高中语文人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难教课内容ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难教课内容ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了李白简介，蜀道难，言“险”以申“戒”，二读读懂诗意，蜀道到底有何难，叹高行难，开篇主旨句一见，蜀道来历，蜀道高峻，小结第二段等内容，欢迎下载使用。
李白起名父：“春风送暖百花开，迎春绽金他先来”。母：“火烧杏林红霞落”。孩童：“李花怒放一树白”。李白档案性别：男活动时间：公元701—762 昵称：小白别称：太白 ，青莲居士， 诗仙……原籍：陇西成纪（今甘肃秦安） 出生地、居住地：中亚西域的碎叶城（在今吉尔吉斯斯坦境内）约五岁时其家迁绵州昌隆（四川江油）。李白的青少年时期是在蜀中度过的。经济状况：富裕，父是一位巨商。学历：“五岁诵六甲，十岁观百家”（《上安州裴长史书》），“十五观奇书，作赋凌相如”（《赠张相镐》）。特长爱好： “十五好剑术，遍干诸侯。” 《与韩荆州书》 “少任侠，手刃数人”（《李翰林集序》）。
李白（701-762），字太白，号青莲居士。先世隋时因罪流徙中亚，他出生在安西都护府的碎叶城（今吉尔吉斯境内），五岁时随父迁居绵州彰明县（今四川省江油县）的青莲乡。他自青年时就漫游全国各地，天宝初年曾进住长安，供奉翰林，但不久就遭贬去职。晚年漂泊东南一带，六十二岁病死在当涂县令李阳冰家。李白幼时，他的父亲对他进行过传统教育，青年时接触过道士和纵横家，也受过儒家的影响，思想比较复杂，这在他的作品中有所反映。他性格豪迈，渴望建功立业，但对当时的黑暗社会现实极为不满，他热爱祖国山川，同情下层人民，蔑视权贵，但也有一些饮酒求仙、放纵享乐的思想。他的诗大都收在《李太白集》中。在他所有的作品中乐府诗约占四分之一，其代表作为《蜀道难》《梁父吟》 等，代表了其浪漫主义诗歌的最高成就。
“十五观奇书”，“十五好剑术”，“十五游神仙” 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思妇多苦颜。高楼当此夜，叹息应未闲。(《关山月》)对酒不觉暝，落花盈我衣。醉起步溪月，鸟还人亦稀。(《自遣》)我宿五松下，寂寥无所欢。田家秋作苦，邻女夜舂寒。跪进雕胡饭，月光明素盘。令人惭漂母，三谢不能餐。(《宿五松山下荀云媪家》)“天生我才必有用，千金散尽还复来”
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人” （《南陵别儿童入京》） “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 《清平调》词三首第三首说：“名花倾国两相欢，长使君王带笑看。解释[识]春风无限恨，沉香亭北倚栏杆。” “君王虽爱娥眉好，无奈宫中妒杀人” （《玉壶吟》） “三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉。但用东山谢安石，为君谈笑静湖沙。” （《永王东巡歌》） 两人对饮[酌]山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。（《山中与幽人对饮》） 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 （《独坐敬亭山》） “李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”（《赠汪伦》）
“我本楚狂人，凤歌笑孔丘” （《庐山谣寄卢侍御虚舟》） “黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯” （《忆旧游寄谯郡元参军》）“昔在长安醉花柳，五侯七贵同杯酒。气岸遥凌豪士前，风流肯落他人后” （《长流夜郎赠辛判官》） 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ （《梦游天姥吟留别》）“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山” （《庐山谣寄卢侍御虚舟》）
独坐敬亭山 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
送友人 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
蜀道难 李 白
四川省仁寿第一中学校 刘慧
非高声朗诵不能得其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之趣。 ——曾国藩
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
