2021学年第二节 植物激素调节植物生命活动图文ppt课件

这是一份2021学年第二节 植物激素调节植物生命活动图文ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了必备知识·自主学习，特定蛋白质，向上生长，细胞分裂旺盛，乙烯利溶液的不同浓度，浸泡时间长短，脱落酸，分裂和分化，①②③⑤，植物激素等内容，欢迎下载使用。
一、生长素、细胞分裂素和赤霉素起促进作用1.细胞分裂素:(1)生理作用:①在分子水平上:促进有丝分裂所需的___________的合成和活化。②在个体水平上:促进植物_________,促进侧芽生长,促进果实生长,促进种子萌发,延缓叶片_____等。(2)分布部位:主要是_____________的部位,如根尖、茎尖、发育中的果实和萌发的种子等。(3)合成部位:主要是_____,还有发育中的果实。
2.赤霉素:(1)生理作用:与生长素相似,能促进细胞_____,也能促进细胞分裂,还能促进叶片扩大,促进果实_____,促进种子_____,解除休眠,抑制衰老等。(2)实例:①诱导拟南芥生殖茎节间显著_____,将顶端的花芽高高举起。②喷洒赤霉素可以获得_____葡萄,且葡萄颗粒比自然生长的对照组明显大了很多。
【问·答】有些果农为牟取暴利,在种植过程中多次乱用膨大剂。膨大剂的成分主要是刺激细胞分裂,通过促进果实中的细胞分裂和体积增大达到增产目的。请思考植物体能产生哪些激素促进细胞分裂。提示:细胞分裂素、生长素和赤霉素。
二、脱落酸和乙烯帮助植物度过不良环境1.脱落酸和乙烯的合成部位及主要作用(连线):
2.探究乙烯利对水果的催熟作用:(1)实验原理:乙烯利溶液对未成熟的果实具有_____作用。(2)实验设计:①变量控制:自变量为_____________________,无关变量为_____________、水果成熟程度等。②对照设置:设置_____对照组。
【问·答】一些沙漠中植物的种子经历暴雨冲刷后才开始萌发,这是由于体内哪种植物激素浓度降低导致的?提示:脱落酸。
三、不同激素通过协同或拮抗等方式共同调节植物生命活动1.多种激素的协调作用:在果实发育及成熟过程中,生长素、细胞分裂素、赤霉素、_______和乙烯五类植物激素,都有规律地参与其中。此外,各类激素的含量及作用,因植物种类不同也会有所不同。2.两种激素的作用关系:(1)协同作用:①细胞分裂素与生长素共同促进植物细胞的___________;②生长素和赤霉素共同促进茎的_____;③脱落酸和乙烯共同促进叶片_____。
(2)拮抗作用:①生长素与乙烯的相互拮抗:低浓度的生长素促进生长,但高浓度的生长素会_____乙烯合成,进而通过乙烯_____生长。②赤霉素与脱落酸的相互拮抗:赤霉素_____种子萌发,而脱落酸_____种子萌发。3.选一选:基于对不同激素的生理作用的理解,判断下列存在协同作用的是_________,拮抗作用的是_____。 ①生长素和赤霉素　②生长素和细胞分裂素　③脱落酸和乙烯　④生长素和乙烯　⑤细胞分裂素和赤霉素 ⑥赤霉素和脱落酸
【问·答】植物组织培养中,培养基中加入的生长素和细胞分裂素的比例对愈伤组织的分化有何影响?提示:生长素和细胞分裂素的比例合适,愈伤组织会分化出根和茎叶,若二者比例小,会只长茎叶不长根,反之,二者比例大,会只长根不长茎叶。
四、植物生长调节剂在农业生产中得到广泛应用1.植物生长调节剂:人工合成的许多化学结构和生理特性与_________相似的活性物质。
2.判一判:基于对植物生长调节剂应用的认识,判断下列说法的正误:(1)生长素类植物生长调节剂有2,4—D,NAA(萘乙酸),矮壮素(赤霉素的拮抗剂)等。( )提示:矮壮素不属于生长素类植物生长调节剂。
(2)生产上可用2,4—D诱导形成无籽番茄。( )(3)常用脱落酸防止番茄、甜椒等落花落果。( )(4)NAA和IBA常被用作促进扦插枝条生根。( )提示:NAA和IBA常被用作促进各类植物扦插枝条生根,防止落花落果。(5)低浓度的2,4—D可被用作除草剂。( )提示:高浓度的2,4—D作为除草剂。
