人教版 (2019)选择性必修3第2节 关注生殖性克隆人课堂教学ppt课件

这是一份人教版 (2019)选择性必修3第2节 关注生殖性克隆人课堂教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了生殖性克隆，治疗性克隆，有关克隆人的伦理追问，资料分析，多种体细胞，现已克隆出活体小鼠，ips等内容，欢迎下载使用。

1996年，随着克隆羊“多莉”的诞生，动物克隆技术取得重大突破，克隆猪、克隆牛等克隆动物不断问世。2001 年，科学家成功克隆出人的胚胎，这让人们仿佛看到以往仅存在于科幻作品中的克隆人越来越近。然而，你能想象，如果有一天走在路上，迎面走来多位通过克隆技术产生的一模一样的“你”时（右图），将会是怎样的一种情境吗？
第2节 关注生殖性克隆人
以生产完整的克隆人为目的，将实验室培养的早期胚胎移植入人类的子宫中，发育为完整胎儿的过程叫生殖性克隆。
治疗性克隆是指通过克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的。
克隆羊“多莉”一问世，就引发了全世界的强烈关注。人们开始思考克隆人出现的可能性，并引发了一系列关于克隆人伦理问题的长久、激烈的讨论。请阅读以下资料： 【资料1】生命伦理学的最高目标是维系人的尊严及其自然地位，而克隆人的出现将挑战人的尊严和地位。传统有性生殖方式产生的人是独一无二的，每个人独特的“基因身份证"，已经成为具有高度排他性的个人权利。克隆人的产生，实质是对自然人的基因复制，他的出现必将损害自然人的基因独有权，破坏生命的独特性。生殖性克隆违背自然的本质，使人成为可以在流水线上大量复制的产品，势必导致人类最为深刻的敬畏感——对生命的敬畏荡然无存。
【资料2】由于克隆人产生的特殊背景，其基本人权很难得到保障。克隆人是在自然人强烈目的的驱使下产生的，他究竟是全新的“人"，还是仅仅是用于科学实验的实验品？即便具有了生理层面上“人"的属性，他能否像自然人一样，拥有同等的社会权利和义务？他能否像自然人一样享有法律的保护？此外，克隆技术的不完善性或将导致大量严重缺陷的克隆人出现，他们将承受身体和心理的巨大痛苦，而人类该怎样对待这些被克隆出来的“残次品"？
【资料3】克隆人的身份难以认定，这将挑战家庭的伦理定位，造成人伦秩序的混乱甚至颠倒（右图）。家庭讲究的是人伦秩序，有权利，有义务，至亲至爱。克隆人的产生一般需要体细胞核提供者、去核卵细胞提供者、孕育者，甚至同一个女性可以同时扮演这三种角色。克隆人与这三种角色之间是何种关系？家庭的构建是以婚姻和两性生殖为基础，如果人类不通过精卵结合就可以进行无性生殖，那么两性概念必将模糊，婚姻家庭关系面临解体，社会结构将受到巨大冲击。
【资料4】克隆人在社会中的法律关系无法确认，将带来诸多社会问题。克隆人的家庭伦理关系的混乱，必定会冲击传统的家庭权利和义务观，破坏家庭的财产继承、赡养义务等法律关系；克隆人生活在别人的目的和价值之下，容易因其特殊身份而产生心理缺陷，带来严重的社会问题；最为可怕的是，一但克隆人通过批量复制而产生，成为恐怖分子的工具，那还能不能受到有效的约束和控制？人类社会现有的法律和制度是否会因此被完全颠覆？
分析讨论1.如果出现了生殖性克隆人，将会带来哪些方面的伦理冲击？2.你赞成禁止生殖性克隆人研究吗？说说你的理由。克隆技术的诞生，是人类智慧的体现。虽然克隆技术飞速发展，但生殖性克隆违反了人类繁衍的自然法则，损害人类作为自然人的尊严，必将严重冲击人类的伦理，进而导致在家庭、社会、道德和法律等方面出现诸多问题，甚至将会危及人类的生存和发展。
1. “四不”原则：不赞成、不允许、不支持、不接受 其原因有：①克隆人只是某些人出于某种目的制造出的“产品”，没有“父母”，这可能导致他们在心理上受到伤害；②由于技术问题，可能孕育出有严重生理缺陷的克隆人；③克隆人的家庭地位难以认定，这可能使以血缘为纽带的父子、兄弟和姐妹等人伦关系消亡；④生殖性克隆人冲击了现有的一些有关婚姻、家庭和两性关系的伦理道德观念；⑤生殖性克隆人是对人类尊严的侵犯；⑥生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性，不利于人类的生存和进化。
2. 各国有关生殖性克隆人的立法
3. 我国允许开展治疗性克隆的研究。
从未有哪个领域的科技革命像生物技术的一样，对伦理和法律产生如此巨大的影响。人工生殖、设计试管婴儿、基因改良、遗传预测、器官移植、治疗性克隆等技术的发展，使人类不断拥有了控制自身、改变自身的广阔空间。这些技术若使用不当，就会出现诸多伦理问题，如基因歧视、隐私权破坏、新的人种论和种族歧视等。那么，人类到底该不该擅自改变生命的轨迹？即使要改变，又可以在多大程度上改变呢？这些都是值得探讨的问题。
体外诱导小鼠成纤维细胞
（化学诱导多功能干细胞）
你支持“设计试管婴儿”吗？