小学语文人教部编版六年级下册语文园地获奖授课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级下册语文园地获奖授课课件pptPPT课件主要包含了语文园地，生动展现人物内心，①开门见山直接入题，②多用修辞展示文采，③巧设题记揭露主旨，④描写环境烘托背景，⑤直抒胸臆引起共鸣，⑥设计悬念扣人心弦，⑦引用故事倍感新鲜，写好文章开头的方法等内容，欢迎下载使用。

一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？
分析文章的开头或结尾的作用，一般从内容和结构两方面入手。
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 ——《十六年前的回忆》
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ ——《藏戏》
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ——《草原》
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” ——《十六年前的回忆》
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ——《匆匆》
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里, 闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。 ——《那个星期天》
开头方法有五条，一条一条都有效。开门见山点题式，时间地点有分晓。渲染气氛描写式，写景开头定格调。抒情开头方法好，激发读者感情高。先叙结局悬念式，扣人心弦求根底。设问反问作开头，引人入胜添气氛。
◇千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。◇不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。◇荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑板桥《竹石》
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——王冕《墨梅》
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 ——苏轼《赠刘景文》
托物言志是一种常见的表现手法。
容貌 衣着 体型 姿态……
◇ 加深读者对人物的印象
◇父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴 眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的 平静而慈祥的脸。
通过对_______的外貌和神态描写，显出他__________，表现了他________________________的品质。
◇扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向 前弓着身子,伸出两只大手。 啊!那双手就像鹰的爪子,扭 着雨来的两只耳朵,向两边拉。
通过对___________的外貌和神态描写，表现了敌人___________的本性，______了雨来的形象。
◇他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗， 头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子 可是几乎与头一边儿粗。
通过对_____的外貌描写，揭示他____________________________________________________等特点。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
拓展延伸——积累蕴含哲理的民谚名句。
◇少壮不努力，老大徒伤悲。
◇书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
◇一日练，一日功，一日不练十日空。
◇刀不磨要生锈，人不学要落后。
◇读书破万卷，下笔如有神。
◇谁言寸草心，报得三春晖。