部编版三年级语文上册4.《古诗三首》同步练习题（含答案）
展开4.古诗三首
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
石径（jīng jìng） 菊残（cán chán）
傲霜枝（áo ào） 挑水（tiāo tiǎo）
君须记（jùn jūn） 促织（cù chù）
橘子（jǘ jú） 犹如（yǒu yóu）
二、根据拼音写词语。
朗读诗句，我仿佛看到了hán shān（ ）上的shí jìng（ ）、火红色的枫叶、傲shuāng（ ）挺立的cán jú（ ）、黄澄澄的chéng zi（ ），秋天真是五彩缤纷啊！
三、减一减，加一加，组成新字再组词。
1.经— + = （ ）
2.浅— + = （ ）
3.增— + = （ ）
4.抖— + = （ ）
四、将正确的序号填入括号中。
坐：A.乘、搭 B.因为 C.瓜果等植物结果实
1.停车坐爱枫林晚。 （ ）
2.我每天坐公交车去上学。 （ ）
3.山上的苹果树已经坐果了。 （ ）
五、解释下列加点的字词，再写出诗句的意思。
1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。
寒山： 生：
诗意：
2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
擎：
诗意：
3.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
篱落：
诗意：
六、根据课文内容填空。
秋天，看到枫叶飘落，我会想起“停车坐爱枫林晚， ”；看到硕果累累的丰收景象，我会吟诵“ ，最是橙黄橘绿时”；看到梧桐树叶纷纷落下，我会想起“萧萧梧叶送寒声， ”。
七、课内阅读
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
1.“挑”是多音字，在本诗中读（tiāo tiǎo）（打“√”），借助课文中的注释，我知道“挑”的意思是 ，“促织”的意思是 。
2.这首诗题目的意思是 。
3.这首诗是 代诗人 所作，抒发了诗人在秋天思念 的思想感情。
4.下列选项中，对本诗的理解错误的一项是（ ）
A.“夜深篱落一灯明”一句中的“篱落”，指的是掉落。
B.本诗第一二句写自然环境，第三四句抒发作者的思乡之情。
八、写出下列诗句描写的季节。
1.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（ ）
2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（ ）
3.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（ ）
4.等闲识得东风面，万紫千红总是春。（ ）
参考答案：
一、jìng、cán、ào、tiāo、jūn、cù、jú、yóu。
二、寒山、石径、霜、残菊、橙子。
三、经： 纟 彳 径 半径
浅： 氵 歹 残 残留
增：土 贝 赠 赠送
抖：扌 米 料 材料
四、1.B 2.A 3.C
五、1.寒山：深秋时节的山 生：产生，生出
意思：一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有几户人家居住。
2.擎：举，向上托。
意思：荷花凋零，连那擎雨的荷叶也枯萎了。菊花凋谢，但那菊枝不怕风霜，依然傲霜斗寒。
3.篱落：篱笆。
意思：料想应该是孩子们在拨弄蟋蟀，因为夜深了远处篱笆下还亮着灯火。
六、霜叶红于二月花 一年好景君须记 江上秋风动客情。
七、1.tiǎo 用细长的东西拨弄 蟋蟀。
2.夜晚写下自己见到的情景。
3.宋 叶绍翁 家乡
4.A
八、1.冬季
2.秋季
3.夏季
4.春季
