水量就更少，还不到总水量的1%．
（1）根据下面两张图表提供的有关数据，北京水资源紧缺指标属于　 　范围．所以，我们每个北京市民都必须爱护水资源，一方面要防止水体污染，另一方面要　 　用水．

紧缺程度
轻度缺水
中度缺水
重度缺水
极度缺水
人均水量 （其中a为年）
1700～3000
1000～1700
500～1000
＜500
（2）请写出如图所示徽记的名称，再简述它的涵义是什么？　 　 ．
（3）关心水、爱惜水、保护水是每个公民应尽的义务．请你提出三条家庭节约用水的措施．
　 　　 　　 　

．
25．我国是世界上水资源短缺的国家之一．在经济发展的同时，水污染日趋严重，导致很多淡水资源失去可利用价值．请回答：
（1）造成水污染的原因有哪些？（答两点即可）

（2）生活中如何节约用水？（答一点即可）
课题二 水的净化
一、选择题。
1、下列与水相关的说法或做法不恰当的是（ ）
A．水并非取之不尽用之不竭，需节约用水 B．电解水时负极产生的是氢气
C．活性炭能吸附水中的色素和异味等杂质 D．未经检测的山泉水无需煮沸即可饮用
2、下列净化水的操作中，单一操作相对净化程度较高的是（ ）
A．吸附沉淀 B．静置沉淀
C．过滤 D．蒸馏
3、下列与水相关的说法错误的是（　　）
A．水在天然循环的过程中发生了物理变化 B．活性炭可吸附水中的色素及异昧
C．纯净的井水属于混合物 D．水的硬度与人体健康没有关系
4、下列关于水的天然循环的说法中正确的是（　　）
①水在天然循环过程中实现了水的自身净化；
②水的天然循环是通过水的三态变化实现的；
③太阳为水的天然循环提供了能量；
④水的天然循环完成了水资源的重新分配。

A． ①③ B．①② C．③④ D．①②③④
5、日本发生了海啸使灾区的水受到严重污染，灾民用下列步骤江河水转化为可饮用水。①化学沉淀（用明矾）②消毒杀菌（用漂白粉）③自然沉降④加热煮沸。以上处理过程顺序合理的是（ ）
A．③②①④ B．③①②④
C．③①④② D．①③④②
6、下列有关水的说法中不正确的是（ ）
A．水是一种最常用的溶剂
B．鉴别软水和硬水可以用肥皂水
C．农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染
D．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
7、关于水的说法错误的是（　　）
A．人体中水的质量分数约为70%
B．地球上的水总储量很大，但淡水很少，我们要节约用水
C．明矾用于自来水杀菌、消毒
D．自来水厂的净水过程包括沉淀、过滤、吸附等方法
8、自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（ ）
A．吸附 B．沉降
C．过滤 D．蒸馏
9、用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是（ ）

A．净水器能杀菌消毒 B．净水器不能将硬水变为软水
C．小卵石和石英砂的位置调换对净水效果没有影响
D．净化后的水是纯净物
10、分类是研究物质的常用方法。下图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是（ ）

A． 红磷 B．干冰 C．氯酸钾 D．食盐水
11、下列关于“水”的说法中，错误的是（ ）
A．生活污水应集中处理和排放 B．过滤操作能除去水中的所有杂质
C．可用肥皂水区分软水和硬水 D．活性炭可吸附水中有臭味的物质
12、在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是（　 　）
A．细铁丝燃烧实验中集气瓶底部放少量水——防止氧气受热逸出
B．探究空气中氧气含量试验中红磷要足量——充分观察磷在空气中燃烧的现象
C．实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石——加快蒸馏速度
D．实验室用排水法收集氧气时等气泡均匀连续放出再收集——防止收集到的气体不纯
13、净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（ ）
A．①②③④ B．②④①③
C．①③④ D．②①④
二、填空题。
14、医生交代小雅硬水不宜饮用，他可以采取 方法将硬水软化。
15、原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（HClO）杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下：

（1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为 （填编号）。
（2）能消毒杀菌的步骤为 。
16、下列实验中均用到了水。

（1） A装置中，进水量偏少的原因有 ；
A． 红磷加得太多 B．弹簧夹未夹紧 C．未冷却到室温就打开夹子
（2） B装置中，瓶中加少量水的目的是吸收
___________(填化学式)，减少空气污染。
（3）C装置中，瓶中加少量水的目的是__________ ；
（4）D实验中，如进行下列错误操作，可能导致滤液浑浊、过滤失败的有 (填字母)。
A．滤纸没有紧贴漏斗壁
B．滤纸破损
C．漏斗内液面高于滤纸边缘
D．漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁
17、某学校兴趣小组的同学，取某河的水样，利用如图所示的实验过程对该水样进行了净化处理。请回答下列问题：

（1）操作①的名称是 ，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。如果经过操作①后，所得水样依然浑浊，可能的原因有（答1点） 。
（2）为除去水样2中的一些异味和色素，加入的物质B是 ，利用的是该物质的
性质（填“物理”或“化学”）。
三、实验探究题。
18、实验室制取气体时需要的一些装置以及其他实验装置如图所示，请回答下列问题。

（1）写出标有序号的仪器名称：① ；② 。
（2）实验室制取氧气用B 装置反应表达式是_____ ，装置中使用分液漏斗的优点是_____ 。
（3）装置A也可以制取氧气，反应表达式是_____ ，若改为另为一种固体制取氧气，需在A装置中添加_____ ，反应表达式_____ 。
（4）用装置E收集氧气，检验氧气是否收集满的操作方法是_____ 。
（5）氨气密度比空气小，易溶于水，收集它可采用装置，是图中_____（填序号）。
（6）用M装置测量空气中氧气含量偏小的原因_____ （任意填一点，下同），若改为N装置，其优点为____
。
（7）H装置操作叫_____ ，其有一处错误是_____ 。
（8）F装置用来验证氧气性质实验，常用排水法收集氧气，这样选择的理由是_____ ，瓶底盛放水的目的_____ 。
（9）用A装置和C装置制取氧气后，应先从水槽中拿出导气管，后熄灭酒精灯的理由是
。
19、如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图：
（1）写出标号仪器的名称：b　 　。
（2）A图中所称食盐的质量为　 　g，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图，则食盐的实际质量为　 　g。
（3）如图B所示操作，可能造成的后果是　
　 。
（4）欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和　 　，某同学如C图读数，则实际量取的液体　 　40mL（填“大于”“小于”或“等于”）。
（5）指出D操作可能造成的后果　 　。
（6）如图2所示，实验室要加热约150mL的水，要完成该实验需要准备的仪器有　 　（填序号）。


课题三 水的组成
一、选择题。
1．在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是（　　）
A．“气凝胶冰”是纯净物
B．结成“气凝胶冰”后，分子停止运动
C．“气凝胶冰”与水的化学性质不同 D．“气凝胶冰”在任何条件下都不会融化
2．下列关于水的说法正确的是（　　）
A．可用明矾区分硬水和软水
B．长期饮用蒸馏水不利于人体健康
C．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物
D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气、氧气组成的
3．下列化合物属于氧化物的是（　　）
A．氧气（O2） B．五氧化二磷（P2O5）
C．氢氧化钠（NaOH） D．硫酸（H2SO4）
4．下列各组物质，按单质、化合物顺序排列的是（　　）
A．海水、氯化钠 B．冰水、水银
C．汽水、硫磺 D．氮气、二氧化碳
5．每年的3月22日是“世界水日”。下列有关水的说法正确的是（　　）
A．将生活用水、地表水分类处理，可减少污染，保护水资源
B．液态水变成水蒸气时，水分子变大
C．蒸馏或活性炭吸附均使海水转化为淡水
D．电解水的实验可说明水是由氢气和氧气组成
6．如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定），下列说法错误的是（　　）

A． 实线部分表示剩余的氢气
B．虚线部分表示剩余的氧气
C．实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应
D．反应中消耗氢气2毫升
7．如图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“〇”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是（　　）
A．B．
C．D．
8．推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是（　　）
A．单质是由一种元素组成的，因此由一种元素组成的物质一定是单质
B．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子
C．氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的纯净物一定是氧化物
D．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的
9．对于电解水实验，下列说法错误的是（　　）
A．氢原子、氧原子不能再分
B．水分子发生改变，变成氢分子和氧分子
C．生成氢气、氧气的体积比为1：8
D．可得出水是由氢元素、氧元素组成
10．水是生命之源。下列关于水的说法正确的是（　　）
A．自来水属于纯净物
B．电解水时，正负极产生气体的质量比为2：1
C．用活性炭吸附可降低水的硬度
D．可用肥皂水区分硬水和软水
11．富氢水指富含氢分子的水，在医学、体育等领域有重要用途。下列有关富氢水的说法正确的是（　　）
A．属于纯净物
B．含氢、氧两种元素
C．所含氢分子不运动
D．与水的性质完全相同
12．1784年，科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水。据此判断“人工空气”是（　　）
A． 氮气 B．氧气
C．二氧化碳 D．氢气
13．地球上有丰富的水资源，科学家一直在研究成本低、效率高的催化剂，使水发生反应获得氢能。下面说法不正确的是（　　）
A．保持水化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子
B．电解水时负极产生的气体是氢气
C．生活中可利用煮沸的方式降低水的硬度
D．催化剂在化学反应前后，化学性质和质量不发生改变
14．化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门科学。下列关于物质的组成、结构、性质以及变化规律的说法中，不正确的是（　　）
A．组成：由两种或两种以上元素组成的物质属于化合物
B．结构：分子、原子、离子是构成物质的三种基本微粒
C．性质：物质的化学性质就是在化学变化中表现出来的性质
D．变化规律：物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量的变化
二、填空题。
15．水由　 　 组成．每个水分子由 　构成．
16．水有下述性质：①水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体；②水通电会有氢气、氧气放出；③加热至100℃水会变成水蒸气；④一些氧化物能溶于水生成酸或碱等物质．其中属于水的化学性质的是　 　 （用编号填写）．
17．下列物质属于氧化物是　 　 。
①液氧；②过氧化氢（H2O2）；③氧化铁；④高锰酸钾（KMnO4）；⑤冰水混合物；⑥水和双氧水的混合物
18．如图表示气体分子示意图，图中黑色圆圈和白色圆圈分别表示两种不同质子数的原子。

其中：代表混合物的是　 　，代表化合物的是　 　。
19．生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水，水是最常用的溶剂。
（1）电解水实验如图所示。x是电源的　 　极（填“正”或“负”）。
（2）常用的净水方法有吸附、沉淀、过滤、蒸馏等，其中净水程度最高的是　 　 ；能够除去水中异味的物质是　 　 （填名称）。

20．如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示反应前氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积）。
试回答：
（1）实线部分表示剩余的气体是　 　；
（2）虚线部分表示剩余的气体是　 　；
（3）实线与虚线的交点表示的意义是　 　；
（4）反应前原有氢气　 　毫升。

21．学习化学可用分类的方法进行．单质是具有　 　组成的纯净物，如　 　，化合物则是　 　，如，　 　．世界上许许多多物质由分子原子等粒子构成的，如　 　由分子构成的；　 　由原子构成的．
22．将下列物质按要求分类：（填序号）
①空气　②氧气　③水蒸气　④高锰酸钾　⑤铝　⑥海水　⑦氮气　⑧冰水混合物　⑨过氧化氢溶液　⑩四氧化三铁
（1）属于混合物的是　 　。
（2）属于纯净物的是　 　。
（3）属于氧化物的是　 　。
（4）属于单质的是　 　 。
三、实验探究题。
23．水的用途广泛，实验室常常需要用到水。请分析如图并回答有关问题：

