信息技术青岛版第8课 “有声有色”的邀请函教学设计及反思

这是一份信息技术青岛版第8课 “有声有色”的邀请函教学设计及反思，共6页。教案主要包含了教材分析，教学流程，教后反思，板书设计等内容，欢迎下载使用。
第二单元  H5——“秀”出你的精彩 第8课 “有声有色”的邀请函 【教案】 一、【教材分析】   教学目标 1. 熟练掌握H5页面背景的设置，图片的插入与编辑方法，学会文字点缀页面，掌握在H5中插入音乐的方法。 2.通过学习H5页面背景设置、图片插入编辑的方法培养学生的观察能力和收集信息、归纳总结的能力。利用知识迁移规律学习新知识，领会对比新旧知识的学习方法，提高自学能力。3.通过学习在H5中插入音乐，培养学生合作学习的习惯。教学重、难点教学重点：掌握H5页面背景的设置，图片的插入与编辑方法，学会文字点缀页面，掌握在H5中插入音乐的方法。 教学难点：图片的插入与编辑方法，学会文字点缀页面教学准备微机室，WPS H5软件，学案。二、【教学流程】环节活动设计设计意图第一环节情境创设激发兴趣（2分钟）1.谈话导入师：上节课我们学会了WPS H5的启动、退出和作品的保存，现在可以进行创作了吗？生：可以。师：让我们把H5页面的内容丰富起来吧！ 2.播放幻灯片萌芽与阿尔法的对话   个      【通过帮助学生们的好朋友萌芽完成生日愿望的事例，让学生快速进入学习情境，引出课题，激发学生的学习兴趣。】            第二环节自主探究交流分享（6分钟） 我们在上学期学习演示文稿时知道，一个优秀的演示文稿需要哪些元素呢？请试着分析一下一个优秀的H5作品需要哪些元素？（合适的背景，多彩的图片，漂亮的文字，动听的音乐等）仔细观察WPS H5的界面主探究：任务一如何设置页面背景？并做交流分享。（教师巡视，和学生并进行交流指导。）（课件呈现自主探究任务。）学生分享自主探究的成果。（单击“背景”菜单，根据系统分类从“背景库”中选择符合主题的背景图片。）任务二：如何用电脑中已保存的图片当背景呢？（单击页面右上角的“上传背景”按钮，可将电脑中的图片上传至“我的背景”并作为页面背景使用。）通过让学生利用信息化手段自主探究简单的问题，激发学生开放、合作、协商和注重证据的行动意识，使其积极参与到信息技术支持的交互性、真实性的学习活动中。第三环节合作学习释疑解难（16分钟） 任务一：图片的插入与编辑（1）多彩的图片可以增加H5 作品的美感，如何在H5中插入图片？又如何对图片进行编辑呢？组内成员合作探究完成。提示学生结合演示文稿和WPS文字中图片的插入方法和编辑方法进行讨论探究。（2）教师简单介绍图片工具栏中工具按钮的作用。    任务二：用文字点缀页面（1）要想完成优秀的H5作品，漂亮的文字是必不可少的。组内合作探究如何插入文字？x（2）结合演示文稿中文字的编辑方法，尝试编辑插入的文本信息。学生通过仔细观察H5的页面，可以轻松找到文字菜单，单击后就会在页面中插入文本框，输入相关文字即可。对于文字的编辑方法结合演示文稿中的文字编辑方法即可完成。（2）学生分组展示插入文本和编辑文本的方法。（3）教师总结插入文本及编辑文本的方法：  任务三:在H5作品中添加背景音乐或音效丰富作品内容。培养学生的观察能力和收集信息、归纳总结的能力。        明确学习目的，了解自我学习取向。归纳学生思维的过程，在无意中体验知识的乐趣。                                创造机会使学生感受信息技术所引发的价值冲突，思考个体的信息行为对自然环境与人文环境带来的影响。              第四环节实践创作展示评价（13分钟）启动H5软件，独立设计一个“有声有色”的H5页面并在小组中交流点评。每组选取一名学生展示优秀作品，并相互评价。 适时进行激励与引导，唤起学生学习需要。第五环节梳理总结拓展延伸（3分钟）  想一想本节课都学了些什么？学生回忆总结本节课的知识内容。教师梳理：利用思维导图进行梳理知识点培养学生梳理总结学习内容的能力。三、【教后反思】  四、【板书设计】