【问·答】除五大类植物激素外,科学家还发现了哪些天然的植物激素?提示:油菜素内酯、多胺、茉莉酸、水杨酸等。
知识点一 其他植物激素的种类和作用1.其他植物激素的种类和作用:
2.植物激素对茎秆、种子及果实的作用:
【思考探究】生长素和乙烯在果实发育、成熟过程中所起的作用是否相同?(科学思维)提示:不同。生长素可以促进果实发育,发育的实质是子房形态发生改变,由小到大,形成果实。乙烯可促进果实成熟,成熟的实质是果实品质的改变,如颜色、硬度、甜度等,而不是大小的改变。
【典例示范】果实生长、发育、成熟过程中发挥生理作用的植物激素种类众多,下列关于植物激素的叙述,正确的是(　　)A.脱落酸由成熟的绿叶和果实中特定的腺细胞合成,能促进叶和果实的衰老和脱落B.植物果实生长发育过程的调控,一般是某种单一激素在起作用C.休眠的种子、盛开的花朵和发育中的果实释放乙烯较多,起促进果实成熟的作用D.果实生长过程中生长素和赤霉素含量较高,它们主要通过促进细胞伸长来促进果实的生长和发育
【解题思维】解答本题需明确:(1)五大类植物激素的合成、分布和作用。(2)植物生命活动调节需要多种激素共同参与。【解析】选D。植物体内没有分泌植物激素的特定腺体和腺细胞,A错误;植物果实生长发育过程的调控,是多种激素共同发挥作用,B错误;乙烯在萌发的种子、凋谢的花朵和成熟的果实中合成较多,C错误;生长素和赤霉素在果实成熟前含量较高,它们的主要作用是促进细胞伸长,D正确。
【类题精炼】1.下列叙述中与所涉及的植物激素对应关系一致的是(　　)A.适时摘除棉花的顶芽,提高棉花产量——生长素B.香蕉的逐渐成熟——脱落酸C.抑制水稻种子发芽——细胞分裂素D.秋天成熟的柑橘掉落下来——乙烯【解析】选A。适时摘除棉花顶芽是为了解除顶端优势,提高棉花产量,顶端优势是指顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位,使侧芽生长受到抑制的现象,A正确;促进果实成熟的是乙烯,B错误;抑制水稻种子发芽的激素是脱落酸,C错误;秋天成熟的柑橘掉落下来,是脱落酸的作用,D错误。
2.(2021·杭州高二检测)图中甲表示赤霉素的作用机理,乙表示几种激素对茎段生长的影响。下列分析错误的是(　　)A.图乙说明生长素和赤霉素具有协同作用B.图甲中的a过程表示促进,b过程表示抑制C.赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成D.控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代
【解析】选C。从图乙可以看出,生长素和赤霉素都可以促进茎段伸长,且两种激素共同使用效果更好,因此二者具有协同作用,A正确;从图甲可判断,赤霉素通过a过程促进生长素合成,促进细胞伸长,通过b过程抑制生长素分解,B正确;赤霉素缺乏的植物体仍然能够完成生长素的合成,只不过其生长素合成量下降,C错误;控制玉米茎秆高度的基因可能通过抑制赤霉素的合成,从而降低生长素的合成,抑制细胞的生长,D正确。
知识点二 植物激素间的相互作用　 1.协同作用:(1)促进植物生长:细胞分裂素和生长素。
(2)促进细胞伸长:生长素和赤霉素。促进:赤霉素通过促进色氨酸合成生长素,从而促进细胞伸长。抑制:赤霉素对生长素的分解具有抑制作用。
2.拮抗作用:(1)器官脱落:(2)种子萌发:
(3)细胞生长:【特别提醒】生长素与乙烯在促进细胞伸长方面的关系低浓度的生长素促进细胞伸长,但生长素浓度增高到一定值时,就会促进乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来会抑制生长素促进细胞伸长的作用。
【思考探究】1.在叶片衰老和脱落过程中,细胞分裂素与脱落酸具有哪种作用关系?(科学思维)提示:拮抗作用。2.在休眠和萌发的种子中,赤霉素和脱落酸的含量有何差别?(科学思维)提示:休眠的种子含脱落酸较多,萌发的种子含赤霉素较多。
