2021学年再塑生命的人示范课课件ppt

这是一份2021学年再塑生命的人示范课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了再塑生命的人，学习目标，再塑生命，光明使者，智慧启蒙者，灵魂唤醒师，开启了智慧之门，打开了希望之门，启迪了思想之门，生命与爱等内容，欢迎下载使用。

1、了解莎莉文老师与海伦·凯勒的人生经历。
2、学习文章运用多种描写方法突出莎莉文老师的形象、表达作者的思想感情的写作方法。
3、理解作者对莎莉文老师的敬爱和感激之情,体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感受，学习其自强不息的精神和热爱生活的品质。
海伦·凯勒（1880—1968），美国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。幼时患病，两耳失聪，双目失明。1887年，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎莉文的帮助下海伦凭着顽强的毅力掌握了英、法、德等五国语言，完成了一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构。其主要作品有《我生活的故事》《走出黑暗》《中流——我以后的生活》《假如给我三天光明》等。
搓捻（ ） 怦怦（ ） 抚弄（ ）绽开（ ） 惭愧（ ） 譬如（ ）恍然大悟（ ） 花 团锦簇（ ）
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PPT免费下载《再塑生命的人》PPT
截然不同：界限分明，完全不同。感慨：有所感触而慨叹。疲倦不堪：非常疲乏，难以忍受。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求 深刻了解。混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。恍然大悟：形容忽然醒悟过来。油然而生：形容思想感情自然而然地产生。所作所为：所做的一切事情或全部行为。花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。簇，丛集、聚集。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。胜，完、尽。
再塑：重新塑造为什么要“再塑”生命？谁来“再塑”生命？如何做到的？
带着问题快速默读课文，结合文中作者的经历，和你读文章的理解，将标题扩写。 自读方法:关注标题，带着问题默读文章。 扩写格式: (人物特点) 莎莉文老师历经了 的过程再塑 (人物境况) 海伦·凯勒的生命， （使人物发生了什么样的改变）
1.莎莉文老师来之前“我”的心理状态是怎样的?2.莎莉文老师来之后“我”的心理感受是怎样的?3.你能说一说海伦·凯勒的心路历程吗?自读方法:默读文章， 圈点勾画重要语句并做分析
莎莉文老师到来之后海伦·凯勒的世界：希望、快乐、自由、光明、有生命、有爱
莎莉文老师到来之前海伦·凯勒的世界：绝望、愤怒、苦恼、迷惘、恐慌、黑暗、没有爱
莎莉文老师来到我的生活中，我的情绪有什么变化？
莎莉文让“我”从苦闷、迷惘、恐慌、黑暗、没有爱变成快乐、自由、光明、有生命、有爱，你觉得莎莉文老师是一个怎样的人？请你结合文章具体内容试做分析。
莎莉文老师是一个热爱学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼、充满智慧和耐心的出色的老师。
请用一些优美词汇来形容沙利文老师？ 如:智慧启蒙者
沙利文老师给凯乐带来了很多，沙利文对于凯乐来说，不仅仅只是一个老师，除了教会知识，更教会了凯乐什么？
说说海伦对莎莉文老师有着怎样的情感？
①老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。②恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。③她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
饱含深情的朗读一下这些句子！
说说你对“再塑生命”的理解。
字面意思：指重新塑造生命、重新获得生命。文中意思：指在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。
莎莉文老师给了海伦·凯勒第二次生命，但是海伦·凯乐自己也创造了自己的人生奇迹。
海伦·凯勒说过：“假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师——安妮·莎莉文。”
再见了，约翰·梅西，不久我就将和你在一起了，再见了，我爱你。小时候，我一直希望被爱，那时我总是孤零零的一个人。后来，海伦进入了我的生活，我希望她爱我，并且我一直爱着她。再后来，波莉也进入了我的生活，我也爱他。我们在一起时总是很快乐，我爱着的海伦，我爱着的波莉，别了。
请波莉替我照顾好海伦。在她外出演讲的日子里并不怎么顺利，人们难以相信她。不过，以后，恐怕她再出去时我不能再为她翻译了。谢谢上帝让我将生命赠予了海伦，使她拥有了一个光明的世界，上帝啊！请你让海伦在没有我的日子里，也能快乐地生活！
1.条理清晰，过渡自然。巧妙地运用第一人称的叙述方式，使文章结构流转自如，疏密有致，浓淡相间。“我”的活动贯穿全文，以“我”的感受来刻画人物，展开描写，挥洒自如，行文自然流畅。2.文笔优美，感情真挚。作者在回忆莎莉文老师高超的教育艺术时运用了诗一样美丽的语言，让读者情不自禁地产生朗读的欲望。充满着诗情画意的语言带给读者美的享受，同时在字里行间还流露出作者对老师的敬爱和感激之情。
生活中并非只有一位“海伦·凯勒”，你能说出你所了解的其他的“海伦·凯勒”的动人故事吗？奥斯特洛夫斯基全身瘫痪，双目失明，但他以惊人的毅力，克服重重困难，在病榻上完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，鼓舞了几代热血青年。几乎全聋的贝多芬扼住命运的咽喉，奏出了与命运抗争的最强音——《命运交响曲》。
同学们，是莎莉文老师无私的爱重塑了海伦·凯勒的生命。爱，确是人类的宝贵精神财富，当它升华时，可以奔流不息，可以惊天动地，被再塑后的海伦的生命如歌，所延续传承的也是一个含义丰富的爱的故事。
最后老师也想送大家几句话，希望大家能微笑没对挫折，勇于开拓进取。
顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 ------（狄更斯）苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。 ------（巴尔扎克） 顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。 ------（培根）
莎莉文老师教“我”拼写词（6、7）
莎莉文老师教“我”区别具体事物（8、9）
井房散步，从自然中认识“水”(10—13)
“我”的内心惶恐、绝望。（1—5）