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    湖南省长沙市南雅中学2022年中考数学最后冲刺浓缩精华卷含解析

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    湖南省长沙市南雅中学2022年中考数学最后冲刺浓缩精华卷含解析

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    这是一份湖南省长沙市南雅中学2022年中考数学最后冲刺浓缩精华卷含解析,共25页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁,下列计算正确的是,如图所示的几何体,它的左视图是等内容,欢迎下载使用。
    2021-2022中考数学模拟试卷
    考生请注意:
    1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
    2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
    3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

    一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分)
    1.如图1,在矩形ABCD中,动点E从A出发,沿A→B→C方向运动,当点E到达点C时停止运动,过点E作EF⊥AE交CD于点F,设点E运动路程为x,CF=y,如图2所表示的是y与x的函数关系的大致图象,给出下列结论:①a=3;②当CF=时,点E的运动路程为或或,则下列判断正确的是( )

    A.①②都对 B.①②都错 C.①对②错 D.①错②对
    2.如图,边长为1的小正方形构成的网格中,半径为1的⊙O的圆心O在格点上,则∠BED的正切值等于(  )

    A. B. C.2 D.
    3.下列运算结果正确的是(  )
    A.x2+2x2=3x4 B.(﹣2x2)3=8x6
    C.x2•(﹣x3)=﹣x5 D.2x2÷x2=x
    4.下列计算正确的是(  )
    A.(a+2)(a﹣2)=a2﹣2 B.(a+1)(a﹣2)=a2+a﹣2
    C.(a+b)2=a2+b2 D.(a﹣b)2=a2﹣2ab+b2
    5.在平面直角坐标系中,若点A(a,-b)在第一象限内,则点B(a,b)所在的象限是(  )
    A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
    6.如图,在矩形ABCD中,AB=,AD=2,以点A为圆心,AD的长为半径的圆交BC边于点E,则图中阴影部分的面积为(  )

    A. B. C. D.
    7.如图,二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象的顶点在第一象限,且过点(0,1)和(﹣1,0).下列结论:①ab<0,②b2>4a,③0<a+b+c<2,④0<b<1,⑤当x>﹣1时,y>0,其中正确结论的个数是

    A.5个 B.4个 C.3个 D.2个
    8.如图,两个转盘A,B都被分成了3个全等的扇形,在每一扇形内均标有不同的自然数,固定指针,同时转动转盘A,B,两个转盘停止后观察两个指针所指扇形内的数字(若指针停在扇形的边线上,当作指向上边的扇形).小明每转动一次就记录数据,并算出两数之和,其中“和为7”的频数及频率如下表:

    转盘总次数
    10
    20
    30
    50
    100
    150
    180
    240
    330
    450
    “和为7”出现频数
    2
    7
    10
    16
    30
    46
    59
    81
    110
    150
    “和为7”出现频率
    0.20
    0.35
    0.33
    0.32
    0.30
    0.30
    0.33
    0.34
    0.33
    0.33
    如果实验继续进行下去,根据上表数据,出现“和为7”的频率将稳定在它的概率附近,估计出现“和为7”的概率为( )
    A.0.33 B.0.34 C.0.20 D.0.35
    9.如图所示的几何体,它的左视图是( )

    A. B. C. D.
    10.如图,AB为⊙O的直径,C、D为⊙O上的点,若AC=CD=DB,则cos∠CAD =( )

    A. B. C. D.
    二、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共18分)
    11.25位同学10秒钟跳绳的成绩汇总如下表:
    人数
    1
    2
    3
    4
    5
    10
    次数
    15
    8
    25
    10
    17
    20
    那么跳绳次数的中位数是_____________.
    12.如果,那么的结果是______.
    13.如图,在正方形ABCD中,△BPC是等边三角形,BP、CP的延长线分别交AD于点E、F,连结BD、DP,BD与CF相交于点H,给出下列结论:①△DFP~△BPH;②;③PD2=PH•CD;④,其中正确的是______(写出所有正确结论的序号).

    14.如图,在▱ABCD中,AC是一条对角线,EF∥BC,且EF与AB相交于点E,与AC相交于点F,3AE=2EB,连接DF.若S△AEF=1,则S△ADF的值为_____.

    15.定义一种新运算:x*y=,如2*1==3,则(4*2)*(﹣1)=_____.
    16.在中,,,点分别是边的中点,则的周长是__________.
    三、解答题(共8题,共72分)
    17.(8分)某市教育局为了了解初一学生第一学期参加社会实践活动的情况,随机抽查了本市部分初一学生第一学期参加社会实践活动的天数,并将得到的数据绘制成了下面两幅不完整的统计图.

