
人教版 (五四制)九年级全册课题1 金属材料学案设计
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这是一份人教版 (五四制)九年级全册课题1 金属材料学案设计,共3页。学案主要包含了几种重要的金属,请在下面空白处总结本课内容等内容,欢迎下载使用。
8.1金属材料 教案—2021-2022学年九年级化学人教版下册1、认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系;(重点)2、能说出常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途;(难点)3、知道合金的组成,生铁和钢等重要金属;认识合金比纯金属具有更广泛的用途。学习过程一、几种重要的金属1、日常生活中金属用品有哪些? 、 、 、 、 、 、 、………2、金属材料自读教材第2页尝试完成以下问题。(1)金属材料包括 和 。(2)劳动工具的使用历史 时代→ 时代→ 时代→ 的利用→ 的利用。3、金属的物理性质自读教材P3第一段文本和图8-3,尝试完成以下填空。小组讨论:C同学回答,B同学补充。时间3分钟(1)大多数金属呈 色,具有金属光泽。但也有例外,如铜呈 色,金呈 色。(2)常温下,大多数金属都是_______体,但汞(通常所说的水银)是 体。(3)你熟悉用作导电的电线其导电的材质有铜线、_________线等,白炽灯泡内的灯丝通常是由 制成的;由此说明金属一般具有良好的_____ ___性,同时也说明了熔点最高的金属是___________。(4)根据你熟悉的铁锅、高压锅、铝壶、电烙铁等在生活中的用途,给你的启示是金属一般都具有良好的_________性。(5)小组完成后,交流总结物质的物理性质:(要求:B同学回答,A同学补充,脱稿展示)金属的共性: ;金属的特性: 。[交流学习](6)通过课本第3页表8-1及生活经验完成第4页中的讨论。小组内交流讨论:物质性质与用途之间的关系。 。说出你所知道的金属之最。 。二、合金1、自读教材P4第二段,独立完成以下问题(1)什么是合金?合金是纯净物吗? 。(2)铁常见的两种合金是什么?其组成如何? 。注意:合金是金属与金属或者金属与非金属的混合物2、合金性能与纯金属比较[观察思考]观察老师演示[实验8-1],并完成下表(1)性质比较现象黄铜铜硬铝铝光泽和颜色 硬度 结论 (2)通过课本P5讨论题,你能得出什么结论?小组讨论思考,D同学回答,C同学补充。时间3分钟,脱稿展示。 。通过观察[表8-2]你得出什么结论? 。[交流学习]通过上述现象及结论总结纯金属与合金性质有何不同?(要求:B同学回答,A同学补充。) 。三、请在下面空白处总结本课内容。达标检测1、下列物质不属于金属材料的是( )A、青铜 B、铁矿石 C、钢 D、铝2、某物质为金属材料,则该物质( )A.一定是单质 B.一定是化合物C.一定是混合物 D.可能是单质或混合物3、下列物质的性质都属于金属物理性质的是( )①导电性 ②熔点低 ③延展性 ④导热性 ⑤有光泽A.①②⑤ B.①③④⑤ C.②④⑤ D.②③⑤4、下列属于金属共性的是( )A、硬度很大、熔点很高 B、有良好的导电性、传热性 C、是银白色的固体 D、易在氧气中燃烧 5、灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制,主要是因为( )A、钨的导电性好 B、钨的熔点高 C、钨的硬度大 D、钨的密度大6、生铁和钢的主要区别是( )A、是否为纯净物 B、含碳量不同 C、机械强度不同 D、铸造性不同7、人类的日常生活离不开合金,下列物质不属于合金的是( )A、制门窗的硬铝 B、制烟囱的白铁 C、制铁锅的生铁 D、制手术刀的不锈钢8、铝通常用作电线、电缆是利用它的 性;细铁丝、薄铁片用力就可弯成各种形状,这说明铁具有 性;铁锅、铝壶可用来烧水是利用它们的 性;金块可以轧成很薄的金箔,这是利用了金的 性。
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