小学语文五年级上册句型分类练习题

这是一份小学语文五年级上册句型分类练习题，共13页。试卷主要包含了沿着这条小路走，能到小明家，五壮士的英勇壮举令我们感动，小男孩儿非常感谢教练等内容，欢迎下载使用。
陈述句反问句互换1.知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满。（改成反问句） 2.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。（改写成反问句） 3.沿着这条小路走，能到小明家。（改成疑问句） 4．今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。（改反问句） 5.这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！改成反问句：6.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？改成陈述句：7.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句） 8.五壮士的英勇壮举令我们感动。改成反问句：改成感叹句：9.这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！改成反问句：10.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？改成陈述句：11.父亲的话深深地印在我的心上。改成反问句： 12.我们应该爱护环境。（改成反问句） 13.这是伟大的奇观。（改成反问句） 14.小男孩儿非常感谢教练。（改成反问句） 15.如果没有老百姓的支持，我们能有今天这个局面吗？改为陈述句：16.我们的暑假怎么能不快乐呢？（改成陈述句） 17.谁不想找到新奇少见的叶子呢？（改成陈述句） 18.你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢？（变成陈述句） 19.难道世界上糟糕的诗还不够多么?(变成陈述句) 20.鸟儿的好朋友树不见了，她很伤心。（改成反问句） 21.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(改为反问句) 22.我们不会把你老人家忘记。（反问句） 23.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句） 24.请你不改变原意将下列句子换个说法。⑴我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ ⑵没有视力，没有翅膀的你，除了葬身于野外荒郊，还能有什么别的结局呢？ 25．按要求改写句子。⑴这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句) ⑵谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句) 26．照样子，给句子换个说法。例：这不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。(1)这清白的梅花，是玷污得的吗？ (2)一枝梅花，有什么稀罕的呢？ 27.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句） 28.在这知识竞争的年代，我怎能不努力学习呢？（改写成陈述句） 29.你不是答应我不告诉别人我住在这儿的吗？（改为肯定句） 30.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。（改写成反问句）  31.我永远感激我的启蒙老师（改为反问句） 32.我认为这是件好事。改成反问句：改成双重否定句：33.你敢说这支笔不是你偷的？（改陈述句） 34.著名的钱塘江在今年的农历八月十八日这天潮汐最大。（换个说法意思不变）  双重否定句1.这一次你必须采到桑叶。（改为双重否定句） 2.高粱的全身具有鲜明的个性。（改双重否定句）5.人们都认为这位父亲因为失去了孩子过于悲痛，而精神失常了。改成双重否定句：6.灰尘是人人讨厌的东西。改成双重否定句： 感叹句改陈述句1.假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！改成陈述句：2.做作业的时候不能粗心。（改为感叹句） 3.这里的河水很清澈。（改成感叹句） 4.庐山的景色很美。改为感叹句：  
缩句日发略维夫老爷家里守夜的爷爷是一个非常有趣的瘦小的老头儿。（缩句） 2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。（缩句） 3.中央电视台宣布了即将在全国招聘节目主持人的消息。（缩句） 4.“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句） 5.狼牙山响起了他们壮烈豪迈的口号声。把句子写简洁：6.空中的雪花纷纷扬扬的落下来。（缩句） 7.他准确的把球踢进远处的水桶。（缩句）  8.忧伤的鸟儿唱起去年唱过的歌给灯火听。（缩句） 9.他仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。（缩句） 10.在河边大树下，我们发现了几只小船。(缩句) 11.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句） 12.和蔼可亲的王大娘无微不至地关心着每一个孩子。（缩句） 13.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。（缩句）
直改转1.妈妈对我说：“我明天，你外婆家去看看。”（改为转述句） 2.妈妈纠正说：“你说得不对。他是人，人没有翅膀。”（改为间接转述的句子） 3.李校长说：“我今天要去开会，不能参加你们班的活动。”（改转述句） 4.班长激动地说：“我们的任务胜利地完成了！”（改成第三者转述的句子） 5.爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”(变成转述句。) 6.她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（改成第三人称转述句） 7.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）  8.王老师对我说:“下课后，你到我的办公室来。”改成转述句:
把字句被字句1.老人诗一般的语言打动了我。 改为“把”字句：_______________________________________ 改为“被”字句：_______________________________________2.我被这动人的情景吸引住了。改成把字句：3.她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。（改为被动句） 4.我被这动人的情景吸引住了。改成把字句： 5.救火队长挡住了他。改成被字句：改成把字句：6.我们吃完了花生做的食品。改成“把”字句：________________________________________________改成“被”字句：_________________________________________________7.野菊花插满了小辫儿。（改为“被”字句） 8.—盏理想的明灯，照亮了他前进的道路。改成“把”字句： 9.快乐王子把剑柄上的宝石送给了女裁缝。（改成被字句） 10.敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“把”字句） 11.球被小男孩儿踢进远处的水桶里。（改成把字句） 12.我们的笑声把树上的鸟儿惊醒了。（改成被字句） 13.沉重的书包被我们留在了家里。（改成把字句） 14.孩子们把漂亮的贝壳捡起来。（改成被字句） 15.我把高粱杆剥开做成马车。（改成被字句） 16.作业被我写完了。（改为“把”字句） 17.我认认真真地誊写了一遍诗。(改写“把”字句。) 18.伐木人用斧子把树砍倒，拉到山谷里去了。（改成“被”字句） 19.魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！（改成把字句） 20.我们把这个念头打消了。（改成被字句） 21.昨天是我的眼睛骗了我。(改成“把”字句和“被”字句) 22.灯谜节目一下把我吸引住了。（改成“被”字句） 23.我不小心摔坏了陈明的眼镜。 “把”字句： “被”字句：24.白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句） 25.九色鹿被国王派出的军队抓住了。（改为“把”字句） 26.他们用勤劳的双手搬掉了贫穷和落后两座大山。改成“被”字句:
