初中物理人教版九年级全册第十三章 内能综合与测试随堂练习题

这是一份初中物理人教版九年级全册第十三章 内能综合与测试随堂练习题，共12页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年初中物理人教版九年级全册 第十三章 内能 章末测试
一、单选题1、关于物体的内能,下列说法正确的是(    )A.温度为0℃的物体没有内能
B.物体内能增加,一定是通过外界对物体做功
C.正在沸腾的水吸收热量,温度增加,内能不变
D.在相同物态下,同一物体温度降低,它的内能会减少2、学习了分子动理论之后，小明总结了很多生活中与分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的是(   )A.“花气袭人知骤暖”说明分子的热运动与温度有关B.人造木板黏结剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染C.用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互作用的斥力D.“破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作用力变得十分微弱3、生物体内水的比例很高,有助于调节生物体自身的温度,以免温度变化太快对生物体造成损害。 这主要是因为水的(  )A.比热容较大     B.质量较小     C.沸点较高     D.凝固点较低4、如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，紧紧压在一起，在下面吊一个重物都不能把它们拉开。这个实验事实说明（    ）A.物质是由分子构成的B.分子在不停地做热运动C.分子之间存在引力D.分子之间存在斥力5、下列关于功、内能、热量的描述正确的是(   )A.机械能为零的物体，内能也一定为零  B.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C.做功和热传递都能改变物体的内能  D.物体的内能增大，温度一定升高6、由得，关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是(   )A.若质量增大一倍，则比热容减小一半B.若质量增大一倍，则比热容增大一倍C.若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍D.比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关7、如图所示，用塞子塞紧瓶口，再用打气筒向瓶内打气，当瓶内气压达到足够大时，塞子从瓶口冲出。下列关于瓶内气体的说法，正确的是(   )
 A.向瓶内打气，外界对气体做功，气体内能减少B.向瓶内打气，气体对外界做功，气体内能增加C.塞子从瓶口冲出，气体对外界做功，气体内能减少D.塞子从瓶口冲出，外界对气体做功，气体内能不变8、炎热的夏天，小明打着赤脚在烈日当空的小河边游玩时发现岸上的石头热得烫脚，而河水却比较凉，其主要原因是(   )A.石头的吸热能力强，因此石头升温快B.水吸收的热量少，因此河水比岸上石头的温度低C.这是小明的错觉造成的，实际上岸上石头与水的温度相同D.水的比热容比石头的大，在质量相同、受到太阳同样照射的情况下，水升高的温度少9、一群蜜蜂飞入新北区一处民宅，民警将装有蜂蜜的木桶置于宅门外，蜜蜂陆续飞入桶中，下列现象中，与此原理相同的是(   )
 A.煮稀饭时米粒在水中翻滚 B.用鼻子鉴别醋和酱油C.固体、液体很难被压缩 D.两个铅柱压紧后粘在一起10、两个相同的容器内分别装满了质量相同的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间的关系如图所示则(   )
 A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容B.如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同C.加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D.加热相同的时间，甲液体的温度升高得比乙液体的温度多11、如图1所示，规格相同的两个容器中装了质量相同的纯净水，用不同的加热器加热（忽略散热），得到了如图2所示的水温与加热时间的关系图像.下列说法正确的是(   )
 A.图1乙容器中温度计的示数为32 ℃B.加热时间相同时，两杯水吸收的热量相同C.吸收相同的热量，甲容器的水升温比乙容器的多D.甲容器的水加热2 min与乙容器的水加热3 min吸收的热量相同12、有甲、乙两个金属块，它们的质量之比为2:3，比热容之比为1:2，某段时间内放出的热量之比为5:6，则甲、乙两个金属块的温度变化量之比为(   )A.3:1 B.6:5 C.5:2 D.3:2二、填空题13、热熔胶是一种在常温下为固态的黏合剂，使用时先用热熔胶枪加热使其熔化，再凝固来黏合物体。用如图所示的一款热熔胶枪给热熔胶加热时，会闻到热熔胶的气味，这是______现象。热熔胶被胶枪挤出，并“粘”在物体上，说明分子间存在______力。
 14、“端午浓情，粽叶飘香”。“粽叶飘香”说明分子在_________；将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起，说明分子间存在________；若把分子看成一个小球，则一般分子直径的数量级为，合________nm。15、央视《新闻30分》栏目报道了餐桌上常用的色彩鲜艳的仿瓷餐具存在安全隐患。质检部门把抽检的部分仿瓷餐具，放在沸水中加热，餐具在温度上升的过程中，其内能_______（选填“增大”“减小”或“不变”）；同时释放出刺鼻、呛眼的甲醛气体，严重危害人体健康，该现象说明温度越高______________。16、把一个铜块投入水中，铜块和水的温度随时间变化的关系图像如图所示，已知铜块和水的质量相等，，不考虑热量损失.根据图像可判断，______（选填“A”或“B”）曲线表示水的温度随时间的变化；0~0.5 min，铜块的分子动能______（选填“变大”“变小”或“不变”）.