【典例示范】(2017·全国卷Ⅰ)通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示,据图判断,下列叙述错误的是(　　)A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程
【解题思维】(1)题干关键词:叶绿素。①与叶片衰老的关系:叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。②与光合作用的关系:吸收、利用光能,把水光解成NADPH和氧气。(2)解读曲线信息:CTK组与对照组相比叶绿素含量减少较慢,CTK+ABA组叶绿素含量低于CTK组而高于对照组,ABA组叶绿素含量下降最快。
【解析】选C。分析坐标曲线图可知,施用CTK组叶片中叶绿素的含量最高,说明叶片的衰老速度最慢,A项正确;通过施用CTK组和施用CTK+ABA组叶片中叶绿素含量的比较,单独施用CTK组明显高,说明ABA能降低CTK的作用,B项正确;施用ABA组的叶绿素的含量降低明显,说明叶片衰老程度高,与CTK组相比,光合作用速率降低,NADPH的合成速率低于CTK组,C项错误;由曲线可看出,施用ABA后叶绿素的含量比施用蒸馏水组的叶绿素下降的速度快,这说明了ABA能加速叶绿素的破坏,使绿叶变黄,D项正确。
【类题精炼】1.(2021·温州高二检测)植物生命活动调节的基本形式是激素调节,将生长状况相同的同种植物分为①②③三组,分别处理如下:①组摘除顶芽、②组保留顶芽+2 mg·L-1细胞分裂素、③组保留顶芽,适宜条件下培养一段时间,测定侧芽长度的实验结果如图所示。下列分析错误的是(　　)
A.摘除顶芽可以降低侧芽中生长素的含量,从而促进侧芽的生长B.①②组比较可以得出细胞分裂素会抑制侧芽的生长C.①③组比较可以得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长D.②③组比较可以得出细胞分裂素能缓解顶芽对侧芽的抑制作用
【解析】选B。摘除顶芽可以减少顶芽运输到侧芽的生长素的量,因此侧芽生长素含量降低,促进侧芽的生长,A正确;①②两组含有两个变量,无法说明细胞分裂素能否抑制侧芽生长,B错误;①③组的区别是顶芽的有无,对比发现摘除顶芽可以促进侧芽的生长,说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长,C正确;②③组的区别是细胞分裂素的有无,对比发现含有细胞分裂素的②组比不含细胞分裂素的③组更有利于侧芽的生长,说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用,D正确。
2.研究发现,生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎节间切段等离体器官均有促进生长的作用。某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究,得到的结果如图所示,不能从中得出的结论是(　　)A.IAA比GA促进植物生长的作用明显B.IAA和GA具有协同作用C.图中表示赤霉素对生长素的分解具有促进作用D.可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株增高
【解析】选C。通过加IAA、加GA和不加激素三条曲线的比较,可以看出GA和IAA都对茎的伸长起促进作用,并且IAA的作用更明显,A不符合题意;再将加IAA和GA的曲线与其他三条相比,其促进伸长作用最明显,说明二者表现为协同作用,B不符合题意;从图中曲线不能看出赤霉素对生长素的分解具有促进作用,C符合题意;由于GA也有促进茎段伸长的作用,因此可以采用外加GA的方法使幼嫩的矮小植株增高,D不符合题意。
【方法规律】赤霉素与生长素在促进细胞伸长方面的关系(1)图解如下:(2)结论:赤霉素通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解来促进细胞伸长。