关联词1.敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了。  没有胆量冒着我军的炮火出来搜查。（用上关联词语把两个句子合成一个句子） 2.花生不好看。花生很有用。用关联词合并成一句话：________________________________________3..用关联词语把下面的两句话连成一句话。快乐王子很英俊。   快乐王子很善良。 4.用关联词语把下面的两句话连成一句话。葡萄营养丰富。   葡萄有一定的医疗价值。 5.用关联词语把下面的两句话连成一句话。今天下雨了。      今天我们不能出去玩。 6.这是一只可怜的贝壳。这是一只可敬的贝壳。（用关联词语把这两句话连成一句话） 7.中龙见于巴西东部。中龙见于非洲西南部。（用关联词语合并成一句话） 8.陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词将两句合成一句：） 9.因为田忌调换了马的出场顺序，所以他贏了第二场比赛。改为“之所以……是因为……”的句式:
修改病句1.扁鼻子军官的眼光立刻变得凶猛可怕。（修改病句） 2.故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句） 3.他的革命精神时刻浮现在我眼前。（修改病句） 4.快乐王子流下了伤心的难过的眼泪。（修改病句） 5.我和姐姐都参加了。（修改病句） 6.威尼斯是个水上闻名的城市。（修改病句） 7.下课铃响了，同学们立刻马上走出教室。（修改病句） 8.我们要改正不好的缺点。（修改病句） 9.我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。(修改病句) 10.我们必须遵守纪律的习惯。（改病句） 11.只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）
修辞手法1.黄叶随风飘落。（任意选一种修辞手法改写句子） 2.晚上，月亮慢慢地升起来了。（运用拟人的写法把句子写得更生动） 3.他家的房个子真小。（改夸张句） 4.石间溪流脉脉，如线如缕。水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。（改写句中画线部分，使它和未画线部分形成对偶。 5.月亮挂在天空。（改成比喻句） 6.我走在树林里，总能听到鸟儿的叫声。（改为拟人句） 7.落叶在风中飘落。（改成比喻句）   仿写1.树的幸福，在于以翠绿点染大地，净化空气，保持水土。（仿写句子）（     ）的幸福，在于                                 2.仿照例句写句子。例：子路终于把米背回了家。米终于被子路背回了家。1. 八路军把敌人消灭了。                                             2. 我把衣服弄脏了。                                                    3. 风儿把小草染成了绿色。                                             

被上帝咬过的苹果①有一个盲人，小时候为自己的缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位老师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜欢他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进了当地的小学课本。②把人生缺陷看成“被上帝咬过一口的苹果”，这个思路太奇特了，(    )这有点安慰的阿Q精神，(    )，人生不如意事十之七八，这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢？而且，这个理由又是这样的善解人意，幽默可爱。③世界文化史上有著名的三大怪杰：文学家弥尔顿是瞎子，大音乐家贝多芬是聋子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是哑巴。如果用“上帝咬苹果”的理论来推理，他们也都是。④就说帕格尼尼吧，4岁时出麻疹，险些丧命；7岁时患肺炎，又几近夭折；46岁时牙齿全部掉光；47 岁时视力急剧下降，几乎失明；50岁时又成了哑巴。上帝这一口咬得太重了，可是也造就了一个天才的小提琴家。帕格尼尼3岁学琴，即显天分；8岁时已小有名气；12岁时举办首次音乐会，即大获成功。之后，他的琴声几乎遍及世界，拥有无数的崇拜者，他在与病痛的搏斗中，用独特的指法、弓法和充满魔力的旋律征服了整个世界。著名音乐评论家勃拉兹称他是“操琴弓的魔术师”，歌德评价他“在琴弦上展现了火一样的灵魂”。有人说，上帝像精明的生意人，给你一分天才，就搭配几倍于天才的苦难，这话真不假。⑤上帝吝啬得很，决不肯把所有的好处都给一个人，给了你美貌，_________________,给了你金钱,________ ；给了你天才，_________________ ，……当你遇到这些不如意时，不必怨天尤人，更不能自暴自弃，顶好的办法，就是像那个老师那样去自励自慰：我们都是被上帝咬过的苹果，只不过上帝特别喜欢我，所以咬的这一口更大罢了。46．在文中括号里填上恰当的关联词。47．表示“死亡”意思的词语有很多，例如文中“夭折”一词。请再写出四个也表示“死亡”的词语。（“夭折”“死亡”两词除外）___________________________________________________48．把下面的句子改成陈述句。这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢？___________________________________________________49．将下面三句话还原到第⑤段的空缺处，正确的顺序是_________________。A．一定要搭配点苦难    B．不肯给你智慧    C．不肯给你健康
暴雨刚才还是烈日炎炎，碧空万里，一转眼便狂风大作，把路边的树刮得东倒西歪。天色突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶，不一会儿，就连成一片，像一块巨大的黑布遮住了天空，一点一点压下来。一阵震耳欲聋的雷声响过，大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。1.成语填空。(   )(    )炎炎      （    ）空万（    ）东（    ）西（    ）  （    ）耳欲（    ）2.照样子，改写句子。例：荷叶把湖面盖得严严实实的。湖面被荷叶盖得严严实实的。(1)狂风把路边的树刮得东倒西歪。 (2)黑布把天空遮住了。 3.用“      ”画出文中的两个比喻句。这两个比喻句分别把（ ）比做（    ），把（ ）比做（ ）。4.暴雨来临前，天空是怎样的？