唉呀呀！多么高峻伟岸！蜀道难以攀越，简直比上青天难。传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。从那时至今约有四万八千年了吧，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。西边太白山高峻无路只有飞鸟可通行，此山可以直通峨眉山巅。山崩地裂，埋葬了五位开山英雄壮士，这样以后高险的山路和栈道才相互钩连。蜀中上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空迂回曲折的大川。善于高飞的黄鹤尚且无法飞过，即使猿猱要想翻过也愁于攀援。青泥岭的泥路曲曲弯弯，百步九折萦绕着山峦。屏住呼吸仰头就可触摸参星和井星，紧张得透不过气来，用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。 朋友呵请问你西游何时回还？这蜀道的峭岩险道实在难以登攀！只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫；雄雌相随飞翔在茂密树丛之间。月夜又听到杜鹃凄凉悲啼，在空山中传响回荡，令人愁思绵绵无穷尽！蜀道难以攀越，简直比 上青天还难，使人听到这些怎么不脸色突变？山峰座座相连离天还不到一尺，枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着，飞流撞击着巨石在山谷中滚动像万壑鸣雷一般。这样危险的地方，唉呀呀你这个远方而来的客人，为什么非要来这里不可呀？ 剑阁所在崇峻巍峨高入云端，只要一人把守千军万马难攻占。驻守的官员倘若不是可信赖的人，难免要变为豺狼，据险作乱。每日每夜都要躲避猛虎和长蛇，它们磨牙吮血，杀人如麻。锦官城虽然说是个快乐的所在，如此险恶还不如早早地把家还。蜀道难以攀越呵简直比上青天还难，侧身西望令人不免感慨与长叹！
本诗是如何围绕“难”展开的？三段内容的侧重点各是什么？ 本诗大约是唐玄宗天宝初年,李白第一次到长安时写的。是其成名作。《蜀道难》是他袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。
一叹其高二叹其险三叹其乱
欧阳修诗云：“太白之精下人间，李白高歌蜀道难。蜀道之难难于上青天，李白落笔生云烟。”
读第一段，找出描写“难”的诗句，指出诗人怎样把抽象的“难”展现。
小结第一段1.理清思路
2、思考：1、诗的开篇是如何叙述蜀道的悠久历史？为何引用五丁开山的传说？
2、神奇传说，富有浪漫色彩
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
1、表现了人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。
诗一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点击主题，为全诗奠定了雄放的基调。先叙述蜀国长期闭塞的状况，引传说中蚕从、鱼凫的开国，寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述；接着描述秦蜀间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意；然后叙述蜀道来由。
3、细读“上有六龙回日之高标 ……坐长叹”几句，说说诗人用了哪些写法表现蜀道的雄奇险峻？
①神话传说：以“六龙回日”的传说极言山势高危。②衬托：以“回川”之险正面衬托山势高危。以黄鹤不得飞度和猿猱愁于攀援之情形来反衬人行走难上加难。③夸张：黄鹤不得飞度、猿猱愁于攀援、扪参历井等处运用了夸张的修辞，使蜀道的雄奇险峻得到了充分地体现。④虚实结合：黄鹤不得飞度、猿猱愁于攀援，作者先用虚写的手法来表现蜀道的难行，接着用实写的手法具体表现了青泥岭的难行，以“百步九折萦岩峦”的危险来表现人行走其上的艰难情状和畏惧心理。 总之，这几句诗作者运用了多种手法极写山势的高危，突出路之难行。
第一段中蜀道之难已至极至，诗人还能怎样写难，请读第二、三段。
诗人给这个旅途营造了怎样的气氛？
空寂、凄清、悲凉、惊险。 鸟声悲苦，山之高危，壁之险绝，水之湍急。
1、找出本段的诗眼，并说说本段所写大意。
（请你用一段散文化的语言来描绘这幅画面）借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古木，子规啼夜月）使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。　　　 　　　　
赏析：但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。
赏析：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
诗人先烘托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。诗人一开始从视觉写山峦起伏、连峰接天、枯松倒挂绝壁等景物，给人以山势高危使人望而生畏之感；接着从听觉写飞湍、瀑流、转石，配合着万壑雷鸣的音响，淋漓尽致地表现出山川的惊险，令人惊心动魄，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，达到了登峰造极的地步。
运用夸张：极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛
（三）细读第三段，思考写剑阁的这一段包含哪些内容？联系当时的背景说说诗人这样写的意图。
晋代张载《剑阁铭》“惟蜀之门，作固作镇。是谓剑阁，壁立千仞。……一夫荷戟，万夫趑趄。”与课本中“一夫当关，万夫莫开”哪个你更喜欢？说说理由。
简洁明了，气贯如虹，灵动。
朝避猛虎，夕避长蛇， 磨牙吮血，杀人如麻。
夸张的手法，奇特的想像，极写蜀地自然环境和社会环境的险恶。
主旨句 蜀道之难，难于上青天
蜀道来历 历史 地貌 来历
六龙回日 冲波逆折 黄鹤 猿猱
古木荒凉 鸟声悲凄 主旨句 蜀道之难，难于上青天不盈尺 倚绝壁争喧豗 万壑雷
青泥 萦岩峦仰胁息 坐长叹
蜀道之难，“难”在何处？
历来闭塞、开道困难、高峻无比、千回百折、凄凉可畏、险恶难测、战祸尤烈
　诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?