 17、如图所示，在气缸A中密封有压缩空气，B是一个被销钉K锁住的活塞，C是一个温度计.若活塞与气缸壁间没有摩擦，当把销钉拔出后，将看到的现象是活塞向______（选填“左”或“右”）运动，温度计的示数______（选填“升高”或“降低”）.
 18、为早日实现中国梦，现代社会提倡“绿色出行、低碳生活”以达到节能环保的要求．太阳能由于清洁环保得以大力开发，小明家太阳能热水器内盛有25 ℃的水50 kg，在阳光照射下水温升高到65℃，这些水吸收的热量为___________ J．[]．三、实验题19、如图是四个热学实验.请在下面空格处用字母表示相关实验：(1)说明做功可以改变物体内能的是_________;说明热传递可以改变物体内能的是____(2)说明分子之间有作用力的是________,说明分子是在永不停息地运动的是________.20、为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是他的实验记录，根据实验记录回答下列问题：烧杯液体质量(g)|初温(℃)末温(℃)加热时间(min)①水300203012②水15020306③煤油30020306④煤油30020253（1）分析比较________(填烧杯号)的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度相同时，不同物质吸收的热量不同．（2）分析比较1、2两烧杯的记录，可得出的初步结论是：________.（3）分析比较3、4两烧杯的记录，可得出的初步结论是：________.综合1、2、3中的结论，然后综合归纳可得出结论：物质温度升高时吸收热量的多少与________有关系．21、在研究“不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。
 （1）图B为某时刻的温度，其示数为_______℃。（2）分析图C可知，吸收相同热量，_______液体升温更高；_______液体更适合作汽车发动机的冷却液。（3）若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40 ℃和35 ℃，吸收热量之比为2:1，则甲、乙液体的比热容之比为_______。四、计算题22、一个质量为0.5 kg的铝壶里面装有5 kg、20 ℃的水，现将它们一起加热，吸收热量后它们的温度升高了50 ℃。则：[]（1）铝壶吸收了多少热量？（2）水吸收了多少热量？（3）若它们共同吸收的热量由100 ℃的水降温到50 ℃提供，则需要100 ℃的水多少kg？23、实验测得0.5 kg某物质熔化时的温度随时间变化的图像如图所示，已知该物质在固态下的比热容为.不考虑热损失及物质的质量变化，假设这种物质从热源均匀吸热，请根据图像解答下列问题:
 （1）0~2 min内，物质吸收的热量为多少？（2）求该物质在液态下的比热容.（3）若质量为1 kg的某种晶体物质在完全熔化时所吸收的热量叫这种物质的熔化热，用“λ”表示，根据图像信息，计算该物质的熔化热λ.
参考答案1、答案：D解析：由于一切物体都有内能,所以A错;改变物体的内能有两种办法:做功和热传递,所以一个物体内能增加,可能是外界对它做了功,也可能是它从外界吸收了热量,所以B的说法是片面的;正在沸腾的水吸热,温度不变,但是内能增加,所有C错;在相同的物态下,分子势能不变,物体温度降低,分子动能减小,所以内能减小,D是正确的。2、答案：C解析：“花气袭人”说明扩散现象很明显，这是分子运动更剧烈导致的，温度越高分子热运动越剧烈，故A正确。一切分子都在不停地做无规则运动，故黏结剂中的甲醛也会扩散到空气中，从而造成环境污染，故B正确。胶带揭下纸上的错字，是分子间的引力导致的，故C错误。分子间距离越大，分子间作用力越小；当分子间的间距大于分子直径的10倍以上，分子间的作用力已经微弱到几乎可以忽略，故D正确。3、答案：D解析：因为水的比热容较大，外界温度变化较快时，放出相同的热量，体温变化小，不会对人体造成伤害，正确选D。4、答案：C解析：将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起,两铅柱就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开,说明了分子之间存在吸引力。故选C。5、答案：C解析：A、一切物体都有内能,因此机械能为零的物体,其内能一定不为零;故A错误;
B、热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递;而不是从内能大的物体向内能小的物体传递,故B错误;
C、改变物体内能的两种方式:做功和热传递;改变物体内能的两种方式是等效的;故C正确;
D、物体吸热,内能一定增大,但温度不一定升高,例如,晶体在熔化过程中吸收热量,内能增加,但温度不变;故D错误.
故选C.