（1）制取蒸馏水时，水发生了　 　（填“物理”或“化学”）变化；
（2）铁丝在氧气中燃烧，集气瓶内盛水，水的作用是　 　 ；
（3）在测定空气中氧气含量的实验，写出发生反应的化学表达　 　 ；
（4）电解水实验中a管中生成的气体是　 　，该实验证明了水是由　 　组成的
（5）能用排水法收集的气体，应该具有的性质是　 　 ；
（6）过滤操作中玻璃棒的作用是　 　，图⑥中存在一处明显错误，该错误是　 　 。
24．水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
（1）从宏观角度：水是由　 　组成的；
（2）从微观角度：下列图示可以表示构成水的微粒是　 　（填序号）；

（3）从变化角度：
水通电可发生分解反应，电解一定量的水，负极产生的气体是　 　（写化学式），当负极产生的气体为10mL时，正极产生的气体体积为　 　mL；
（4）随着净水技术的发展，一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理流程如图所示：

①步骤①对应的作用是　 　，步骤③对应的作用是　 　，超滤膜可起到过滤不溶性杂质的作用，实验室进行过滤操作所需要的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗（含滤纸）和　 　（填仪器名称）
②在家中采用　 　的方法可将硬水软化．
四、解答题。
25．氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种。
方法Ⅰ：电解水法。写出电解水的文字表达式　 　。
方法Ⅱ：光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：
（“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“▁”表示催化剂）

则水分解微观过程的正确顺序是　 　（填数字序号）。
上述过程中，不能再分的粒子是　 　。
26．自来水消毒过程中会发生以下变化，其微观过程可用如图表示：
（1）该变化属于　 　变化（填“物理”或“化学”），理由是　 　 ．
（2）A物质属于　 　 ．（填“化合物”或“单质”）
（3）分析以上微观过程模拟图，你能总结出的一条结论是　 　 ．

课题四 化学式与化合价
一、选择题。
1．下列化合物中氢元素的化合价均为（　　）
①H2O ②H2SO4③HCl ④H3PO4．
A．+2 B．﹣2 C．+1 D．﹣1
2．次氯酸（HClO）具有杀菌消毒的作用，HClO中氯元素的化合价表示正确的是（　　）
A． B．Cl﹣ C． D．Cl+
3．已知R元素相对原子质量为96，在其氧化物中R元素与氧元素的质量比为2：1，则该氧化物的化学式为（　　）
A．RO3 B．RO2
C．R2O3 D．RO
4．某元素R的化合价是奇数（不变化合价），已知其氧化物的相对分子质量为m，其氯化物的相对分子质量为n，则R的化合价为（　　）
A． B．
C． D．
5．决定元素化合价的是（　　）
A．电子数 B．质子数
C．最外层电子数 D．相对原子质量
6．关于元素化合价的说法一定正确的是（　　）
A．单质中元素的化合价最低
B．非金属元素在化合物中显负价
C．同种元素在同一化合物里化合价相同
D．化合物中各元素化合价的代数和等于零
7．碳和镁的相对原子质量分别是12和24，则碳原子与镁原子的质量之比为（　　）
A．12：1 B．2：12
C．2：1 D．1：2
8．下列相对分子质量计算正确的是（　　）
A．NO2：相对分子质量＝14×16×2＝448
B．2NH3：相对分子质量＝2×14+1×3＝31
C．O2：相对分子质量＝16×2＝32克
D．Ca（OH）2：相对分子质量＝40+（16+1）×2＝74
9．作为相对原子质量标准的碳﹣12可以写成12C．1个12C的原子的质量为a千克，1个12CO2分子的质量为b千克，若以12CO2分子中的1个氧原子质量的作为相对原子质量的标准，则12CO2的相对分子质量是（　　）
A． B．
C． D．
10．甲醛（化学式为CH2O）是现代室内装修的主要污染气体之一，某甲醛溶液中氢元素的质量分数为10%，则碳元素的质量分数为（　　）
A．20% B．50%
C．10% D．40%
11．下列符号表示两个铜原子的是（　　）
A．Cu2 B．2Cu
C．Ca2 D．2Ca
12．下列物质的名称、化学式、俗称不一致的是（ ）
A．碳酸钠 Na2CO3 纯碱
B．氧化钙 CaO 消石灰
C．乙醇 C2H5OH 酒精
D．氢氧化钠 NaOH 烧碱
13．下列物质中氯元素的化合价最低的是（　　）
A．NaClO3 B．Cl2
C．NaCl D．HClO
14．下列叙述中，正确的是（　　）
A．某原子的相对原子质量是一个该原子的质量与一个C﹣12原子质量的的比值
B．相对原子质量只是一个比值，没有意义
C．相对原子质量就是原子的质量
D．碳的相对原子质量是12g
15．若CO2和CO中含有相同质量的氧元素，则CO2和CO的质量比是（　　）
A．2：1 B．1：2
C．11：14 D．11：7
二、填空题。
16．学习化学要使用化学符号，根据要求写出相应的化学符号．
（1）地壳中含量最多的金属元素　 　；
（2）用于填充氦气球的氦气　 　；
（3）1个钙离子　 　；
（4）碳酸钠中碳元素的化合价为+4　 　．
17．非金属元素与金属或氢元素化合时通常显　 　价，在与氧化合时通常显　 　价．
18．在6吨尿素[CO（NH2）2]里含氮元素　 　_吨，它跟　 　吨硝酸铵所含氮元素质量相等．
19．按要求用化学符号回答下面问题。
（1）草酸钙（CaC2O4）过量食用如菠菜、竹笋等含草酸较高的食物，体内草酸积存过多，与体内的Ca2+反应形成。根据草酸钙化学式推测，草酸的化学式为 　 　，其中阴离子符号 　 　。
（2）从O、C、H、Na、Ne六种元素中选取相关的元素，用化学用语填空。
①由离子构成的氧化物 　 　。
②由四种元素组成的盐 　 　。
③由原子构成的物质 　 　（写不全不得分）。
20．在KMnO4中锰元素的化合价为　 　，在NaNO3中氮元素的化合价为　 　．
21．露天烧烤不仅产生大量有害气体污染环境，而且烧焦的肉类中还含有强烈的致癌物质：3，4﹣苯并芘，其化学式为C20H12，该物质中碳元素与氢元素的质量比为　 　，该物质的一个分子里共含有　 　个原子．
22．原子的质量很小，整个原子的质量主要集中在原子的 　 　上；相对原子质量在数值上约等于原子核内的质子数与 　 　之和。
23．形成化合物的元素有固定的　 　，化学上用　 　来表示原子之间相互化合的数目。
24．相同质量的H2、O2、CO2三种气体，所含分子个数最多的是　 　。
25．写出下列符号的意义。
（1）Cl：　 　 。
（2）4Al：　 　 。
（3）2Mg2+：　 　 。
26．现有C、H、O、S、Na五种元素，请从中选择适当的元素组成符合下列要求的物质，并将其化学式填写在空格上。
（1）形成酸雨的氧化物　 　；
（2）天然气的主要成分　 　；
（3）可用作干燥剂的一种碱　 　。
27．某气体由SO2、H2、CO2中的一种或几种组成．现测知该气体中氧元素的质量分数为50%，则该气体的可能有的各种组成为：　 　、　 　、
　 　．
三、实验探究题。
28．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：
（1） 实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是　 　（填字母序号），反应的符号表达式或化学方程式为　 　 。若用装置D收集氧气，验满的方法是　 　
。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是　 　。
（3）欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从　 　（填“a”或“b”）端通入。
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体应选用图中装置　 　（填字母序号）。
四、计算题。
29．儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息，图中葡萄糖酸锌化学式已不完整，请根据相关信息回答下列问题：
（1）葡萄糖酸锌的化学式量是455，则葡萄糖酸锌化学式氢原子右下角的数字为　 　；
（2）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20kg的儿童，理论上一天还需服该口服液　 　支？



第四单元 单元小测
可能用到的相对原子质量：H：1　C：12　N：14　O：16　S：32　Ca：40　Fe：56
一、 选择题
1．下列关于天然水的净化操作中，净水程度最高的是(　　)
A．沉降 B．过滤 C．蒸馏 D．吸附
2．自来水厂生产流程如图所示，其中分离水中固态杂质的设备是(　　)
A． 反应沉淀池 B．过滤池
C．活性炭吸附池 D．清水池
3．某无人机的动力来源于锂电池，锂电池放电时生成亚锰酸锂(LiMnO2)，其中锂元素显＋1价，则锰元素的化合价是(　　)
A．－3 B．＋2 C．＋3 D．＋4
4．下列化学用语表示正确的是(　　)
A．两个氧分子——O2
B．氯化铝中铝元素的化合价——Cl3
C．氯酸钾——KClO3
D．钠原子的结构示意图——
5．为响应党的号召，益阳市采取了一系列落实“绿水青山，就是金山银山”这一理念的措施，以保护生态环境。下列措施中，益阳市不会采纳的是(　　)
A．拆除水上娱乐设施，恢复湿地生态
B．建立污水处理厂，处理城市生活污水
C．整改或关停排放物不达标的企业
D．大规模围湖造田，以发展经济
6．下列有关净化天然水的实验方案中，不正确的是(　　)
A．向天然水中加入明矾，可加速悬浮杂质的沉降
B．加入活性炭，可吸附水中的色素和异味
C．除去天然水中的泥沙，可采用蒸发结晶法
D．除去可溶性杂质得到纯净水，可采用蒸馏的方法
7．水是我们日常生活必不可少的物质，下列水的说法错误的是(　　)
A．水是由氢元素和氧元素组成的
B．生活中可通过煮沸降低水的硬度
C．洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所
D．水通电分解时正极产生的氢气与负极产生的氧气体积比约为2∶1
8．最近科学家发现，水在－157 ℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还黏稠。下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是(　　)
A．化学性质与普通水不同
B．分子不再运动
C．氢、氧两种原子的个数比为2∶1
D．分子间的间隔比普通水大
9．下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是(　　)
A．胆矾、洁净的空气
B．液氧、碘酒
C．冰水共存物、碳酸钠
D．稀硫酸、加碘食盐
10．现有：①FeO、②Fe2O3、③Fe3O4、④FeS四种含铁的化合物，其中含铁元素的质量分数由大到小的顺序是(　　)
A．①>②>③>④　　　 B．①>③>②>④　　
C．③>②>①>④　　　 D．④>③>②>①
11．丙氨酸是一种常见的氨基酸，其化学式为C3HxO2N，相对分子质量是89，下列说法正确的是(　　)
A．丙氨酸属于氧化物
B．丙氨酸中碳、氮元素的质量比为3∶1
C．丙氨酸化学式中x＝7
D．每个丙氨酸分子中含有一个氧气分子
12．推理是学习化学的一种重要方法，下列推理得出的相关结论合理的是(　　)
A．分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的
B．单质和氧气的反应都是化合反应，所以化合反应都是单质和氧气的反应
C．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
13．化学用语是学习化学的重要工具。对①～⑥表示的有关化学用语含义的叙述正确的是(　　)
①Ne　②Fe　③Fe2＋　④H2O2　⑤NaCl　⑥SO32－
A．③⑥表示离子，其中③表示亚铁离子，⑥表示三氧化硫离子
B．能表示一个原子的是①②，表示一个分子的是④⑤
C．②和③属于同种元素，但是它们的化学性质不同
D．④表示H2O2由2个氢原子和2个氧原子构成
14．硫的某种氧化物中，硫元素与氧元素的质量比为2∶3，则该硫的氧化物中硫元素的化合价为(　　)
A．＋4 B．＋6 C．－2 D．＋2
15．威海牡蛎肉富含谷胱甘肽(C10H17N3O6S)。谷胱甘肽能提高人体免疫力，延缓衰老。下列关于谷胱甘肽的说法正确的是(　　)
A．谷胱甘肽中氢元素的质量分数最大
B．谷胱甘肽中氮元素与硫元素的质量比21∶16
C．谷胱甘肽由碳、氢、氮、氧、硫原子构成
D．谷胱甘肽分子由碳、氢、氮、氧、硫元素组成
二、填空题
16．(1)用化学用语填空：
①氧元素________；②钠离子________；③氢氧根离子________；④二氧化氮________。
(2)用“”表示一个氢原子，则“”表示________(填标号)，“”表示________(填标号)。
A．H2 B．2H2 C．2H D.
17．2020年3月22日是第28届世界水日，请回答下列与水有关的问题：

