江苏省盐城市滨海县2021-2022学年八年级上学期期末语文试题(含答案)

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江苏省盐城市滨海县2021-2022学年八年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、字词书写1．用正楷或行楷临写下面句子，要求卷面整洁、规范、美观。得道多助  失道寡助    得道多助  失道寡助 二、句子默写2．名句默写。（1）工欲善其事，__________________。（《论语》）（2）__________________，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》）（3）风声一何盛，__________________。（刘桢《赠从弟》）（4）__________________，家书抵万金。（杜甫《春望》）（5）山气日夕佳，__________________。（陶渊明《饮酒》）（6）半卷红旗临易水，__________________。（李贺《雁门大守行》）（7）_________________，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）（8）无可奈何花落去，_________________。（晏殊《浣溪沙》）（9）李清照《渔家傲》中的语句“_________________，_________________”以丰富的想象创造出似梦似幻、浑茫无际的恢弘雄奇境界。 三、基础知识综合3．阅读下面文字，按要求完成题目。①他触目伤怀，自然情不能自已。（朱自清《背影》）②diāo谢和不朽混为一体，这就是奇绩。（严文井《永久的生命》）③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（叶圣陶《苏州园林》）④采用兼工带写的手法，线条qiú动，笔法灵动……（毛宁《梦回繁华》）(1)给①③句中的加点字注音。(2)根据②④句中的拼音写汉字。(3)②句中有一个错别字，请找出来并改正。 四、选择题4．下列表述不正确的一项是（   ）A．“白杨树不是平凡的树”中“平凡的”是定语。B．“我走了，到那边来信！”这句话属于祈使句。C．“过去了的时间水不再回来”这个句子的主干是：时间不回来。D．“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’。”这句话是疑问语气。5．下列句中加点词语使用恰当的一项是（   ）A．小弟弟学起猴子来，抓耳挠腮，挤眉弄眼，惟妙惟肖。B．清晨，村庄静谧，炊烟袅袅，鸡犬不宁，呈现出一派迷人的田园风光。C．中国援助非洲医疗队的队员们，面对复杂的疾病，都能妙手偶得，让一张张痛苦、忧虑的脸绽放出甜蜜的笑容。D．春节期间，滨海县城夜市蓬勃兴起，特色小吃，手工艺品，街头艺术……各种摊位摩肩接踵，一派生机勃勃的景象。6．依次填入下面一段话横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ）移动互联网的发展、智能手机的普及，给美育工作带来新的契机，新科技的出现，重新激发了经典作品的活力，____________对青少年来说，打开电脑或手机，____________。信息技术的不断升级，让藏于深宫大院的艺术珍品走入方寸之间的电子屏上，____________。与此同时，新的科技文明也在不断拓展美育的边界，互联网和虚拟化带来的冲击，正在改写很多艺术专业的分类和定义。①就能身临其境般参观博物馆、艺术馆，欣赏艺术杰作②让生活空间与美育空间联系更加紧密③让静止的美术、书法、雕塑流动起来，突破了传统美有的空间隔阂、技术限制A．①②③ B．③①② C．②①③ D．①③②7．下列表述不正确的一项是（   ）A．《红星照耀中国》中作者通过访谈与对话，搜集到大量有关长征的第一手资料，向全世界报道了中国工农红军长征这一举世无双的军事壮举。