    请根据图中提供的信息,回答下列问题:扇形统计图中a的值为 %,该扇形圆心角的度数为 ;补全条形统计图;如果该市共有初一学生20000人,请你估计“活动时间不少于5天”的大约有多少人?
    18.(8分)某校初三进行了第三次模拟考试,该校领导为了了解学生的数学考试情况,抽样调查了部分学生的数学成绩,并将抽样的数据进行了如下整理.
    (1)填空_______,_______,数学成绩的中位数所在的等级_________.
    (2)如果该校有1200名学生参加了本次模拟测,估计等级的人数;
    (3)已知抽样调查学生的数学成绩平均分为102分,求A级学生的数学成绩的平均分数.
    ①如下分数段整理样本
    等级等级
    分数段
    各组总分
    人数



    4


    843



    574



    171
    2
    ②根据上表绘制扇形统计图

    19.(8分)近年来,新能源汽车以其舒适环保、节能经济的优势受到热捧,随之而来的就是新能汽车销量的急速增加,当前市场上新能漂汽车从动力上分纯电动和混合动力两种,从用途上又分为乘用式和商用式两种,据中国汽车工业协会提供的信息,2017年全年新能源乘用车的累计销量为57.9万辆,其中,纯电动乘用车销量为46.8万辆,混合动力乘用车销量为11.1万辆; 2017年全年新能源商用车的累计销量为19.8万辆,其中,纯电动商用车销量为18.4万辆,混合动力商用车销量为1.4万辆,请根据以上材料解答下列问题:
    (1)请用统计表表示我国2017年新能源汽车各类车型销量情况;
    (2)小颖根据上述信息,计算出2017年我国新能源各类车型总销量为77.7万辆,并绘制了“2017年我国新能源汽车四类车型销量比例”的扇形统计图,如图1,请你将该图补充完整(其中的百分数精确到0.1%);

    (3)2017年我国新能源乘用车销量最高的十个城市排名情况如图2,请根据图2中信息写出这些城市新能源乘用车销售情况的特点(写出一条即可);
    (4)数据显示,2018年1~3月的新能源乘用车总销量排行榜上位居前四的厂家是比亚迪、北汽、上汽、江准,参加社会实践的大学生小王想对其中两个厂家进行深入调研,他将四个完全相同的乒乓球进行编号(用“1,2,3,4”依次对应上述四个厂家),并将乒乓球放入不透明的袋子中搅匀,从中一次拿出两个乒乓球,根据乒乓球上的编号决定要调研的厂家.求小王恰好调研“比亚迪”和“江淮”这两个厂家的概率.
    20.(8分)已知:如图,△MNQ中,MQ≠NQ.
    (1)请你以MN为一边,在MN的同侧构造一个与△MNQ全等的三角形,画出图形,并简要说明构造的方法;

    (2)参考(1)中构造全等三角形的方法解决下面问题:
    如图,在四边形ABCD中,,∠B=∠D.求证:CD=AB.

    21.(8分)某街道需要铺设管线的总长为9000,计划由甲队施工,每天完成150.工作一段时间后,因为天气原因,想要40天完工,所以增加了乙队.如图表示剩余管线的长度与甲队工作时间(天)之间的函数关系图象.
    (1)直接写出点的坐标;
    (2)求线段所对应的函数解析式,并写出自变量的取值范围;
    (3)直接写出乙队工作25天后剩余管线的长度.

    22.(10分)均衡化验收以来,乐陵每个学校都高楼林立,校园环境美如画,软件、硬件等设施齐全,小明想要测量学校食堂和食堂正前方一棵树的高度,他从食堂楼底M处出发,向前走6 米到达A处,测得树顶端E的仰角为30°,他又继续走下台阶到达C处,测得树的顶端的仰角是60°,再继续向前走到大树底D处,测得食堂楼顶N的仰角为45°,已如A点离地面的高度AB=4米,∠BCA=30°,且B、C、D 三点在同一直线上.

    (1)求树DE的高度;
    (2)求食堂MN的高度.
    23.(12分)丁老师为了解所任教的两个班的学生数学学习情况,对数学进行了一次测试,获得了两个班的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理、描述和分析,下面给出了部分信息.
    ①A、B两班学生(两个班的人数相同)数学成绩不完整的频数分布直方图如下(数据分成5组:x

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