(第17题)
(1)废水中常含有难溶性杂质，除去这些杂质的操作是________(填“过滤”“吸附”或“蒸馏”)，实验完成该操作所需的玻璃仪器除玻璃棒外还有____________(填序号)，其中玻璃棒的作用是_______________________________________。
(2)除去难溶性杂质后，可利用活性炭________(填“过滤”“吸附”或“蒸馏”)废水中的异味和色素，污水经物理、化学或生化方法进行分级处理后得到中水，中水不可饮用，请列举中水的一项用途：________________________________________。
(3)取某中水水样，滴加肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，该水样属于________(填“硬水”或“软水”)。
(4)家庭生活用水水费清单中不包含的一项是________(填序号)。
A．电费 B．水资源费
C．自来水水费 D．污水处理费
18．水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。
(1)如图所示，电解水的实验中，通电一段时间后，玻璃管a中收集到的气体是________；通过实验可以得出水是由______________________组成的。
(2)请列举一条日常生活中的节水措施________________________________。
(3)下列做法会造成水体污染的是________(填序号)。
①工业废水处理达标后排放
②随意丢弃废旧电池
③提倡使用无磷洗衣粉
④合理使用化肥和农药
(4)下列净化水的过程中，说法不正确的是________(填字母)。
A．活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质
B．明矾可以使硬水转化为软水
C．自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌
D．净水方法中，净化程度最高的是蒸馏
(5)日常生活中，常用____________区分硬水和软水，实现硬水软化的简单方法是__________。
19．分析图中内容回答问题。

　



(第19题)
(1)图中海水属于________ (填“纯净物”或“混合物”)，海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由________ (填离子符号)和Cl－构成的。
(2)图试管A中气体的化学式为____________，试管B所对应的电源的电极是________(填“正”或“负”)极。
(3)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是________(填字母序号，下同)。
A．水分子不断运动
B．水分子之间间隔不变
C．水分子大小不发生变化
D．水分子可以保持水的物理性质
(4)在电解水的过程中，下列说法正确的是________。
A．水分子本身发生了改变
B．氢原子和氧原子数目没有发生变化
C．氢原子和氧原子种类发生了改变
D．氢原子和氧原子质量发生了变化
三、简答题
20．化学是在原子、分子的水平上研究物质及其变化规律的科学。请回答下列关于水与过氧化氢(H2O2)的问题：
(1)H2O2中氧元素的化合价为________。
(2)1个过氧化氢分子中含有________个H，________个O。
(3)写出下列反应的符号表达式：
①水通电后分解：_________________________；
②过氧化氢分解：_____________________ __。
(4)下列关于它们的说法正确的是________(填编号)。
①水、过氧化氢组成元素相同，化学性质也相同 ②过氧化氢溶于水得到的物质仍然属于纯净物
③水是生物体内重要的组成物质
④硬水可以使肥皂水产生更多的泡沫
21．甲、乙是初中化学中常见的两种物质，它们由A、B、C、D四种元素中的三种元素组成，已知A元素原子无中子，B元素原子最外层电子数是次外层的两倍，C元素是地壳中含量最多的元素，D元素是人体中含量最多的金属元素。甲由A、C、D三种元素组成，乙由B、C、D三种元素组成。请写出相应物质的化学式，并计算相对分子质量：
(1)甲物质化学式为________；相对分子质量为________。
(2)乙物质化学式为________；相对分子质量为________。
22．(1)以氮化镓为基础制成的发光二极管体积小、寿命长、功耗小，具有广泛的应用前景。氮化镓中镓(Ga)元素的化合价为＋3价，氮元素为－3价，则氮化镓的化学式为________。
(2)医疗上的阿司匹林药物的组成中，含4.5%的氢元素、35.5%的氧元素，其余为碳元素，若阿司匹林的相对分子质量为180，则阿司匹林的化学式为________。
(3)相同质量的SO2与SO3中，所含氧元素的质量比为________，分子数相同的H2O和H2SO4中，所含氧元素的质量比为________。
(4)某赤铁矿10 g，经分析其中含有3 g的氧化铁，则该赤铁矿中铁元素的质量分数为________。
四、计算题
23．N(NO2)3是科学家发现的一种新型火箭燃料，计算：
(1)N(NO2)3的相对分子质量为________。
(2)N(NO2)3中氮元素和氧元素的质量比为________。
(3)N(NO2)3中氮元素质量分数为________(结果保留一位小数)。
(4)76 g N(NO2)3含氧元素多少克？(列式计算)














第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
1. 在A+B→C+D反应中，反应物中A、B质量比为5:2,若反应生成的C和D总质量为28g，则反应消耗反应物A的质量为（ ）
A、14g B、8g
C、20g D、16g
2.下列各组物质，在敞口容器里发生反应，容器内物质的总质量在反应前后不变的是（   ）
A．碱式碳酸铜受热 
B．在空气中加热铜粉 
C．在空气中加热硫粉 
D．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
3.下列各变化能用质量守恒定律解释的是（ ）A．食盐逐渐溶解在水中
B．潮湿的衣服在阳光下晒干
C．空气液化后再蒸发得到气态的氮气和液态氧气
D．蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失
4.某可燃物燃烧后生成的产物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳，则该可燃物中一定含有 元素，可能含有 元素。
5.某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（ ）



A． 该反应中共有三种元素
B．图中反应物都是化合物
C．该反应的本质是原子的重新组合
D．该反应前后分子的种类发生改变
6.如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法正确的是（ ）
A．该反应属于化合反应
B．该反应不符合质量守恒定律
C．该反应前后元素的种类发生了改变
D．两种反应物均为化合物
7.甲烷在空气中完全燃烧，则化学计量数之比：v(CH4)：v(O2)等于（ ）
A．1：1 B．1：2 C．16：32 D．16：64
8.加热a g氯酸钾和bg二氧化锰的混合物，完全反应后，剩余固体的质量为cg，则生成氧气的质量为（ ）g
A、c-(a+b) B、a+b-c C、a-c D、a+b+c
9.在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂，小红为探究其成分，进行如下实验分析：取2.16g该物质，使其充分燃烧，测知只生成2.16 g水和5.28二氧化碳。请通过计算填空：
（1）该物质中含氢元素____ g,含碳元素___________ g,
⑵若含有氧元素，其质量为_______________ g。(若不含氧元素，此空不填)
10.某物质R在氧的作用下发生反应：2R +2H2O + 7O2 ＝ 2FeSO4 + 2H2SO4，则R的化学式是（ ）
A．FeS B．Fe2S3 C．FeO D．FeS2
11.在一个密闭容器中由X、Y、Z、Q四种物质，一定条件下充分反应，测量反应前后各物质的质量如下表所示：
物质
X
Y
Z
Q
反应前质量/g
4
10
1
25
反应后质量/g
未测
21
10
9
下列说法中不正确的是（ ）
A． 该反应为分解反应
B． 该反应遵守质量守恒定律
C．X中未测值为零
D．若Q为氧气，则该反应为氧化反应
12.某地农民将稻草秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥。沼气的主要成分是甲烷（CH4），据此化学小组的同学围绕“稻草秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动。
[猜想与假设]根据沼气的成分猜想稻草秸秆中主要含有碳元素、氢元素。
[设计方案进行探究]
探究步骤
预计现象
相关结论
用坩埚坩夹持一小段烘干的稻草秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中
稻草秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠
产物中有______
向集气瓶中滴入少量_______
能够观察到______________
产物中有CO2
[结论与解释]
⑴将稻草秸秆烘干的目的是：①干燥，使其容易燃烧；②____________________。
⑵根据以上探究，同学们得出结论，秸秆中含有C、H、O三种元素。
[反思与评价]
你认为同学们得出的结论是否正确________，理由是_____________。


课题2 如何正确书写化学方程式
1.将“嫦娥一号” 送上太空的火箭推力巨大，因为它所使用的燃料是液氢、助燃剂是液氧，则液氢燃烧的化学方程式为 ；液氢作燃料除了单位质量燃烧的热能最大以外，还有一个与环保有关的优点是 。
2.写出下列反应的化学方程式：
（1）碳在氧气中燃烧 ；
（2）硫在氧气中燃烧 ；
（3）红磷在氧气中燃烧 ；
（4）铁丝在氧气中燃烧 ；
（5）氢气在氧气中燃烧 ；
（6）镁条在空气中燃烧 ；
（7）电解水 ；
（8）过氧化氢溶液中加入二氧化锰 ；
（9）氯酸钾和二氧化锰共热 ；
（10）加热高锰酸钾固体 ；
（11）铁和硫酸铜溶液反应 ；
（12）碳酸钠和稀盐酸反应 。
（13）黑火药是我国古代四大发明之一，它是由硝石（KNO3）、木炭、硫粉组成，点燃后生成硫化钾（K2S）、二氧化碳和一气体单质，并产生猛烈地爆炸威力。 。
（14）北京奥运会火炬使用燃料是丙烷(C3H8)，这是一种价格低廉的燃料，它燃烧后火焰的颜色具有较好的可视性。其完全燃烧的产物不会对环境产生污染。 。
3.用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式如下：I2O5+5CO===I2+5X。根据生成X的多少，可判断CO的含量，X的化学式为 。
4.配平下列化学方程式：
N2H4+ N2O4 —  N2+ H2O
H2+ WO3 —  W+ H2O
HCl + Fe2O3 — FeCl3+ H2O  
5.人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸(化学式为C3H6O3)，使肌肉酸痛。放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，而使肌肉的痛感消失。表示该反应的化学方程式正确的是 (   )
A．C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O 　
B．C3H6O3+O2=CO2+H2O
C．C3H6O3+3O2=3CO2↑+3H2O 　
D．2 C3H6O3+5O2=6CO2+6H2O
6.小明从化学方程式4P+5O2 ===== 2P2O5中总结的信息有：①参加反应的物质是磷和氧气 ②反应条件是点燃 ③反应前后分子的总数不变 ④反应前后元素的种类不变。其中正确的是(   )
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
7.在一只密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
下列说法正确的是(   )
物质
X
Y
Z
Q
反应前质量/g
8
2
40
5
反应后质量/g
待测
24
8
23