B．《昆虫记》注重描述昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等，行文严谨，语言含蓄，常常用比喻的手法表现昆虫的世界。C．王树增的长篇纪实文学《长征》，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。D．卞毓膜在《星星离我们有多远》中，既介绍天文知识，也注重思维启迪。全书从古到今，由浅入深，层层展开。 五、名著阅读8．阅读选文，回答问题。蟋蟀工兵用前爪挖掘，利用其颚钳挖掉大沙砾。我看见它用它那有两排锯齿的有力的后腿在蹬踢，把挖出的土踹到身后，呈一斜面。这就是它筑巢做窝的全部工艺。一开始活儿干得挺快。在我的囚室的松软土层里，两个小时的工夫，挖掘者便消失在地下了。它还不时地边后退边扫土地回到洞口。如果干累了，它便在尚未完工的屋门口停下来，头伸在外面，触须微微地颤动着。休息片刻之后，它又返回去，边挖边扫地又继续干起来。不一会儿，它又干干歇歇，歇息的时间也越来越长……《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”（鲁迅语）。结合选文，简要分析“有趣”、“有益”分别体现在哪里？ 六、语言表达9．阅读名著时，我们可以把自己的阅读收获及时保存下来，和身边的人一起分享。在读完《星星离我们有多远》后，你打算用哪种形式分享你的阅读收获，请简述。10．小明在学完名著导读《科普作品的阅读》后，提出一个观点：科学工作者往往循着“提出假设——用实验或数据分析等推理求证——得出结论”的路径进行研究。请以《寂静的春天》为例予以佐证。 七、综合性学习11．综合性学习。班级开展主题为“互联网，生活的元素”的语文实践活动，请你参与并完成有关任务。(1)请为本次活动拟写一条宣传标语。(2)班长准备邀请赵校长给同学们做讲座，但是活动安排有些变化。班长对你说：“我原来邀请赵校长后天下午两点来会议室给大家做网络安全知识讲座的，现在内容改为网络使用技巧，时间是后天下午四点，地点改在报告厅，麻烦你现在去问问赵校长行不行，”你打算怎样对赵校长说呢？(3)在“作业软件利弊谈”活动环节，请从正反两方面谈谈你的观点。 八、诗歌鉴赏12．下面这首诗，完成题目。紫薇花①【唐】杜牧晓迎秋露一枝新，不占园中最上春②。桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人③。【注】①紫薇：夏季开花，开谢相续，花期长达三、四月之久。②上春：早春。③艳阳人：指在艳阳春天里开的花。(1)诗中的紫薇花有哪些特点？(2)这首诗抒发了作者怎样的思想情感？ 九、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。良将李牧【西汉】司马迁李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜①“置吏，市租皆输入幕府”，为士卒费。日击数牛飨②士，命士被甲，习射骑，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗③，急入收保④，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让⑤李牧，李牧如故，赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士⑥五万人，弩者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十万余骑，其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。（选自《史记》，有则改）【注】①便（biàn）宜：依照实际情况灵活掌握。②飨（xiǎng）：用酒食招待，③入盗：入侵。④收保：收拢人马物资退入营堡，“保”通“堡”，⑤让：责备。⑥百金之士：能冲锋陷阵的勇士。13．