|课件下载
搜索
    上传资料 赚现金
    新教材高二上苏教版通用技术 技术与设计学案课时1 设计中的人机关系
    立即下载
    加入资料篮
    新教材高二上苏教版通用技术 技术与设计学案课时1 设计中的人机关系01
    新教材高二上苏教版通用技术 技术与设计学案课时1 设计中的人机关系02
    新教材高二上苏教版通用技术 技术与设计学案课时1 设计中的人机关系03
    还剩21页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    新教材高二上苏教版通用技术 技术与设计学案课时1 设计中的人机关系

    展开
    课时1 设计中的人机关系[课时目标]1.理解设计中人机关系要实现的目标,确立以人为本的技术观。2.结合典型案例的分析与活动,探究实现合理人机关系的途径与方法,并逐步建立与之关联的技术意识。1.当我们使用物品时,物品就与人产生了一种相互关系,这种相互的关系就称为人机关系。人:产品使用者。机:除了通常所说的机器外,还包括多种多样的工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。2.设计中需考虑人机关系的高效、安全、健康、舒适等目标。(1)高效,是指在设计中应把人和机作为一个整体来考虑,合理或最优地分配人和机的功能,以促进二者的协调,提高人的工作效率。(2)健康,是指人在长期使用产品过程中,产品对人的健康不会造成不良的影响。(3)舒适,是指人在使用产品的过程中,人体能处于自然的状态,操作或使用的姿势能够在人自然、正常的肢体活动范围之内,从而使人不致过早产生疲劳。(4)安全,是指在操作和使用产品的过程当中,产品对人的身体不构成生理上的伤害。3.如何实现合理的人机:首先应该明确设计涉及哪些人机关系,其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标。注意处理以下四方面的关系:(1)普通人群与特殊人群:特殊人群简单理解异于常人,一般在合理尺寸范围内属于普通人群,一个产品首先满足普通人群的需要,再兼顾特殊人群的需要。(2)静态的人与动态的人:与人相关尺寸,静态尺寸和动态尺寸。静态尺寸:人的构造尺寸;动态尺寸:人的功能尺寸,包括人的动作范围、体型变化等测量数据,简单理解活动尺寸。(3)人的生理需求与人的心理需求:满足看到、听到等某种需要,注意:颜色一般属于心理上需求。(4)信息的交互:人机之间运用信息语言交流的过程,信息有具体含义。4.动态尺寸示例: 如图所示是一款液压式“助起”马桶,能提供助起动力,帮助老年人或行动不便的人站起来。下列不是从人机关系角度考虑的是(  )A.能提供合适的助起动力B.坐便圈能在人站起后方便复位C.坐便圈能升起合适的角度D.坐便圈的支撑杆运动采用液压控制答案 D解析 当我们使用物品时,物品就与人产生了一种相互关系,这种相互的关系就称为人机关系。能提供合适的助起动力、坐便圈能在人站起后方便复位、坐便圈能升起合适的角度,都是从“使用者”的角度分析的。坐便圈的支撑杆运动采用液压控制是从设计对象本身来分析的。故选D。【变式训练1】 (2022年1月选考真题)下列选项中不构成人机关系的是(  )答案 B解析 人机关系是指人在使用物品时,物品和人的关系。综合各选项,B选项中描述的是机械手抓取工件,没有人直接参与,因此不构成人机关系。故选B。【变式训练2】 如图所示是一款智能输液器,通过旋钮设定输液的量和时间后,输液器自动计算并控制流速。下列关于该输液器的分析中,不是从人机关系角度考虑的是(  )A.调节旋钮可快速设定输液的量和时间B.LED显示屏可实时显示输液的量和时间C.输液器采用可降解材料制作D.输液器可将输液情况发送到护士站答案 C解析 输液器采用可降解材料制作,不是从人机关系角度考虑的,而是从环保、可持续发展的角度考虑的。故选C。 如图所示是一款实木结构的儿童床。从设计中的人机关系角度分析,以下说法中不正确的是(  )A.在儿童床左侧设计一个小梯子,上下床很方便,实现了高效目标B.床板设计成栅栏结构,透气性好,实现了舒适目标C.合理设置护栏间距,防止卡住儿童手脚,实现了安全目标D.采用高强度螺栓连接,结构牢固,实现了健康目标答案 D解析 应采用高强度螺栓连接,结构稳定。这主要是考虑人机关系的安全目标。故选D。【变式训练3】 (2019年6浙江学考)如图所示的汤勺是一款概念产品。其特征在于可检测温度,当盛的食物温度超过42 ℃时就会变得扁平,低于38 ℃才会恢复正常。从人机关系角度分析,下列关于该特征的说法中不正确的是(  )A.考虑了普通人群和特殊人群B.实现了人机关系的健康目标C.实现了人机关系的安全目标D.实现了人机关系的信息交互答案 B解析 本题考查的是人机关系实现的目标和如何实现合理的人机关系。A选项因为该汤勺提供的功能普通人群和特殊人群都能使用到,故A对;B选项因为人机关系的健康目标是指人在长期操作和使用工具的过程中,产品对人的健康不会造成不良的影响,而题目中汤勺的作用是防止人吃饭的时候烫伤,属于短时间发生的事情,是人机关系安全目标的体现,故B错;C选项因为人机关系的安全目标是指人在操作和使用工具的过程中,产品不会给人带来身体上的伤害,是短时间或瞬间发生的,故C对;D选项因为产品用自己是否处于扁平状态来告知其所盛放事物的温度,从而让人正确的处理食物,体现了人机关系的信息交互,故D对;综上,本题答案为B。