A． A.该反应一定是置换反应
B． B.Y、Q的相对分子质量比一定为11：9
C． C.参加反应的X、Z的质量比为1：4
D． D.反应后X的质量为0
8.手机、手提电脑中使用的电池多为锂电池，锂电池具有质量轻、电量大等优点。锂电池内的某个反应可表示为Li+MnO2==LiMnO2。下列关于该反应的说法中，正确的是(   )
A．反应中MnO2是催化剂
B反应前后Mn元素的化合价不变
C． 该反应为化合反应
D．生成物LiMnO2为氧化物
9.R元素在化合物中只有一种化合价“+3”价，则下列化学方程式中错误的是（ ）
A、2R+3H2SO4=R2(SO4)3+3H2↑
B、4R+3O2＝2R2O3
C、2R+2HCl=2RCl+H2↑
D、2R+6HCl=2RCl3+3H2↑


课题3 利用化学方程式的简单计算
1.要让3g镁条完全燃烧，需要氧气的质量是（ ）
A、2g B、1g C、1.5g D、无法计算
2.铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是（ ）
A、27∶32∶102 B、27∶24∶43
C、4∶3∶2 D、108∶96∶204
3.在化学反应3X+4Y =2Z中，已知X和Z相对分子质量为32和102，则Y的相对分子质量为______。
4.碳在高温时与氧化铜反应生成铜和二氧化碳。计算要使80克氧化铜完全反应，需要碳的质量至少是多少？



5.用氢气还原16克氧化铜可得到铜多少克？同时生成多少克水？你能计算出参加反应的氢气的质量吗？



6.在反应2A+5B＝2C+4D中，C、D的相对分子质量之比为9：22。若2.6gA与B完全反应后，生成8.8 gD。则在此反应中，B与D的质量比为( )
A.4：9 B.8：11 C.10：11 D.31：44
7.A、B、C三种物质各15g，它们化合时只能生成30g新物质D。若增加10g A，则反应停止后，原反应物中只余C。根据上述条件推断下列说法中正确的是( )
A.第一次反应停止后，B剩余9g
B.第二次反应后，D的质量为50g
C.反应中A和B的质量比是3∶2
D.反应中A和C的质量比是5∶2
8.发射通信卫星的火箭用联氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，生成物不会对大气造成污染。
⑴反应的化学方程式为 ,请在横线上填写化学式以完成该化学方程式。
⑵请计算9.6gN2H4完全燃烧需要助燃物N2O4的质量。



9.已知化学反应 2A + B = C + D，7克的A与20克B恰好完全反应生成16克C，已知D的相对分子质量为44，则下列说法正确的是（ ）
A、14克A参加反应可生成D22克
B、A的相对分子质量是28
C、B的相对分子质量是40
D、C的相对分子质量最大
10.某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取一定质量的该样品与1g的二氧化锰混合，其总质量为6g。依次加热该混合物t1、t2、t3、t4时间后，分别冷却称量剩余物质量，记录的有关数据如下表（样品中的杂质不参加反应）：
加热时间
t1
t2
t3
t4
剩余固体的质量（g）
4.24
4.16
4.08
4.08
试计算：（1）完全反应后产生的氧气的总质量为 ；（2）样品中氯酸钾的纯度是多少？




11.根据碳在氧气中燃烧的化学方程式判断，下列说法符合质量守恒定律的是 (    )
A．3 gC和8 gO2生成11 gCO2    
B．2 gC和4 gO2生成6 gCO2
C．4 gC和5 gO2生成9 gCO2     
D．5 gC和9 gO2生成14 gCO2
12.中国登山协会为了纪念我国首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年，再次组织攀登珠峰活动。阿旺扎西等一行登山运动员于5月21日13:40成功登顶。假如每名运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8 kg。求：
(1)4.8 kg氧在标准状况下的体积是多少升?(标准状况下，氧气的密度为1.43 g／L)
(2)若在实验室中用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气，需要多少千克高锰酸钾?

第五单元 单元小测
可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　N—14　O—16　Mg—24　P—31　S—32　Cl—35.5　K—39
一、选择题
1．实验室通常用浓盐酸和二氧化锰在加热的条件下制取氧气。反应的化学方程式为4HCl(浓)＋MnO2=====MnCl2＋2X＋Cl2↑，则X的化学式为(　　)
A．H2 B．O2 C．H2O D．HClO
点燃
2．下列化学方程式书写正确的是(　　)
通电
A．P＋O2======P2O5
MnO2
B．H2O2======H2↑＋O2↑
点燃
C．2H2O2======H2↑＋O2↑
D．Mg＋O2======MgO2
3．化学是以实验为基础的学科，当你走进化学实验室时，会发现有些药品装在棕色瓶中。这是因为这些药品见光，在紫外线作用下容易分解，你预测硝酸银见光分解不可能得到的产物是(　　)
A．N2 B．NO C．NO2 D．NH3
点燃

4．从2H2＋O2======2H2O中获取的信息错误的是(　　)
A．在反应前后，元素的种类没有变化
B．在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应
C．4 g氢气与32 g氧气完全反应，可以生成36 g水
D．在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变
5．下列现象不能用质量守恒定律解释的是(　　)
A．蜡烛燃烧后质量变小
B．镁条燃烧，生成物的质量比镁条的质量大
C．酒精敞口放置一段时间后质量变小
D．纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小
6．完全电解a g水，在正极上得到10 mL气体，则在负极上得到气体的质量和体积分别是(　　)
A．a g，10 mL B. a g，20 mL
C. a g，20 mL D. a g，5 mL
7．与3.1 g红磷完全反应生成五氧化二磷的氧气的质量是(　　)
A．3.2 g B．4 g C．5 g D．16 g
8．一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是(　　)
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
26
8
2
4
反应后质量/g
1
x
16
15
A. 上表中x的值是0
B．该反应的基本反应类型是化合反应
C．乙一定是该反应的催化剂
D．丙和丁变化的质量比为14 : 11
9．宏观辨识和微观剖析是化学核心素养之一，下列说法正确的是(　　)

A．反应前后元素的种类及化合价均未发生改变
B．参加反应的和的微粒个数比是4 : 3
C．反应涉及的物质中，是由原子构成的单质，只有属于氧化物
D．该反应生成的单质和化合物的质量比是3 : 20
10．在化学反应A2＋BC===B＋A2C中，反应物BC与生成物B的质量关系如图所示。若2 g A2和80 g BC恰好完全反应，则生成A2C的质量为(　　)

A．64 g B．18 g C．80 g D．9 g
11．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物，下列图像能正确表示对应变化关系的是(　　)
12．下列关于化学反应2X＋Y===2Z的叙述，错误的是(　　)
A．Z一定是化合物
B．在反应中X 、Y 、Z三种物质的粒子数目比为2∶1∶2
C．若X和Y的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为(M＋N)
D．若a g X完全反应生成b g Z，则同时消耗(b－a)g Y
13．将苯(C6H6)和氧气置于一个完全密闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水和X。已知反应前后各物质的质量如下：
物质
苯
氧气
二氧化碳
水
X
反应前的质量/g
3.9
9.6
0
0
0
反应后的质量/g
0
0
6.6
2.7
m
则下列有关说法正确的是(　　)
A．m等于4.0
B．X由碳、氧两种元素组成
C．X由碳、氢两种元素组成
D．生成物中二氧化碳和水的分子个数比为3 : 1
14．工业上利用如下反应合成SO3：2SO2＋O22SO3，一定条件下，在一密闭容器内投入SO2、O2、SO3、V2O5四种物质，在不同时刻测得各物质的质量(单位为“g”)如下表所示。下列说法不正确的是(　　)
时刻　 　
物质　
甲
乙
丙
丁
t1
100
5
80
5
t2
60
55
a
b
t3
40
c
d
5
A. 丁物质一定是催化剂V2O5
B．参加反应SO2分子、O2分子的个数比为2 : 1
C．丙物质是O2
D．d＝15
15．质量守恒定律是帮助我们学习的重要理论，在化学反应aA＋bB===cC＋dD中，下列说法正确的是(　　)
A．化学计量数a与b之和一定等于c与d之和
B．A、B中所含的元素种类与C、D中所含的元素种类不一定相同
C．反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比
D．若取x g A和x g B反应，生成C和D的质量总和不一定是2x g
二、填空题
16．写出下列反应的化学方程式。
(1)有刺激性气味气体生成的化合反应：
__________________________________。
(2) 细铁丝在氧气中燃烧：
___________________________________。
(3) 实验室在常温下制取氧气：
___________________________________。
(4) 实验室加热纯净物制取氧气：
___________________________________。
(5) 有水生成的化合反应：
___________________________________。
17．(1)已知氨气与氧化铜在加热的条件下反应生成金属铜、空气中含量最多的气体单质和一种氧化物X，写出该反应的化学方程式：_________________________________________，该化学方程式中NH3与N2的质量比为______________。
(2)某物质(化学式为C2H6)燃烧时生成二氧化碳和一种氧化物，写出该反应的化学方程式：_______________________________________。
(3)在一定条件下，A、B能发生化学反应生成C和D，其微观示意图如图所示。

①若D为空气中体积分数最大的气体，则该反应的化学方程式为_____________________。
②若D为氧化物，且反应中A、B的分子个数比为5 : 4，则该反应的化学方程式为
____________________________________。
18．学校运动会上短跑项目“发令枪”里的火药成分为KClO3、MnO2和红 磷，当扣动扳机时，①撞针撞击火药，产生热量使KClO3分解产生O2；②并引燃红磷产生白烟。
(1)试写出①步反应的化学方程式：
___________________________________；②的基本反应类型是__________________。
(2)“84”消毒液可用于灾区防疫，其主要成分是次氯酸钠(NaClO)，制取它的化学方程式为2NaOH＋X===NaClO＋NaCl＋H2O，则X的化学式为_______。求NaClO中氯元素的化合价并在化学式中表示出来：________。
(3)固体MgH2是氢能源汽车的供能剂，MgH2可以和水反应生成氢氧化镁，同时释放出氢气，该反应的化学方程式是___________________。
(4)科学研究证明，水在光照和TiO2作催化剂的条件下，能分解为氢气和氧气，写出有关反应的化学方程式：_______________________。
19．应用所学知识，分析有关信息，回答下列问题：

(1) 请写出该反应的化学方程式：
__________________________________；在反应前后化合价没有发生变化的元素是____________。
点燃
(2)已知金属镁可以在某种气体中燃烧，用化学方程式表示为：2Mg＋X2=======MgO＋C，则X的化学式为______；若金属镁的质量为m1，完全反应后生成碳的质量为m2，则m1______(填“＞”“＝”或“＜”)m2。
20．质量守恒定律是帮助我们学习和认识化学反应实质的重要理论。
(1)化学反应前后肯定没有变化的是________(填字母序号)。
①原子数目　 ②分子数目　③元素种类　
④物质种类 ⑤原子种类　⑥物质总质量
A． ①④⑥　　　　B．①③⑤⑥　　　　
C．①②⑥　　　　D．②③⑤
(2)下列表述正确的是________。
A．蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律
B．每32 g S和32 g O2完全反应后，生成64 g SO2
C．在化学反应aA＋bB=== cC＋dD中，一定有：a＋b＝c＋d
三、探究实验题
21．物质发生化学变化前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究：
(1)【提出假设】物质发生化学变化前后总质量不变。
(2)【设计并进行实验】小刘设计的实验装置和选用的药品如A所示，小李设计的实验装置和选用的药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