用斜线（/）给文中划波浪线的部分断句，限两处。李牧至如故约匈奴数岁无所得14．解释下列句中加点词的意思。（1）备甸奴  备：_____________（2）命士被甲 被：_____________（3）如是数岁  是：_____________（4）使他人代将  使：_____________15．选出与例句“赵之良将也”中的“之”用法相同的一项（   ）A．以君之力 B．环而攻之 C．与民由之 D．称善者久之16．将下列句子翻译成现代汉语。（1）然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。（2）边士日得赏赐而不用，皆愿一战。17．选文中的李牧与课文《周亚夫军细柳》中的周亚夫相比，在治军方面有什么共同点？李牧又有什么独特之处？  十、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。为什么萤火虫会发光？朱广思①“雨打灯难灭，风吹色更明。若非天上去，定作月边星。”这是李白的诗《咏萤火》，说的是萤火虫。②萤火虫之所以会发光，是因为体内含有萤火虫萤光素和荧光素酶。荧光素能在荧光素酶的催化下与氧气作用，产生光能，我们常见的光，不管是日光、火光、灯光，都是发热过程的副产品，而萤火虫的光是冷光，反应中释放的能量几乎全部以光的形式释放，只有极少都分以热的形式释放，反应效率为95%，这也避免了它的身体像灯泡一样变热。③萤火虫的卵、幼虫和场都可以发光，可以警告天敌自己“不好惹”，和很多动物的警示色效果一样，在成年后，萤火虫的光主要是为了求偶。萤火虫腹部有发光的体节，称为发光器，雌性通常为两节，在雌性则为一节。④萤火虫是肉食性昆虫，幼虫主要吃螺类、蜗牛等软体动物，也会吃小型动物尸体，它们会将消化液注入软体动物体内，让它们的肉融化掉再吸取。这些软体动物如果达到一定数量，会威胁森林植被和农田，所以萤火虫属于益虫。萤火虫的幼虫食量很大。它们需要为成虫期储存营养，因为成虫的口器退化，只能取食少量的花蜜或果实汁液，寿命一般为两周。⑤而女巫萤火虫则属“不走寻常路”，它们专门吃其他萤火虫，具体“作案手法”则是用自己的灯光把其他的萤火虫骗来，就像童话里吸引人的坏女巫一样，它们的尾部有一个特别的发光器，比通常萤火虫的亮度高接近50%，这样就更容易让“猎物”上钩。⑥东晋的车胤小时候没钱买灯油，抓一些萤火虫装在袋子里，靠着这个亮光读书。这样真的能看得下去书吗？有人做过实验：如果放25只萤火虫照明，看不清字迹；如果放50只萤火虫照明，勉强能看清字迹；如果放100只萤火虫照明，能较清楚地看清字迹。这样就能愉快地看书了？非也，由于萤火虫的光亮是忽明忽暗的，这样坚持看5分钟书后眼睛就会感到非常疲惫，并开始头疼。更槽糕的是，还有许多萤火虫为了保证自己安全，感觉到有危险时会关闭灯光……所以抓萤火虫当灯，照明效果很不理想。⑦现在不要说去抓萤火虫照明，有时候想看到个萤火虫都不容易。想要保护萤火虫，我们需要给它们适宜的生存环境。（选自《大众科学》2021年8期）18．文章第①段引用李白的诗有什么作用？19．第⑤段划波浪线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？20．简析第④段中加点词语的语言特点。21．结合文章内容概括“萤火虫当灯，照明效果很不理想”的原因。 阅读下面的文章，完成下面小题。拔节乔忠延①拔节是一场生龙活虎的青春派对。②进入炎夏，植物的拔节竞相展开。架上的豆角、丝瓜也不甘落后，争着出人头地，每天伸长好多。我仔细观察过丝瓜，一天便会沿着棚架爬高三寸多。刚刚还压抑在屋檐底下难见阳光，三天不留意，它已在房顶上沐浴阳光。③丝瓜拔节固然神速，却算不上壮观，最壮观的要数那遍地波澜壮阔的玉米。玉米为迎接拔节时令的到来，经过了卧薪尝胆般的砥砺。自从种子萌芽出土，玉米就在干渴中炼狱。④农人说，有钱难买五月早，六月连雨吃饱饭。农历五月天，大太阳朗朗照着，不见下雨，连乌云也看不到。偶尔有一朵白云出现在头顶，然而倏尔一阵风吹来，白云便飘飘悠悠飞走了，全然不知忧心如焚的玉米正渴盼着雨露的降临。