神话传说：五丁开山、六龙回日 ——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。虚写映衬：黄鹤不得飞度、猿猱愁于攀援 ——映衬人行走难上加难。摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰　　　　　　难、神情惶悚 ——困危之状如在眼前。借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月) 　　　　　——渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境　　　　　　　　　　　氛围，有力地烘托了蜀道之难。运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”　　　——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。
李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。
化用神话典故 想象 夸张 衬托 描写 烘托 反复正侧结合描写 视听觉结合描写 俯仰视觉的变换
为什么要反复咏叹“蜀道之难”？内容上：层层深入，一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹战祸之烈。全文主旨。结构上：以主旨句贯穿始终，奠定了全文的基调，串联起了各个部分，结构完整。情感上：一唱三叹，一是惊叹、二是惧怕、三是关心和劝慰，咏叹意味浓厚。手法上：反复声律上：回还往复，一唱三叹，有声律美。
反复咏叹“蜀道之难”，除了劝谏友人之外，还能不能再读出一些“弦外之音”？
深入赏析 《蜀道难》主题：
抓住“难”------（1）关切入蜀者，劝其早归还。（2）忧虑割据者，警示统治者。（3）人间行路难，仕进之路难。
从对文章的诗句分析，我们可以看出作者行文的一些特点，这些特点是什么？显示了作者的什么风格？
李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。
登太白峰 李白 西上太白峰①，夕阳穷登攀②。太白与我语③，为我开天关④。愿乘泠风去⑤，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功去⑥，何时复更还？作品注释：①太白峰，即太白山。在今陕西眉县、太白县一带。山峰极高，常有积雪，南与武功山相连。②穷，尽。这里是到顶的意思。③太白，指太白金星。这里喻指仙人。④天关，古星名，又名天门。这里指天宫之门。⑤泠（líng）风，和风。⑥武功，武功山，在今陕西武功县南。1.太白峰高峻，《蜀道难》写道：“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。”这首诗又是如何描绘的？请从表现手法上加以分析。2.前人对李白曾有这样的评价 ：“言出天地外，思出鬼神表，读之则神驰八极，测之则心怀四溟，磊磊落落，真非世间语者，有李太白。” 请结合这首诗对李白的这种创作风格作一分析。
1.这首诗主要运用侧面描写的手法来写。开头两句作者直到夕阳残照才登上峰顶，侧面写出太白峰之高；后又从太白星与作者悄语交谈、举手可接近月亮等侧面写出了太白峰之高。2 前人的评价是说李白的诗歌想象丰富，充满浪漫主义色彩。这首诗充分体现了李白的这种创作风格。全诗借助丰富的想象，忽而驰骋天际：太白星与他交谈，为他打开天门，诗人举起双手，向明月飞升；忽而回首人间：一旦别武功山而去，什么时候才能返回呢？结构大起大落，雄奇跌宕，生动曲折地反映了诗人对黑暗现实的不满和对光明世界的追求以及欲去还留，既出仕又入仕的微妙复杂的心理状态。（本题主要考查对艺术手法的把握。须结合原句去赏析，李白的诗歌风格主要是想象奇特大胆，往往出人意料。）
1. 猿猱欲度愁攀援 　 为…发愁，为动用法2. 使人听此凋朱颜 　使…凋谢，使动用法3. 砯崖转石万壑雷 　使…滚动，使动用法4. 上有六龙回日之高标　　　　　　　　使动用法，使……回转；回旋 5. 蜀道之难，难于上青天　比 6. 西当太白有鸟道　　　　面对 7. 然后天梯石栈相钩连　　沟通相连 8. 猿猱欲度愁攀援　　　　 越过9. 侧身西望长咨嗟　　　　向西，名作状