青岛版四年级下册第5课 环保小调查第2课时教学设计

这是一份青岛版四年级下册第5课 环保小调查第2课时教学设计，共6页。教案主要包含了【教材分析】，【教学流程】等内容，欢迎下载使用。
第一单元 WPS文字处理第5课 《环保小调查》第2课时  教案一、【教材分析】教学目标知识目标引导学生学习在WPS文字中设置单元格属性、美化单元格、制作流程图等操作。技能目标引导学生积极参与到WPS文字表格操作实践操作过程中，掌握探究学习的方法，提升操作能力。情感、价值观培养学生认真仔细的习惯。教学重点掌握在WPS文字中自选图形的相关操作。教学难点自选图形的插入和修饰。教学方法任务驱动法，教师引导，学生自主探究。教学准备多媒体教室、课件。二、【教学流程】教学环节师生活动设计意图创设情景激发兴趣师：同学们，上一节课我们一起制作了环保小调查的表格，并且在班级里进行了调查，现在请同学们再次打开你的调查表。生：打开上节课保存的表格。师：老师也设计了一个调查表，请大家仔细观察，老师的这个表格和你的表格有什么不同？生：老师制作的表格好看。师：那你们想不想把自己制作的表格变得像老师这个表格一样美观？生：想。师：这节课就让我们变身化妆师，让我们的表格变得更加美丽。通过观察两个调查表的区别，引出本课的主题，激发学生参与的积极性，引出课题。自主探究交流分享1、设置单元格属性师：想要我们的表格变得更美观，只要两个步骤就可以，我们先来看第一个步骤。PPT展示任务一任务一：将表格属性里的行高设为1厘米，单元格垂直对齐方式设置为“居中”。生自主操作，师巡视指导。师：哪位同学愿意来分享一下你的操作？生：边操作边讲解。师：你的操作真熟练，讲解得也很明白。接下来我们进行第二个步骤。2、美化单元格PPT展示任务二任务二：在“表格样式”中选择一个你喜欢的样式来美化你的表格。生自主操作，师巡视指导。师：老师发现同学们都已经完成了对表格的装扮，哪位同学愿意来展示一下你的成果？生：边操作边讲解。师：你真是一个合格的化妆师，一个普通的表格在你的装扮下变得多姿多彩。3、插入、修饰自选图形师：同学们都知道，我们做一件事情之前都要先计划一下，比如我们先做什么，后做什么，这个先后顺序，我们把它叫做“流程”。现在请同学们想一下，我们做的这个环保小调查的流程是什么？生：……师：从同学们的回答上可以看得出，你们都是做事非常有规律的孩子，是的，我们想做一个环保小调查首先要确定调查主题，然后设计调查表，第三步是走访调查、填写表格，最后撰写调查报告。那接下来，我们就把这个流程制作成流程图，让我们的工作步骤更加直观。我们制作流程图用到的工具是自选图形，现在请同学们参考课本或者学案完成任务三。PPT展示任务三任务三：使用自选图形里的图形完成下图：       师：谁愿意来当小老师？生：边操作边讲解。师：你真是个合格的小老师，讲解得非常明白。4、为自选图形添加文字师：流程图画出来后，我们就要往里面添加文字，请同学们参考课本或者学案完成任务四。PPT展示任务四任务四：请在流程图里添加文字，如下图所示：        师：谁来分享一下你是这么操作的？生：边操作边讲解。师：你的操作很熟练，请回。有了这样一个流程图后我们进行环保小调查的步骤就非常的清晰明了，具体实施起来一定会事半功倍。       1、通过完成任务，掌握如何设置单元格属性和美化单元格以及如何制作流程图。2、贯穿德育教育，做任何事情都要有计划，才能事半功倍。合作学习释疑解难师：刚才我们对表格进行了设置属性和美化的操作，那火眼金睛的你有没有发现这两个操作有个共同之处？生：操作前都要先选中单元格。师：聪明的你一下就看出来了，是的，我们在设置单元格属性和美化单元格之前都要先选中表格，否则，我们后边的操作都是无效的。 通过让孩子对比两种操作，可以让孩子对这两种操作的印象更加深刻，让孩子发现操作的小窍门。实践创作交流展示师：既然大家已经学会了如何制作流程图，那么现在就请同学们大展身手，制作一个电子板报流程图。PPT展示：请同学们制作一个制作电子板报流程图，步骤如下：确定主题→准备素材→版式设计→发布作品生自主操作，师巡视指导。师：哪位同学愿意展示一下你的作品？生：……师：你的流程图简洁明了，让我们一下就能明白制作一个电子板报需要哪些步骤。 1、制作一个电子板报流程图，让孩子指导做一件事之前要好好计划，才能事半功倍。2、为下节课制作电子板报打基础。梳理总结拓展延伸师：这节课你有什么收获？生：……师：同学们的收获还真不少，是的，我们不仅学会了如何装扮表格，还学会了制作流程图，更明白了在平时的生活和学习中，不管做什么事情都要有计划，这样做任何事情都会事半功倍。    这节课就上到这里，下课！ 1、让学生通过对所学知识的回顾，加深对本课知识的理解和掌握。2、对学生进行德育教育，养成做事有规律、有计划的习惯。板书设计 环保小调查 设置单元格属性美化单元格制作流程图     1、插入自选图形               2、修饰自选图形               3、为自选图形添加文字