⑤经历了一次次的失望，玉米不再仰望天空，唯一能做的就是吮吸大地母亲的乳汁。浅表的汁液已被日光榨干，玉米不得不使尽力气汲取大地深处的琼浆。依靠浮在地面的须根无法满足这渴求，只能深扎主根，深扎，再深扎。别看那些日子玉米几乎没有长高，甚至，正午骄阳当顶暴晒时，叶子不得不卷成个老鼠尾巴，然而玉米的主根却一刺也没有放松向下攫取土壤深层的汁液。暗夜，这汁液升腾到梢头，让叶子舒展身姿；白昼，这汁液回归茎秆，供给主根继续掘进。⑥时令终于进入了农历六月。长天普降甘霖，大地一片湿润。玉米的叶子湿了，秆子湿了，深扎在地下的主根、须根，无一没有湿透。此刻，玉米不再只是谋求生存，而是向上生长，勇猛拔节，一个壮观的派对时节来到了！白昼的原野上，飘扬着拔节的画卷；暗夜的田畴上，激扬着拔节的旋律。⑦欣赏玉米拔节的风采，最好是在暗夜。白昼不是不行，但只能看到玉米喜悦的表情，暗夜则听得见玉米心灵的歌声。那歌声就是拔节的旋律，吱，吱吱，吱吱吱吱。借助迷蒙的月光可以看见，每“吱”一声，玉米杆就伸长一节，这是声情并茂的拔节。这里的拔，是抽拔的拔，不是提拔的拔。提拔是外在的，抽拔是内在的。⑧玉来在历经几十天的煎熬之后，好不容易迎来了拔节季候，岂能辜负，岂能懈怠。奋发，迸发，竞发，大片大片的玉米爆发了久经砥砺而蕴蓄出的活力。吱——一株独唱。吱，吱——二株对唱。吱，吱，吱，吱——千株万株大合唱。⑨玉米们在倾吐感言和心声。那感言和心声，柔韧而劲锐，淳雅而丰赡，犹如数千年前潺潺涓涓、跌宕欢歌的《诗经》，静静聆听，像是有人朗诵“芃芃黍苗，阴雨膏之”，有人唱和“彼黍离离，彼稷之实”。（选自《小品文选刊》2021年10编）22．文章第②节写了丝瓜、豆角，与“拔节”无关，可否删去？23．根据要求回答问题。①经历了一次次的失望，玉米不再仰望天空，唯一能做的就是吮吸大地母亲的乳汁。（从修辞的角度赏析这句话）②玉米为迎接拔节时令的到来，经过了卧薪尝胆般的砥砺。（根据文章的内容，说出句中加点词“砥砺”具体指什么？）词义小贴士：砥砺：①磨刀石。②磨炼。③勉励。（《现代汉语词典》）24．为什么最好在暗夜欣赏玉米拔节的风采？25．结合文章内容，说说你对标题“拔节”的理解。  十一、作文26．请以我国某一传统节日为背景，自拟题目，写一篇不少于600字的散文。可叙写节日带给你的人情温暖，表达节日带给你的人文情思，感悟节日带给你的哲思……要求：（1）文中不得出现真实的人名、校名；（2）书写工整，卷面整洁。
参考答案：1．得道多助  失道寡助2．     必先利其器     儿童相见不相识     松枝一何劲     烽火连三月     飞鸟相与还     霜重鼓寒声不起     最爱湖东行不足     似曾相识燕归来     天接云涛连晓雾     星河欲转千帆舞3．(1)yǐ  zhuó(2)凋  遒(3)“绩”改为“迹” 4．D5．A6．C7．B8．①示例：有趣：选文详细、生动地描绘了蟋蟀挖掘、休息的情景，将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，十分有趣。②示例：有益：选文以蟋蟀的努力干活的情景，展现《昆虫记》丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普的深刻省思，激发起人们对科学的探究精神。9．示例：分享阅读过程中画的思维导图、制作读书小报、编写故事、读书交流会等。10．示例：《寂静的春天》中，卡森提出了滥用杀虫剂将导致出现“寂静的春天”这一假设。之后她深入搜集和整理化学杀虫剂危害环境的证据和有关研究的文献，使用了大量详实的数据，经过分析整合后，最终证实杀虫剂残留的确会造成诸多危害，假设成立。11．(1)示例①：健康绿色上网，助力美好人生。示例②：网络沟通无限，文明健康相伴。(2)示例：赵校长，您好！我们班原定于后天下午两点钟请您到学校会议室给我们开设网络安全讲座的，非常抱歉的是要改到后天下午四点钟了，地点改在报告厅，内容改为网络使用技巧，不知道您是否方便？