这两个实验所发生反应的化学方程式分别为：小刘的实验：______________________________；
小李的实验：____________________________。
(3)【结论与解释】
小刘认为：在化学反应中，反应后生成的各物质的总质量与参加反应的各物质的总质量相等；
小李认为：在化学反应中，反应后生成的各物质的总质量与参加反应的各物质的总质量不相等。
你认为________的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：
_________________________________________________________________________________；请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：________________________________________________________________。
(4)【反思与评价】在探究化学变化中反应物和生成物的质量关系时，若是_______________________________________________________________。
四、计算题
22．实验室用过氧化氢分解的方法制取氧气。若需制取4.8 g氧气，计算所需过氧化氢的质量。




23．将氯酸钾和二氧化锰的混合固体30 g加热一段时间，发现剩余固体的质量是20.4 g，求参加反应的氯酸钾的质量。







第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60
1.文房四宝“笔墨纸砚”中的“墨”主要成分是（   ）
A.Si   B.C    C.P   D.Fe
2.关于金刚石和石墨的说法正确的是（   ）
A.都有可燃性   B.都是无色固体     
C.硬度都很大   D.都能导电
3.物质的用途与性质对应关系不合理的是（   ）
A.碳素墨水书写档案——稳定性     
B.石墨做电池电极——导电性
C.焦炭冶炼金属——可燃性       
D.金刚石切割玻璃——硬度大
4.炭雕是一种集观赏、净化空气于一体的工艺品，其主要成分是木炭。下列说法错误的是（   ）
A.炭雕作为艺术品可以长久保存    
B.炭雕能吸附室内微量的有害气体
C.摆放炭雕必须远离火种       
D.水能溶解掉炭雕，所以不能经常用湿抹布擦拭，以免炭雕消失
5.2019年我国正式进入5G元年，5G是最新一代蜂窝移动通信技术，石墨烯被列为5G交换机唯一有效的散热方案。石墨烯为单层石墨，这种“只有一个碳原子厚的碳薄片”被公认为是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速度最快的材料，下列有关石墨烯的说法中正确的是（   ）
A.石墨烯是一种新型化合物
B.常温下化学性质活泼
C.在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳
D.石墨烯的硬度小于金刚石
6.（·宁德模拟）《墨经》记载“立窑烧烟法”的示意图如图所示，瓮中收集的黑烟主要为炭黑可用于制墨，下列说法错误的是（   ）

A.炭黑主要成分是碳的化合物       
B.黑烟是由松木不完全燃烧产生
C.炉膛的进气口大小和瓮的高矮会影响炭黑产量    
D.水墨画能长时间保存，体现了常温下碳的稳定性
7.下列有关碳单质的说法正确的是：（   ）
A.金刚石坚硬，石墨很软，是因为构成他们的原子不同
B.用墨汁书写的字画能保存很长时间而不变色是因为碳具有还原性
C.活性炭常用来制作防毒面具因其具有良好吸附性
D.金刚石和石墨在足量的氧气中燃烧生成物不同
8.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，关于它们的说法正确的是（   ）
①都是黑色固体  ②是同一种物质  ③碳原子的排列方式相同  ④物理性质相似  ⑤化学性质相似  ⑥完全燃烧都生成二氧化碳
A. ①②③④    B. ⑤⑥   
C. ②③④     D. ①②③④⑤⑥
9.浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）。下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是（   ）
A.常温下化学性质活泼        
B.具有吸附性
C.在一定条件下可还原氧化铜   
D.在氧气中完全燃烧的产物是CO2
10.按如图进行实验，下列分析或结论正确的是（   ）

A.导管口刚有气泡冒出说明反应开始  
B.实验结束应立即倒出粉末
C.木炭能使氧化铜还原为铜      
D.固体减少的质量一定等于生成二氧化碳质量
11.某化学兴趣小组同学在做木炭还原氧化铜实验(如下图)时，最终没有得到红色固体，你认为下列解释不合理的是（   ）

A.酒精灯未加网罩           
B.实验结束仍有少量木炭剩余
C.实验结束装置未冷却打开橡胶塞     
D.装置气密性不好
12.化学是以实验为基础的学科，如图所示的实验都与碳有关，回答有关问题：

（1）实验Ⅰ中夹有红热木炭的坩埚钳应________(填“缓慢”或“快速”)插入盛满氧气的集气瓶中；
（2）为了证明实验Ⅰ的生成物，接下来的操作是________；发生反应的化学方程式为________。
（3）实验Ⅱ中试管A内反应的化学方程式为________。
（4）如图2所示，先将a、c两支相同的大试管中充满红棕色的NO2气体，然后分别向a、c两支试管中加入质量相等的足量的石墨和活性炭，塞紧胶塞，经过一段时间后，打开弹簧夹，所观察到的现象是________；________。
13.学习兴趣小组同学在学习了木炭还原氧化铜实验时，用如图所示装置。

（1）（观察与讨论）酒精灯火焰周围加了金属网，金属网的作用是     __________， 试管中发生反应的化学方程式     __________     ________；
（2）（提出问题）试管中冷却后，他们将试管中固体取出，发现固体中仍有黑色物质，黑色物质可能是什么？
（猜想与假设）
小五同学
可能是木炭
小常同学
可能是氧化铜
小美同学
_____________
（3）（查阅资料）氧化铜在空气中不燃烧。
（表达交流）小五同学猜想的理由是
     __________________________ 。
（3） （设计实验）小五同学为了验证自己的猜想：设计实验如图所示，取黑色固体，放入试管中加强热，观察到澄清石灰水变白色浑浊，即得出自己猜想正确的结论，请你对小五同学的结论做出正确评价 _______________________ 。
（5）（进行实验）小美同学对实验产生兴趣也按小五同学的实验设计进行实验，在整个过程中观察到  _____________    的现象，从而证明自己的猜想正确。
（6）（反思与总结）根据上述实验探究内容，我们可以总结出：在根据实验产生的现象验证物质成分时，需要注意_____________， 才能准确得出结论。
13.碳单质及其化合物的变化与我们的生产生活密切相关。
（1）金刚石、石墨和C60都是碳元素组成的单质。下图中___________表示的是石墨结构。___________表示C60的分子结构。 (填编号)

（2）用如图装置，按如下步骤进行实验。

步骤一：取一小块铜片，在酒精灯上加热至红热后在空气中自然冷却，铜片表面变黑。
步骤二：取少量木炭粉装入试管，将步骤一所得铜片放入试管，使其一半被木炭粉包埋。
步骤三：装好装置，充分预热后，先加热木炭粉包埋铜片的部分，观察到澄清石灰水变浑浊；然后着重加热未包埋部分，观察到铜片表面由黑变红。
步骤四：停止加热。待试管冷却后倒出管内物质，取出铜片用清水冲洗后观察到铜片光亮如初。
请回答如下问题：
①“步骤一”中用于夹持铜片的仪器名称是___________，铜片表面变黑的反应的化学方程式是 ______________________ ；
②“步骤二”中，装入木炭粉的实验操作是：将试管______________________，将木炭粉送至试管底部。
③“步骤三"中，木炭粉与氧化铜反应的化学方程式是      ___________________， 澄清石灰水变浑浊是因为有难溶于水的碳酸钙生成，碳酸钙中含有原子团___________ (用化学符号表示)。使未被木炭粉包埋的“铜片”表面由黑变红的物质是_________ (填化学式)， 此反应的化学方程式是______________________。
④结合步骤三的变化，从环保和安全角度考虑，原实验装置右边部分应该换成下列装置中的___________或 ___________。(填编号)

14.木炭作为还原剂冶炼金属已有几千年的历史，教材利用图甲介绍了这一知识。图甲与教材中的装置还是略作了改进。

（1）（知识回顾）实验结束时，可先用弹簧夹夹紧橡皮管，再熄灭酒精灯，这样做的目的除了防止石灰水倒吸入热的试管，避免试管炸裂外，还可以防止________。
（2）（装置改进）由于试管中有空气，实验时应注意：
① 混合物需进行预热，除了使试管受热均匀外，另外的目的是________。
②理论上讲，并不能把石灰水变浑浊作为木炭跟CuO开始反应的充分证据，其理由是___________________。(文字叙述或用方程式表达均可)

课题2 二氧化碳制取的研究
1.可用于实验室制备二氧化碳气体的反应是（   ）
A. 木炭还原氧化铜        
B. 木炭燃烧             
C. 大理石分解            
D. 大理石与稀盐酸反应
2.实验室制取二氧化碳一定不需要用到的仪器是（   ）
A. 酒精灯          
B. 橡皮塞               
C. 集气瓶           
D. 长颈漏斗
3.实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，下列装置组合正确的是（   ）

A.  ①③   B. ①④     
C. ②③   D. ②④
4.常用于检验二氧化碳气体的物质是（    ）
A. 食盐水  B. 澄清石灰水      
C. 纯净水  D. 蔗糖水
5.检验二氧化碳是否收 集满的方法是（   ）
A.将带火星的木条伸入集气瓶口
B.将燃着的木条伸至集气瓶口
C.向集气瓶中加入澄清石灰水
D.将燃着的木条伸入集气瓶中
6.实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，下列装置及操作，正确的是（   ） A. 加入石灰石   
B. 制取装置
C. 收集装置  
D. 处理废弃药品
7.实验室制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接发生装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。其中排列顺序正确的是（   ）
A. ①②③④⑥⑤     
B. ②①④③⑤⑥          
C. ②①③④⑤⑥    
D. ②③④①⑤⑥
8.（·高邮模拟）实验室用图示装置制取CO2气体，关闭活塞后固液无法分离，原因不可能是（   ）

A. 装置气密性不好
B. 大理石颗粒变小掉到塑料板以下
C. C.盐酸浓度过大
D.盐酸已消耗完全
9.要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（   ）

①石灰石和稀盐酸 ②二氧化锰和过氧化氢溶液
③食盐和水 ④石灰石和水
A.  ①②③④   B. ①②   
C. ①②④  D. ②③④
10.如图所示，稀盐酸和大理石反应会放出大量的气体二氧化碳。下列现象正确的是（   ）

A.  气球胀大，红墨水左移      
B. 气球缩小，红墨水右移
C. 气球胀大，红墨水右移        
D. 气球缩小，红墨水左移
11.常温下，某气体难溶于水，密度比空气大，能与氧气发生化学反应。收集该气体可采用的方法是（   ）
A. 向上排空气法     
B. 排水集气法     
C. 排水集气法或向下排空气法     
D. 排水集气法或向上排空气法
12.厕所用清洁剂中含有盐酸，不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声。请你用化学原理解释这一现象_________ ______ ， 并写出相关反应的化学方程式_____________ ___________。
13.下图是实验室制取气体的有关仪器和装置，据图回答下列问题。

（1）用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，应选择________ （从A~G中选择，填字母序号，下同）组合装置，反应的化学方程式为________。
（2）实验室制取二氧化碳，为了便于控制反应速率，组合发生装置应选择________。将气体通入H装置（从m口进入），还可以进行许多实验。下列实验不能达到预期目的的是________（填序号）。
①收集二氧化碳；
②H中盛澄清石灰水，检验二氧化碳；
③H中盛满水，n口连接量筒，测二氧化碳的体积；
④H中盛氢氧化钠溶液，除去二氧化碳中的氯化氢气体。
（3）小明同学设计一套实验室制取二氧化碳的发生装置（如图），其突出优点是________。该发生装置________（填“能”或“不能”）用于稀硫酸和锌粒反应制氢气。