考点:功; 内能; 热量6、答案：D7、答案：C8、答案：D解析：水的比热容比石头的大，相同质量的水和石头比较，吸收相同的热量，水的温度升高得少，故河水比较凉，而石头的温度升高得多，故石头热得烫脚.9、答案：B解析：民警将装有蜂蜜的木桶置于宅门外，蜜蜂陆续飞入桶中，是蜂蜜的分子无规则运动吸引了蜜蜂，是扩散现象；煮稀饭时，看到锅中米粒翻滚，属于物体的机械运动，不是扩散现象，故A不符合题意；用鼻子可以鉴别醋和酱油的气味，是因为醋和酱油分子运动到了空气中，是扩散现象，故B符合题意；固体和液体很难被压缩，说明分子间有斥力，故C不符合题意；两个铅柱压紧后能粘在一起，说明分子之间存在引力，故D不符合题意。10、答案：D解析：因为两种液体的质量相同，并用同一热源分别加热，由于甲乙的图象不同，看出甲液体的比热容小于乙液体的比热容.C错在加热时间相同，并用同一热源分别加热，故甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量,因为甲液体的比热容小于乙液体的比热容，甲液体吸收相同热量时，温度比乙要高，不要爱温度的影响.11、答案：D解析：选项分析正误A乙容器中温度计的示数为37 ℃×B实验中，用不同的加热器加热，相同时间内，加热器放出的热量不同，所以相同时间内两容器中水吸收的热量不同×C两容器中水的质量相同，根据可知，吸收相同的热量，两杯水升高的温度相同×D根据题图2可知，甲容器的水加热2 min与乙容器的水加热3 min升高的温度相同，根据可知，两容器中水的质量相同，所以吸收的热量相同√12、答案：C解析：根据可得，.13、答案：扩散;引 14、答案：做无规则运动；引力；0.115、答案：增大；分子无规则运动越剧烈解析：物体的内能与温度有关，物体温度升高，内能增加；热的餐具释放出刺鼻、呛眼的甲醛气体，属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，且温度越高，分子的无规则运动越剧烈。16、答案：A；变小17、答案：右；降低18、答案：解析：知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式求水吸收的热量．解：.19、答案：（1）D;B （2）A；C解析：题图A表示分子间存在相互作用的引力；题图B中用酒精灯加热使水沸腾，水的内能增加，说明热传递可以改变物体的内能;题图C表示扩散现象，说明分子在永不停息地做无规则运动;題图D中绳子克服摩擦做功，把机械能转化为内能.使管内乙醚内能增加，温度升高，体积变大，把软木塞冲起来.说明做功可以改变物体的内能.20、答案：（1） ①③（2）同种物质，升高相同温度，质量越大，吸收热量越多　（3）质量相同的同种物质，升高温度越高，吸收热量越多；物质的种类、物体的质量、温度的变化量解析：（1）①杯的质量是300 g，升高10 ℃用的时间是12 min，③杯的质量是300 g，升高10 ℃用的时间是6 min，而每分钟吸收的热量是相等的，说明：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同；（2） 1杯的质量是300 g，升高10 ℃用的时间是12 min,2杯的质量是150 g，升高10 ℃用的时间是6 min，而每分钟吸收的热量是相等的，故说明：同种物质，升高相同温度，质量越大，吸收热量越多；（3） 3杯的质量是300 g，升高10 ℃用的时间是6 min,4杯的质量是300 g，升高5 ℃用的时间是3 min，而每分钟吸收的热量是相等的，说明：质量相同的同种物质，升高温度越高，吸收热量越多．综合上面的分析可知，物体温度升高时吸热的多少与物质的种类、物体的质量、温度的变化量有关．21、答案：（1）39（2）乙；甲（3）3:2解析：（1）图B为某时刻的温度，温度计的分度值为1 ℃，此时温度计的示数为39 ℃；（2）相同的加热器，可以保证加热时间相同时，两种液体吸收的热量相等，所以分析图C可知，吸收相同热量，即加热相同的时间时，乙液体升温更高；根据可知，乙的比热容小，甲的比热容大，则升高相同的温度时，甲液体吸收的热量多，所以甲液体更适合作汽车发动机的冷却液；（3）若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40 ℃和35 ℃，吸收热量之比为2:1，则甲升高的温度为：；乙升高的温度为：；甲、乙液体的比热容之比为：。22、答案：（1）（2）（3）解析：（1）铝壶吸收的热量：；（2）水吸收的热量：；（3）水放出的热量：，
根据可得水的质量：。23、答案：（1）由图像可知，该物质是晶体，0~2 min内，物质处于固态且处于吸热升温过程，
所以物质吸收的热量（2）由图像可知，10~12 min内物质处于液态，
因为物质从热源均匀吸热，所以该物质吸收热量的多少与吸热时间成正比，这段时间内吸收的热量也是
故该物质在液态下的比热容（3）由图像可知，熔化时间
0.5 kg该物质熔化过程中吸收的热量
该物质的熔化热