(3)示例：我认为作业软件可以帮助我们快速答疑解惑，是课堂学习的有益补充。但反对用抄袭代替思考，那样危害极大。 12．(1)（答出2点即可）清新、俏丽、独占秋光、不与群花争春、一枝独秀等。(2)诗人寄情于物，赞美了紫薇花的谦逊品格，赞美了具有谦逊美德的人，表达作者对紫薇花的喜爱之情。 13．李牧至／如故约／匈奴数岁无所得    14．     防备、防御     “被”通“披”，穿着     这、这样     派、派遣。    15．A    16．示例：（1）可是匈奴认为李牧是胆小怕事，即使是赵国的士兵也认为“我们将军胆小怕事”。（2）守边将士每日得到奖赏却不被任用，都希望与匈奴一战。    17．共同点：①治军严谨（恪尽职守、令出如山）；②坚持原则（刚正不阿、不取悦君主）。独特之处：李牧做到了厚遇战士（或“在战略战术上以退为进，蓄势以待”）。 18．引用李白的诗引出本文的说明对象——萤火虫，点出了萤火虫的特性，激发读者的阅读兴趣，增加了文章的文学性。    19．示例：这句话运用列数字、作比较的说明方法，将女巫萤火虫和普通萤火虫对比，用具体数据突出了女巫萤火虫亮度更高的特点，更具体，更有说服力。    20．“一般”是“通常”的意思，表示限制，说明萤火虫的寿命通常是两周，但也不排除多于或少于两周的情况，符合实际情况，体现了说明文语言的准确性。    21．（答出两点即可）①萤火虫的光是冷光，其作用是警告和求偶；②光亮是忽明忽暗，人眼睛会感到非常疲惫，而且头疼；③萤火虫感觉到有危险时会关闭灯光。 22．不能删去。作者通过对豆角、丝瓜的生长状态的生动描绘，突出炎夏时植物竞相拔节的情形，呼应标题；为下文描写“壮观”的“波澜壮阔的”玉米拔节作铺垫。    23．①这句话运用了拟人的修辞手法，赋予玉米以人的性格特征：盼雨不得，不再仰望天空，而是“吮吸大地母亲的乳汁”——地表下的汁液；生动形象地写出了玉米拔节生长的情态，表达了作者对玉米的赞美之情。②玉米自萌芽出土，就在干渴中炼狱，为抵抗干渴它们只能不停的深扎主根，汲取水分。    24．示例：白天只能看到玉米喜悦的表情——茂盛的外表；暗夜则可以听见玉米拔节的旋律，久经砥砺后的千株万株玉米的大合唱。    25．“拔节”指植物的快速生长，“是一场生龙活虎的青春派对”（玉米的抽拔生长），更是对经历艰难曲折的人生成长的诗意表达和赞美。 26．范文：春节空气里弥漫着烟硝，不见了昔日午夜里点点灯火带来的深沉浪漫，没有了满目星辰带来的清新畅快，天，也不再有宝石般的纯正色彩，只是朦胧着，温柔着。瞬间，烟花骤起，满了天，亮了眸，暗夜里我深恋的宁静，不见在烟尘、光芒之中，天也被这些异样的光彩遮了星、饰了月。你瞧，圆形的、流星形的、瀑布形的、花形的……五花八门的烟花在天空争先恐后地显示着自己的“舞姿”，好像要告诉大家自己才是最美的。它们有的向上翻，好像娇媚的牵牛花；有的向下垂，好像绚丽的菊花……我还饶有兴趣地为每一组焰火取了名字，如万紫千红，繁花似锦，满天繁星，百花齐放……再加上黑天空的衬托，显得烟花像是天上的仙女。好一幅壮丽的景象！这时，镜头转向了正在看烟花的人群。他们有的抬头仰望，有的用望远镜望，小一点的，就坐在爸爸妈妈的头上观看……别说看上一眼，就是听听烟花那震耳欲聋的响声，也会叫人陶醉在其中。这会儿，镜头又转向了天空。随着“轰”的一声，又一束烟花“飞”上了天空。这束烟花似乎与别的烟花不同。它爆开后有两种颜色：外面的一层是绿色，里面的一层却是红色；而且它的形状很特别，让人一时说不出那是什么形状。忽然，我发现天空上好像有几颗小“钉子”。“咦，那不是星星吗？”我自言自语道。没想到，小星星也来凑热闹啦！它们好像在窃窃私语：“你瞧，它们多美呀！”“是呀，我要是能像它们那么美就好了！”……心中一阵震撼之后，又被烟花的潇洒所折服。它们带着坚强的微笑飞向天空，即使知道自己的生命短暂，却依旧想用自己最美的那一瞬间展现给世人观赏。一朵朵烟花像一张张烂漫的笑颜，在绽放中倾诉自己的幸福、欢畅。烟花的美丽很短，还未散尽的烟雾告诉我们，它们曾在这里灿烂地笑过。