14.气体的制取和性质是初中化学知识的核心之一，结合下列实验装置图回答问题：

（1） 实验室制取二氧化碳的化学方程式为_
_______________________________，使用B装置制取气体的优点是 。
（2）桢桢同学连接装置B、F、G进行实验。若往B装置中分别加入二氧化锰固体和过氧化氢溶液，且在装置F和G中看到明显的现象，则按气体流向，导管口的连接顺序为a→________(填导管口字母)，装置F和G中分别观察到的现象是________________________。
（3）某气体只能用E装置收集，则该气体可能具有的性质为________(填字母序号)。
a.能与水反应 b.能与空气中某种物质反应
c.密度与空气的密度非常接近
15.利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图所示。下列有关说法正确的是（    ）

A. 碳酸钙粉末产生的CO2质量多
B. 块状碳酸钙产生的CO2质量多
C. 对比分析a、b点可知，曲线①表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应
D. 对比分析c、d点可知，相同的气压时，块状碳酸钙需要时间短
2.某校学习小组利用石灰石与稀盐酸反应，收集并测定 CO2 的体积（如图所示）。实验数 据在相同温度、相同压强条件下测定：
时间/min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
注射器读数/mL
60.0
85.0
88.0
89.0
89.5
89.8
89.9
90.0
90.0
90.0
以下说法错误的是（   ）

A. 实验前向外拉注射器活塞，松开后活塞回到原位，则装置气密性良好
B. 实验中需快速地将 10mL 稀盐酸推入烧瓶内
C. 反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
D. 根据以上数据综合分析，最终生成CO2的体积是30mL

课题3 二氧化碳和一氧化碳
课时1 二氧化碳
1.厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。这种气体是（   ）
A.二氧化碳 B.氧气
C.氢气 D.二氧化氮
2.今年两会上，“碳达峰、碳中和”被首次写入政府工作报告，其中的“碳”是指：（   ）
A. 碳元素 B. 碳单质 C. CO D. CO2
3.根据如图所示实验，不能得出的结论是（   ）

A.CO2不能燃烧 B.CO2不支持燃烧
C.CO2密度比空气大D.蜡烛燃烧生成CO2和H2O
4.将CO2通入下列液体中，能产生白色沉淀的是（   ）
A.水 B.稀硫酸   
C.食盐水   D.澄清石灰水
5.关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是（ ）
A. 灭火  B. 生产汽水 
C. 气体肥料   D. 供给呼吸
6.下列CO2的性质与其“可用于灭火”这一用途无关的是（   ）
A.不可燃 B.不支持燃烧
C.能溶于水 D.密度大于空气
7.年全国两会期间，政府工作报告中的“碳达峰”、“碳中和”成为热词，这也体现了我国对全球环境治理的大国担当。下列有关二氧化碳的说法正确的是（   ）
A.难溶于水 
B.有还原性，常用来冶炼金属
C.有可燃性，常用作燃料       
D.能使澄清石灰水变浑浊
8.与CO2的排放有关的环境问题是（   ）
A. 酸雨  
B. 白色污染           
C. 臭氧层破坏  
D. 温室效应
9.中国政府承诺“努力争取2060年前实现碳中和”，“碳中和”是使碳排放与碳吸收达平衡，实现二氧化碳相对“零排放”。为了实现碳中和，从实际出发，以下措施不可行的是（   ）
A鼓励拼车或乘坐公共交通出行     
B.推广垃圾分类处理，加强资源回收利用
C.禁止使用煤、石油等化石能源     
D.采用物理或化学方法，捕集或吸收废气中的二氧化碳
10.用如图所示4个实验探究二氧化碳能否与水反应（实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色并干燥），下列说法正确的是（    ）

A.最终只有实验④中的紫色石蕊小花会变红
B.实验④就能说明二氧化碳与水发生了反应
C.由实验①④推断，实验④中有酸性物质生成
D.在实验④中，若对比小花放入集气瓶前后的现象，可以不必做实验③
11.用如图实验验证CO2的性质。

（1） 实验室制取CO2的化学方程式为
____________________ 。
（2） 观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是___
_______________________。
（3） 观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是__ _
_______________________。
12.实验室制备CO2并探究其性质。

（1）制取CO2可选择的发生装置是________。（填字母序号）
（2）用C装置收集CO2，验满的方法是________。
（3）D装置中，m、n处分别放有湿润、干燥的蓝色石蕊试纸，证明CO2能与水反应的现象是________ ；通过E装置产生的现象可证明CO2具有________的性质。
（4）中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。中国承诺实现从碳达峰到碳中和的时间，远远短于发达国家所用的时间。“低碳生活，人人有责”，提出一条合理的低碳出行建议________ 。
13.下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（   ）
A. 金刚石和石墨都具有良好的导电性
B. 金刚石、石墨和C60的学性质有较大差异
C. 二氧化碳和一氧化碳都具有还原性
D. 二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质，也利用了它的化学性质
14.某兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和相关性质进行探究。
（1）（气体制取）
实验室用大理石与稀盐酸（1：2）制取二氧化碳的化学方程式为________。
（2）（实验探究）用实验证明碳酸型饮料（如汽水）中含有二氧化碳。兴趣小组同学用如图所示的装置进行实验：打开汽水瓶盖，立即塞上带导管的橡皮塞，将导管另一端伸入装有试剂的试管中、甲、乙两位同学分别用不同的试剂进行实验。

甲同学在试管中加入少量澄清石灰水，观察到试管内________，由此得到结论：该汽水中含有二氧化碳。
乙同学在试管中加入少量紫色石蕊溶液，观察到试管内________。
乙同学认为也能得到甲同学的结论。

课题3 二氧化碳和一氧化碳
课时2 一氧化碳
1.具有还原性的气体是（   ）
A. 氧气    B. 氦气        
C. 一氧化碳  D. 二氧化碳
2.吸烟对人体有害。香烟燃烧产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是（   ）
A. 氮气    B. 氢气  
C. 一氧化碳  D. 二氧化碳
3.下列关于二氧化碳与一氧化碳用途的说法，错误的是（   ）
A.CO2可用于灭火 B.CO2可用作气体肥料
C.CO可用于人工降雨 D.CO可用作燃料
4.下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是（   ）
A.都能与碳反应
B.都可以用碳和氧气反应得到
C.都具有还原性
D.常温都是气体，都难溶于水
5.区别一氧化碳和二氧化碳不宜使用的方法是（   ）
A. 闻气体的气味     
B. 分别通入澄清的石灰水中
C. 用燃着的木条检验
D. 分别通入紫色石蕊溶液中
6.符合下图装置设计意图的有（   ）

①说明CO具有还原性　②既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源　③说明CO得到氧后的产物是CO2　④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染
A.  ①②   B. ②④  
C. ②③④ D. ①②③④
7.用如图"微型"实验装置制取一氧化碳并还原氧化铜。下列说法错误的是（   ）

资料：①HCOOH（甲酸） H2O+CO↑；②CuO+CO Cu+CO2。
A.  反应①属于分解反应     
B. 反应②中各元素的化合价均改变
C. 反应过程中 a处黑色固体变红  
D. 气球的作用是收集一氧化碳，防止其污染大气
8.分析下列化学反应，有关说法正确的是（   ）
① ②
③
A. 三个反应均属于化合反应
B. 在一定条件下，CO和CO2可以相互转化
C. 反应②的实验现象是铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体
D. 上述三个反应涉及的物质中，只有C具有还原性
9.（·南山模拟）如图是关于碳和碳的化合物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应）。下列说法错误的是（   ）

A.“C→CO2”的反应能体现C的可燃性
B.“CO→CO2”的反应类型只能为化合反应
C.“CO2→H2CO3”的反应可用紫色石蕊溶液验证
D.“CO2→CaCO3”的反应可以区分CO2和空气
10.实验室用一氧化碳将4g氧化铜完全还原为铜，下列说法正确的是（   ）
①实际需要一氧化碳的质量为1.4g
②实际需要一氧化碳的质量大于1.4g
③含一氧化碳的尾气应点燃处理
④该反应不需加热
A.①③ B.①④  C.②③  D.②④
11.阅读下列科普短文，然后回答问题。
煤气的主要成分是一氧化碳（CO），它是一种没有颜色、没有气味，有剧毒的气体。为了防止煤气中毒，常在煤气中加入一些具有强烈刺激性气味的气体---乙硫醇。一氧化碳的密度与空气接近，难溶于水，一氧化碳燃烧后生成二氧化碳，一氧化碳还可以还原一些金属氧化物，可以跟铁矿石中的氧化铁在高温时反应，生成铁和二氧化碳。木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧可以生成一氧化碳。
根据短文，回答下列问题。
（1）写出一氧化碳的物理性质（任写两点）。

（2）有人在煤炉上放一壶水防止煤气中毒 ，这种做法可行吗？为什么？

（3）冬天用木炭烤火时，为什么一定要开窗通风？

（4）a.写出木炭在空气中不充分燃烧的化学方程式。

b.写出一氧化碳在空气中燃烧的化学方程式。

12.实验室进行有关碳及其氧化物的实验，装置如下图（图中夹持仪器已略去）。请根据题意回答问题并填写相应的空格。

（1）实验过程如下：
①连接好装置；
② （请完善此操作步骤）；
③装入药品并在装置中充满二氧化碳；
④打开止水夹，缓缓通入CO2，先点燃________（填A或B）处的酒精喷灯，加热一段时间，木炭粉减少，D中有气泡产生且________，说明有CO生成；
⑤点燃另一处酒精喷灯，一段时间后，硬质玻璃管内出现________________ 现象时，说明CO具有________（填“氧化”或“还原”）性；
⑥关闭止水夹，熄灭两处的酒精喷灯，C中的现象为________________ 。
（2）有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要？________（填“是”或“否”），说明理由：________________ 。
（3）写出硬质玻璃管中发生的所有反应的化学方程式________________________ 、
________________________。
13.下列关于碳及其氧化物的说法正确的是（   ）
A.金刚石、石墨和C60的性质相似
B.CO2可以使干石蕊纸花变红
C.CO2灭火既利用了CO2的物理性质，又利用了其化学性质
D.CO与CuO反应，利用了CO的氧化性
14.下列关于氧气、二氧化碳、一氧化碳的说法正确的是（   ）
A.性质：一氧化碳和二氧化碳都有毒
B.构成：二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同，是因为构成它们的原子不同
C.转化：在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化
D.用途：氧气可以做燃料，二氧化碳可以用作气体肥料
15.已知氢氧化钠溶液可以吸收CO2，但不能吸收CO，如图所示进行碳及其氧化物的性质实验，错误的说法是（   ）

A. 先通入CO2再点燃乙处酒精灯     
B. 乙处发生的反应为分解反应
C. C.丙处试管可防止液体倒吸         
D. 该实验不需要再增加尾气处理装置
16.CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示。下列说法错误的是（  ）

