语文咏雪教课内容ppt课件

这是一份语文咏雪教课内容ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了文言文翻译“六字诀”，概括主题等内容，欢迎下载使用。
1、积累常见文言词语，如“俄而”“欣然”“未若”等。 2、借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读培养文言语感。 3、感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧，拉近与古人的心理距离。
《世说新语》记录了东汉、魏晋时期一些儿童的智慧故事，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。 “志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。　
刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋宗室，袭封临川王。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，组织编写了志人小说集《世说新语》，除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
一读课文，读准字音与停顿
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也
句中停顿的一般规律： 1.专有名词（时间、地点、官职、人名等）不能随意拆开。 2.句子中相对完整的表意成分不能拆开。 3.主谓之间要停顿（即强调主语，后面要简单停顿）
再读课文，疏通文意
文言文的翻译有直译和意译两种。
即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。
即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
1.留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官 职、称谓等，可照录不翻译。
2.补：补出省略成分。
3.换：用现代汉语替换古义词。
4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。
5.删：删去没有实际意义的词。
6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语的意思。
　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 　
子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
即“所似何”，像什么，宾语前置。何，疑问代词，什么。似，像。
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。　　　　　　
陈述句句末词，表判断，无义。
读完课文，说说文中主要介绍了哪些内容。
三读课文，品味文本
2.对于侄儿侄女的回答，你觉得谢太傅认为谁回答得更好？为什么？请从文中找出依据。
1.你认为把雪比作盐和比作柳絮，哪一个更好？为什么？
3.本文中营造了一种怎样的家庭氛围？从哪些词语可以看出来？
营造了一种融洽、儒雅、欢快、轻松、温馨的家庭氛围。
1.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
补充交代了谢道韫的身份，是一个有力的暗示，表明作者赞赏谢道韫的才气。
《咏雪》借谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透露出一种生活的雅趣和文化的传承。
你学过哪些咏雪的诗句？
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
白雪却嫌春色晚，故穿庭院作飞花。 ——韩愈《春雪》