3.将某植物叶圆片平均分为三组,分别置于一定浓度的GA(赤霉素)溶液、BA(一种细胞分裂素)溶液、未加激素的对照组溶液中。一段时间后检测叶绿素含量,所得结果如图所示。下列分析合理的是(　　)A.分析实验结果可知,实验前不用检测叶绿素含量B.BA可以促进叶绿素的分解,而GA没有该作用C.对照组中叶绿素的分解可能也受植物激素的调节D.植物激素作为反应物直接参与了细胞的代谢活动
【解析】选C。实验前检测叶绿素含量可以作为一个对照,不是多余的,A错误;与对照组相比,GA、BA均可以延缓叶绿素的分解,B错误;对照组叶绿素的分解最快,可能也受植物激素的调节,C正确;GA和BA都是植物激素,激素具有调节代谢的作用,但不能作为反应物参与细胞的代谢活动,D错误。
【补偿训练】种子萌发的过程中,在赤霉素的诱导下,胚乳的糊粉层中会大量合成α-淀粉酶,此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述正确的是(　　)A.在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系B.赤霉素与生长素作用机理相同,可以互相代替C.赤霉素能够直接催化胚乳中淀粉的水解D.在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量
【解析】选A。种子萌发过程中,在赤霉素的诱导下,胚乳的糊粉层中会大量合成α-淀粉酶,此过程会受到脱落酸的抑制,说明赤霉素能促进种子萌发,而脱落酸能抑制种子萌发,因此在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系,A正确;赤霉素与生长素作用机理不同,两者不可以互相代替,B错误;从题意可知,赤霉素能诱导合成α-淀粉酶,α-淀粉酶直接催化胚乳中淀粉的水解,C错误;脱落酸能抑制种子萌发,因此在保存种子的过程中应尽量维持较高的脱落酸含量,D错误。
1.为获得棉花的优质高产,研究者对棉花植株生长过程中植物激素的分布和作用机理进行了研究。请回答下列问题:
(1)如图所示棉花植株①、②、③、④四个部位中,生长素合成旺盛的部位有____________,生长素浓度最高的部位是____________。摘除①后,②和③中侧芽生长速度较快的是______________________。 (2)如图中棉花植株靠下端的棉桃容易脱落,在脱落部位含量较高的植物激素是____________(多选)。 A.赤霉素B.细胞分裂素C.脱落酸D.乙烯(3)在研究中发现,生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输,缺氧会严重阻碍这一过程,这说明生长素在棉花植株中的运输方式是____________。
 【解析】(1)图中所示棉花植株①、②、③、④四个部位中,生长素合成旺盛的部位有幼叶、幼芽,所以选①②③;顶芽产生的生长素会向下运输,积累在侧芽,从而导致生长素浓度最高的部位是②;摘除①后,首先解除了生长素对②的抑制作用,因此②和③中侧芽生长速度较快的是②。(2)赤霉素促进生长,在脱落部位含量较低,A错误;细胞分裂素促进细胞分裂,抑制细胞脱落,B错误;脱落酸促进叶和果实的脱落,棉花植株靠下端的棉桃容易脱落,C正确;乙烯抑制生长,促进果实的成熟,在脱落部位含量较高,D正确。
(3)生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输,缺氧会严重阻碍这一过程,说明生长素在棉花植株中的运输是从低浓度向高浓度运输的,且需要消耗能量,为主动运输。答案:(1)①②③　②　②　(2)C、D 　(3)主动运输
2.枣树疯病,又称“枣树扫帚病”,在全国各地均有不同程度的发生,是所有枣树病害中最为严重的一种毁灭性的病害。研究发现,植物“扫帚病”的形成是由于感染了能分泌细胞分裂素类物质的病原体,导致侧芽生长失控,形成大量分支。探究:(1)正常植株顶端优势形成的机理是什么?提示:侧芽生长素浓度过高抑制了生长。(2)“扫帚病”的形成说明细胞分裂素对顶端优势有何影响?提示:细胞分裂素可以解除植物的顶端优势。