A.  ①可通过物质的还原性实现      
B.  ②可通过物质的可燃性实现
C.  ③可通过与澄清石灰水反应实现 
D.  ④可通过分解反应实现
17.某兴趣小组在学习碳（C）的化学性质时，了解到高温下C与CuO反应生成CO2， C还能使CO2转变成CO。于是对过量木炭还原CuO的气体产物中是否含有CO进行了探究。
（1）（猜想与假设）C还原CuO时产生的CO2与C进步反应生成CO，化学方程式是
________________________。
（2）（查阅资料）CO不与NaOH、Ca（OH）2及H2SO4反应。
（实验方案）取研细和干燥后的木炭（0.3g）和CuO（2.0g），混合均匀并装入试管，连接装置，高温反应，检验气体。
（实验过程）由如图装置③中粉末的颜色变化可检验CO，除此之外，还可通过几种装置的组合，由另一种明显的现象来进一步确定CO的存在，则装置连接的最佳顺序为________→尾气处理（填字母）。

A.①→②→③→④
B.④→①→②→③→①
C.①→④→①→③→②
D.③→④→①→②
（3）上述进一步确定CO存在的现象是
________________________（装置③中粉末的颜色变化除外）。
（4）装置③中发生反应的化学方程式是___ _____________________。
（5）写出CO尾气处理的方法：_ _
______________________（一种即可）。
（实验结论）高温下，过量木炭还原CuO的气体产物中有CO。
（延伸应用）冬天，室内用炭火取暖时，应注意________________________。

第六单元 单元小测
可能用到的相对原子质量：
C—12　O—16　Ca—40
一、选择题
1．下列变化属于物理变化的是(　　)
A．石墨制成金刚石
B．木炭生火取暖
C．CO2制成干冰
D．CO2使紫色石蕊溶液变红
2．同学们通过一年来的化学学习，了解了一些物质的“个性”，小真同学对物质“个性”认识错误的是(　　)
A．二氧化碳具有酸性
B．金刚石硬度大
C．CO有毒性
D．石墨有润滑性
3． 金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列叙述正确的是(　　)
A．都是黑色固体
B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
C．碳原子的排列方式相同
D．都是由碳原子构成的
A.常见碳单质
B.减少温室气体二氧化碳的排放
①物理性质相同
②在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
③碳原子的排列方式不同
①多用煤发电，少用风力发电
②把还未用完的作业本烧掉
③植树造林
C.鉴别一氧化碳和二氧化碳两种无色气体
D.原因解释
①通入澄清的石灰水中
②通入紫色石蕊溶液中
③通过灼热的氧化铜
①书写档案规定必须使用碳素墨水：碳的化学性质稳定
②石墨能制铅笔芯：石墨很软
③金刚石制钻石：硬度大
4．石墨烯是由碳原子构成的单层片状结构的新材料，它是一种透明的电的良导体，是目前最薄、最硬的纳米材料。下列关于石墨烯的说法不正确的是(　　)
A．是一种新型的化合物　　
B．硬度较大　　
C．具有良好的导电性　　
D．完全燃烧生成二氧化碳
5．对含碳物质的用途与性质解释错误的是(　　)
A．二氧化碳用来灭火——不支持燃烧，不能燃烧，密度比空气大
B．石墨能够作电池的电极材料——石墨能够导电
C．焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来——焦炭具有氧化性
D．制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖——活性炭具有吸附性
6．有关碳和碳的氧化物的说法错误的是(　　)
A．碳单质燃烧只生成二氧化碳
B．在常温下，碳的化学性质不活泼
C．一氧化碳有毒，能污染空气
D．金刚石、石墨和C60都属于碳单质
7．下列物质间的转化，不能一步实现的是(　　)
A．CO2→CO
B．CO2→CaCO3
C．CO→CO2
D．CO→H2CO3
8．如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是(　　)
9．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是(　　)
A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定
B．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO
C．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同
D．CO可用于冶炼金属，作气体燃料；干冰可用于人工降雨，CO2可用于灭火
10．下列知识归纳正确的一项是(　　)
11. 一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，下列判断正确的是(　　)
A．X是CO　Y是CO2
B．X是O2　Y是CO
C．X是CO2　Y是CO
D．X是O2　Y是CO2
12．二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳的说法正确的一组是(　　)
①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同　
②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红　
③二氧化碳是一种空气污染物　
④进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验　
⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性　
⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人中毒死亡
A． ①②③
B．②⑤⑥
C．④⑤⑥
D．③④⑤
13．下列实验中，能达到实验目的的是(　　)
14．将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热的CuO，充分反应冷却至室温，最后剩余的气体是(　　)
A．N2 B．CO2和N2
C．O2和N2 D．CO2和CO
15．取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为8.0 g，剩余固体中钙元素质量分数为50.0%。下列判断正确的是(　　)
A．生成2.0 g CO2气体
B．原来CaCO3的质量为14.3 g
C．生成了5.6 g CaO
D．剩余CaCO3的质量为3.0 g
二、填空题
16．从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳等气体中，选择合适的气体用化学式填空：
(1)具有可燃性的气体是________。　　　　　
(2)可用排水法收集的气体是________。
(3)通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的气体是________。
(4)能使带火星的木条复燃的气体是________。
(5)只能用向上排空气法收集的气体是______。
(6)能使灼热的氧化铜还原成铜的气体化合物是___________________________。
17．按要求写出符合条件的化学方程式：
(1)有二氧化碳生成的化合反应_______________________________________。
(2)有二氧化碳生成的分解反应
_______________________________________。
(2) 有二氧化碳参加的化合反应
_______________________________________。
(3) 有一氧化碳参加的非化合反应
_______________________________________。
(4) 实验室检验二氧化碳的反应
_______________________________________。
18．某课外活动小组进行了以下实验，根据实验回答问题。
(1)家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)放入小玻璃杯中，然后加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋壳表面__________，该反应的化学方程式是__________________________，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水__________，该反应的化学方程式是_______________________________。
(2)向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入适量的CO2，紫色石蕊溶液变为 ________色，其反应的化学方程式为______________________。将反应后的溶液加热，则溶液变成________色，其反应的化学方程式为________________________。
19．碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。
(1)碳元素的化学性质与其原子的___________关系密切，碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途，制玻璃刀用到的碳单质是________，制铅笔芯用到的碳单质是________，制居室吸味剂用到的碳单质是________；不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是_____________________。
(2)烧煤炉时看到煤炉上方产生的火焰呈________色，该反应的化学方程式为
_______________________。
(4) 如图所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为
______________________________。

(4)二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，化学性质差别很大，但却能够互相转化，请写出二氧化碳转化成一氧化碳的化学方程式：______________________________________。
(5)“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。“低碳出行”中“低碳”指的是较低的________________气体排放。
①下列举措不能达到“低碳”目的的是__________(填序号)。
A．提倡使用节能灯 B．开发和利用太阳能、风能等能源
C．选择步行等方式出行 D．广泛使用一次性筷子
②为减少二氧化碳等温室气体的排放，科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水，该反应的化学方程式为_____________________________________。
20．A、B、C、D都是初中化学常见的物质。它们之间的转化关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系)。

(1)若A和D均为单质，B和C是氧化物且组成元素相同，常温下B、C、D都是气体，A为黑色固体粉末。自然界中，绿色植物可实现C→D的转化。
A的化学式为____________________；
B→C反应的化学方程式为
________________________________________。
(2)若A、B、D都是氧化物，A和B组成元素相同，C为单质且常温下为气体。
A的化学式为________________；
C的化学式为________________；
D→B反应的化学方程式为
______________________________________。
三、探究实验题
21．实验是进行科学探究的重要方式。某同学利用图1和图2进行二氧化碳的制取和性质的实验。请填空：
(1)写出指定仪器的名称：A__________，C__________。
(2)实验室制取二氧化碳时，应选用的仪器是________(填字母)，有关反应的化学方程式是________________________________；某同学将燃着的小木条放在集气瓶口，始终未看到小木条熄灭，出现这种情况的原因可能是
_______________________________________。
(3)图2中实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是______________。
(4)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是_____________ ___，该反应的化学方程式是 。
(5)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第____________(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是_________________________。




四、计算题
22．实验室新进一批块状大理石，某化学小组成员称取12.5 g该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量，完全反应后，称得固体剩余物的质量为2.5 g，样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下列问题：
(1)该样品中碳酸钙的质量为__________。
(2)计算12.5 g该样品最多可以制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程。


第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
1.在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火，据燃烧的条件填空：曹军的木船是_______，木船燃烧的条件是______________、_________________。
2.灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。
（1）灭火毡灭火的原理是
（2）灭火毡是由羊毛和铝制纤维制成的，羊毛和铝制纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡却没有燃烧，其原因是
（3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法
3.下列做法能否促进可燃物的燃烧？如果能，请写出其中的原理
（1）家庭用的燃煤加工成蜂窝煤
， 。
（2） 将燃烧的木柴架高
， 。
（3）工厂炼钢时常通入氧气
， 。
（4）工厂烧锅炉的煤加工成粉末状
， 。
4.小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：
白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。

(1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是 验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号，下同) ；能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是 。
(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比， (填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求。
5.以下判断正确的是（ ）
A.只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧
B.只要温度达到可燃物着火点可燃物就能燃烧
C.只有含碳元素的物质才能燃烧
D.只要使可燃物的温度降到着火点以下就能灭火
6.下列气体与空气混合后遇明火, 可能发生爆炸的是（ ）
A.氧气 B.氮气 C.甲烷 D.二氧化碳
7.某同学在研究物质燃烧条件时，做了右图所示实验：把一条粗金属丝绕成线，
罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快熄灭了。对这说法不正确的是（ ）
A.该实验表明金属丝有良好的导热性
B.若预先将金属丝加热，蜡烛火焰不会很快熄灭
C.火焰熄灭的原因是金属丝吸热使烛焰温度降到着火点以下
D.火焰熄灭的原因是金属丝阻碍了气体对流，导致烛焰缺氧
8.加油站必须粘贴的标志是（ ）



A B C D
9.元宵节是我国的重要传统节日，“接汉疑星落，依楼似月悬。”是唐代著名诗人卢照邻对其盛况的写照，我国许多地方至今仍保留着燃灯放焰、共吃元宵的风俗。
（1）某红焰烟花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸锶【Sr(NO3)2】等。
①硝酸锶中Sr的化合价为： ；
②写出硫燃烧的化学方程式： ；
（2）燃放孔明灯（如右图）祈福成为了元宵节的新风尚。小新同学想自制孔明灯，为了使它能飞得更高、更远、更安全，选择作为灯罩的材料应质轻且 ；选择的燃料应燃烧热值大且 ；
（3）我市已禁止燃放孔明灯，因为孔明灯燃烧时外焰温度高达300多度，一旦飘落到加油站、液化气站、油库等地，孔明灯会 而引发火灾。
A．提供可燃物 B．供给氧气
C．使温度达到可燃物的着火点
10.小倩同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
物质
MgO
MgC2
Mg3N2
Mg（NO）2
MgCO3
Mg（OH）2
颜色
白色
白色
淡黄色
白色
白色
白色
【查阅资粮】小倩查阅资料，记录了下了几种物质的颜色：
其他同学认为不必查阅氧化镁的颜色，理由是 。
【提出猜想】小倩认为淡黄色固体可能是镁与空气中的 反应生成的。
【实验探究】小倩设计实验证实了自己的猜想。
她的方案可能是
。
【实验结论】根据小倩的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
① ； ② 。
【反思与结论】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？ 。

课题2　燃料的合理利用与开发
1. 随着社会的发展，环境问题已经引起人们的关注．从环保的角度看，下列燃料中最理想的是（ ）
A. 煤 B. 沼气 C. 氢气 D. 酒精
2. 下列各项目中，成因果关系正确的是
①大气中CO2增加 ②SO2、NO2排入大气中
③CO大量排入大气中④冰箱制冷剂氟里昂排入大气中
a、 形成酸雨 b、产生温室效应
c、破坏臭氧层 d、使人中毒
A. ①—d B. ②—a C. ③—a D. ④—b
3. 汽车尾气的主要污染物有(　　)
①一氧化碳　②未燃烧的碳氢化合物　③氮的氧化物　④含铅化合物和烟尘
A ①② B.①③ C.①②③ D.①②③④
4. 下列关于资源能源叙述错误的是
A. 水资源匮乏我们要节约用水
B. 空气是一种重要的自然资源，它主要是由氧气和氮气组成的
C. 氢能源没有污染并且成本低，现已普遍使用
D. 乙醇汽油既节约石油资源，又能促进农业生产
5. “低碳经济”是当今社会的一大热点。所谓低碳经济是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济、社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。下列做法不符合“低碳经济”要求的是（ ）
A. 开发新能源，代替传统能源
B. 生活、工作中能重复使用的物品重复使用，做到物尽其用
C. 大力发展以煤炭为原料的火力发电，促进经济发展
D. 节约用电，珍惜每一滴水
6. 能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中不正确的是（ ）
A. 乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B. 人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化
C. 将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分
D. 我国南海海底储藏了大量“可燃冰”，它将成为替代化石燃料的新能源
7. 化学与环境、生产和生活密切相关。下列说法错误的是（ ）
A. 化肥的合理使用，缓解了人类粮食危机
B. 绿色化学的快速发展，减轻了环境污染
C. 新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质
D. 化石燃料的直接利用，促进了“低碳”经济的发展
8. 下列能源开发利用过程中，由化学能转变成电能的是（ ）
A. 水力发电 B. 风力发电
C. 太阳能发电 D. 燃料电池发电
9. 煤燃烧时会排出_________等污染物，这些气体溶于雨水会形成“酸雨”。车用燃油的________使用主要产生____________等污染物。
10. 化学燃料是人类生产、生活的主要能源，人们开发的新能源有____________、____________、____________、____________和____________等。
11. 燃料在人们的生活和生产中有非常重要的作用。请你运用所了解的燃料知识，回答下列问题：
(1)三大化石燃料指煤、石油和________。
(2)煤燃烧时排放的______是形成酸雨的主要气体之一。酸雨是指pH_____(填“＞”、“＜”或“＝”)5.6的雨水。
(3)化石能源是有限，我们在合理利用的同时，要努力开发新能源。请你写出一种你所知道的新能源____________。
12. 酸雨给人类生活和社会发展带来了严重危害。汽车尾气是导致酸雨的重要原因，为减少有害气体的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为空气中体积分数最多的气体和CO2。回答下列问题：
(1)写出转化化学方程式：____________。
(2)化学反应中，元素的化合价升高，则该元素所在的反应物是还原剂，反之则为氧化剂。那么上述反应中的NO是____________剂。
(3)上述反应产生的CO2大量排放会导致____________，植树造林、低碳环保刻不容缓。
13. 利用能源，节约能源，保护环境是我们共同关注社会问题．
(1)正常雨水的pH约为5.6，原因是________________．当雨水的pH____5.6(填“＞”、“＜”或“=”)时，就被称为酸雨．
(2)化石燃料_煤的燃烧是导致酸雨形成的主要原因，所以现在人们尽可能使用更清洁的能源_天然气做燃料．天然气燃烧不充分时火焰就显黄色或有黑烟，这时可调大气灶____(填“空气”或“燃气”)进入量或调小气灶____(填“空气”或“燃气”)进入量．
(3)在汽油中掺入一定量乙醇制成乙醇汽油，燃烧时会降低对环境的污染．请写出乙醇完全燃烧时的化学方程式________________

第七单元 单元小测
相对原子质量：O：16　S：32　Ca：40
一、选择题
1．将石油加热炼制，不可能得到的产品是(　　)
A．煤焦油 B．润滑油 C．柴油 D．煤油
2．下列做法符合安全要求的是(　　)
A．油锅着火，用菜扑灭
B．燃气泄漏，点火检查
C．室内起火，开窗通风
D．电器着火，用水浇灭
3．下列变化属于物理变化的是(　　)
A．把煤隔绝空气加强热制焦炭
B．石油加热蒸馏出多种产品
C．天然气生火做饭
D．煤燃烧
4．下列化学变化中吸收热量的是(　　)
A．高温煅烧石灰石
B．红磷在氧气中燃烧
C．锌和稀硫酸反应
D．生石灰与水反应
5．如图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是(　　)

6．下列叙述不正确的是(　　)
A．氢气是最理想的清洁能源
B．使用乙醇汽油可以减少汽车尾气的污染
C．化石燃料是不可再生的能源
D．人类利用的能量都是通过化学反应获得
7．法国当地时间2019年4月15日，巴黎圣母院塔楼发生火灾，中空结构的木质塔尖剧烈燃烧而坍塌。下列关于该事件说法错误的是(　　)
A．木材是可燃物
B．用水灭火前要先切断电源
C．水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点
D．塔尖剧烈燃烧的原因之一是木材与空气的接触面积大
8．每年的6月5日是“世界环境日”。“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望。下列做法与这种愿望不符的是(　　)
A．火力发电厂进行脱硫、控尘处理
B．工厂废气直接排放到空气中
C．出行尽量步行、骑自行车或乘坐公交车，减少使用私家车
D．开发使用太阳能等清洁能源
9．近两年来国内发生了多起重大的化学品爆炸事件，严重危害了人民的生命财产安全，提高全民认识，管理危险化学品的常识刻不容缓。下列做法符合安全要求的是(　　)
A．随身携带浓硫酸乘坐公交车
B．在运输烧碱的容器外张贴“腐蚀品”警告标志
C．疑似天然气泄漏时开灯检查
D．携带鞭炮乘坐地铁
10．中学生应有一定的安全常识。下列做法合理的是(　　)
A．室内起火，立即打开门窗通风
B．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区
C．夜间发现燃气泄漏应立即开灯查看并关闭阀门开窗通风
D．被围困在火灾区时，应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离
11．下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是(　　)
A．物质燃烧时一定有火焰产生
B．只有含碳元素的物质才能燃烧
C．燃烧一定放出热量
D．只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
12．“化学链燃烧”技术是目前能源领域研究的热点之一。氧化镍(NiO)作载氧体的“化学链燃烧”过程如图所示。相比直接燃烧甲烷，对该技术的评价错误的是(　　)

A．能量损耗少，利用率高
B．较安全，减少爆炸风险
C．消耗等质量甲烷，参加反应的氧气较少
D．有利于分离和回收较纯净的二氧化碳
13．下列关于化学反应与能量的说法中，正确的是(　　)
A．化学反应在生成新物质的同时，一定还伴随着能量变化
B．凡是需要点燃的化学反应都属于吸热反应
C．水与氧化钙固体混合后混合物温度降低
D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
14．某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是(　　)
A．镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气
B．玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关
C．蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关
D．燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素：反应物(内因)和反应条件(外因)
15．某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将该混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是(　　)
A．H2、CH4 B．H2、CO
C．H2、CH4、CO D．CH4、CO、CO2
二、填空题
16．在通常情况下，燃烧需要三个条件：____________；氧气(或空气)；达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)。
(1)下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料信息回答有关问题。
资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40 ℃、240 ℃。

①铜片上的红磷不燃烧，是因为
________________________________________；
②烧杯中水的作用是一方面______________，另一方面__________________________。
(2)为了防止失火造成生命财产的损失，加油站等场所常贴有下列图标，其中表示“禁止吸烟”的是________(填字母序号)。

17．化学使人类能够物尽其用，如图是石油综合利用的示意图。

(1)将石油加热炼制，利用石油中各成分的________不同，将它们分离可得到不同产品。
(2)城镇家庭经常用罐装液化石油气做燃料，烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，需要将灶具的进风口调大，目的是
________________________________________。烹调结束，关闭燃气灶阀门，利用的灭火原理是________________________________。
18．合理利用燃料、正确运用燃烧与灭火的化学原理对生产、生活非常重要。
(1)目前，人们使用的燃料大多来自煤、________、天然气等化石燃料。
(2)可燃性气体或粉尘在空气不流通的空间里聚集到一定浓度后，一旦遇到明火就会发生爆炸，称为“闪爆”。下列物质可能会发生“闪爆”的是________。
A．CH4　　 B．CO2 C．N2　 D．面粉
(3)我国南海海底埋藏着丰富的“可燃冰”，“可燃冰”主要为甲烷的水合物，是未来重要的能源。在点燃的条件下，4.8 g CH4与x g O2恰好完全反应，生成4.4 g CO2、5.6 g CO和一定质量的H2O，则x＝________；若氧气充足时，CH4完全燃烧的化学方程式为_________________________
19．课外活动小组的同学针对家庭燃料的变迁，提出相关问题，请你参与讨论。
(1)20世纪60年代以前，我国城市家庭是以“煤球”为燃料，在冬天，时有煤气中毒事件发生，其原因可能是_________________________。
(2) 到了70年代，已用“蜂窝煤”取代了“煤球”，你认为这种变化的好处是
_____________________________________。
(3)到了80年代，液化石油气和管道煤气取代了“蜂窝煤”。煤气中的主要成分CO燃烧的化学方程式是_______________________________。
(4)到了21世纪初，由于“西气东输”，天然气又取代了管道煤气，天然气中主要成分完全燃烧的化学方程式是___________________________。
(5)已知同温同压下，相同体积的任何气体中含有的分子数目相同，燃气灶是由灶体、进气管、进风管和电子开关等组成的，若将燃烧煤气改为天然气，则更换的灶具与原来的灶具相比，构造上最大的区别是_______
_______________________________________.
三、简答题
20．A～E均为初中化学中常见的物质。它们有如图所示的转化关系。

(1)若D为亮红色金属，C、E为无色气体且组成元素相同，则C的化学式为________，反应①的化学方程式为__________________________。
(2)若通常状况下，A、B、D为气体，且B为单质，C、E为无色液体，则A的化学式为________，反应②的化学方程式为_____________________。
21．能源、环境、资源是人们关注的热点，请根据所学化学知识回答下列问题：
(1)目前人类使用的主要能源是煤、石油和________。
(2)煤块粉碎成煤粉后燃烧会更充分，原因是__________________________________。
(3)化石燃料的燃烧会引发许多环境问题，如燃烧产生的二氧化碳气体在空气中含量增多会导致______________________，请你从减少二氧化碳产生的角度提一条减缓该环境问题的措施_______________________________________。
(4)科学家们正在努力尝试通过多种途径将二氧化碳转化为有用的物质，如采用“组合转化”技术，将二氧化碳转化为化工原料乙烯(化学式C2H4)，其反应的微观过程如图所示：

请写出此反应的化学方程式_______________
四、探究实验题
22．下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：

(1)仪器①的名称为________。
(2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是
_______________________________。
(3)实验二观察到先燃烧的物质是____________________；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉________。
(4)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示，下列说法错误的是________(填字母)。
A．蜡烛燃烧需要氧气
B．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D．蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%
五、计算题
23．在煤中加入适量的生石灰制成供居民采暖用的“环保煤”，以减少二氧化硫的排放，减轻二氧化硫对空气的污染。“环保煤”燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaO＋mSO2＋O2===nCaSO4；请回答下列问题：
(1)m的值是________。
(2)若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰70 t，则理论上最多可吸收二氧化硫多少吨？