【变式训练4】 如图所示为可折叠自行车头盔。下列关于该头盔说法不正确的是(  )A.头盔上带子松紧适宜,实现了舒适目标B.透气性好,实现了舒适目标C.可折叠的设计,方便快速地收纳进随身包裹中,实现了高效目标D.采用高密度、高强度的Arpro材料制作,减少撞击过程中的冲击力,很好地保护了安全帽,实现了安全目标答案 D解析 安全目标是指产品对人的身体不构成生理上的伤害。故选D。设计中需考虑人机关系的高效、安全、健康、舒适等目标。(1)高效,提高人的工作效率,有快速、快捷、方便等描述。(2)健康,是指不会产生积累性的不良影响。(3)舒适,是使人不致过早产生疲劳。(4)安全,产品对人的身体不构成生理上的伤害,起到保护提醒作用。 如图所示是一款测力矩扳手,在紧固螺栓时可显示所施加的力矩值。从人机关系角度分析,该设计主要考虑了(  )A.人的静态尺寸与动态尺寸B.普通人群和特殊人群C.信息的交互D.人的生理需求与心理需求答案 C解析 在紧固螺栓时可显示所施加的力矩值,主要考虑了信息的交互,与其它无关。故选C。【变式训练5】 (2019年1浙江学考)在电水壶设计中,为了实现合理的人机关系,从信息交互角度考虑的设计是(  )A.弧形手柄 B.可收纳绕线盘C.水垢过滤网 D.加热指示灯答案 D解析 加热指示灯更好地实现人机之间的信息交互。在设计中要实现合理的人机关系,还要注意处理以下方面的关系:普通人群与特殊人群:产品设计时考虑普通人群的同时,还要考虑特殊人群,他们往往有特殊的需要。但特殊人群不一定是残疾人。静态的人与动态的人:人们在使用物品时处于静态和动态两种状态交替之中,因此,设计的产品不但要符合人的静态尺寸,也要符合人的动态尺寸。人的生理需求与人的心理需求:设计中的人机关系,既要满足人的生理需求,也要满足人的心理需求。信息的交互:改善信息传递的信息源或途径能够获得更好的人机关系。 如图所示是一款具有舒缓眼部疲劳功能的按摩仪。从人机关系的角度分析,下列说法中不正确的是(  )A.按摩仪上的硅胶鼻部支撑减轻压迫,实现了健康目标B.眼周42 ℃左右恒温热敷有过热防护装置,实现了安全目标C.采用弹性松紧带调节大小,主要考虑了人的静态尺寸D.采用USB充电省去电源线,扩大了人的活动空间,主要考虑了人的动态尺寸答案 D解析 选项D:动态尺寸是指人的动作范围、体型变化等测量数据,这与活动空间不同,选项错误。【变式训练6】 (2021年6月浙江选考真题)如图所示是一种恒温电烙铁。从人机关系的角度,下列分析中不正确的是(  )A.手柄尺寸的确定,考虑了人的静态尺寸B.通电时指示灯发光,考虑了信息的交互C.手柄采用绝缘材料制作,实现了人机关系的安全目标D.电线防折护套的设计,实现了人机关系的高效目标答案 D解析 电线防折护套的设计可以有效保护电线不会折断,防止漏电,实现了人机关系的安全目标而不是高效目标,选项D错误。【变式训练7】 如图所示为一款隐形扇叶吊扇灯,下列关于其人机关系说法不正确的是(  )A.扇叶可收缩折叠隐藏在灯后,考虑了静态尺寸与动态尺寸B.配备遥控器控制扇叶多档转速,实现了高效的目标C.该灯可以切换白光和暖光,满足了人的生理需求和心理需求D.灯座用金属膨胀螺丝安装在天花板上,保证了安全的目标答案 A解析 选项A:这是考虑物本身,与人机关系无关,选项错误。 (2021年1浙江选考)如图所示的台钻,下列尺寸中对人机关系没有直接影响的是(  )答案 C解析 开关10尺寸要考虑食指的大小;右手握持手柄加压给进;手握持钻夹头钥匙更换麻花钻;用平口钳或手钳夹持工件在工作台上。所以工作台的宽260对人机关系没有直接影响。【变式训练8】 (2020年7月选考真题)如图所示购物车的尺寸中,不是从人机关系角度考虑的是(  )A.350 B.530 C.650 D.900答案 C解析 人机关系尺寸首先要确定尺寸是关于人机方面还是“非人机关系”尺寸,是不是人机关系尺寸看产品功能,正常使用时是否考虑人的肢体部分。350尺寸标注属于小腿位置,这里的高度考虑到人行走时的舒适度,530尺寸标注属于双手推车时双手的活动范围,900尺寸标注属于整体车身高度,会影响到人弯腰取车筐内物品的舒适度,因此这些尺寸都考虑到了人机关系;650尺寸标注属于手推车前后轮之间的距离并未体现出人机关系,主要考虑到的是整车的稳定性问题。【变式训练9】 从人机关系角度分析,如图所示的桌椅设计及摆放尺寸中,仅需要考虑人体静态尺寸的是(  )A.700 B.600 C.500 D.2000答案 C解析 从图片来看:A选项700为桌子边缘与靠背的距离,应为动态尺寸;B选项600为桌子高度既有动态尺寸又有静态尺寸;C选项500为椅面宽度,正好与大腿长度吻合,只考虑了静态尺寸;D选项2000为桌子长度,为桌子空间大小,跟人体尺寸关系不大。 如图所示是为婴儿设计的奶嘴式电子体温计。从技术的性质及人机关系的角度分析,下列说法中不合理的是(  )A.硅胶奶嘴内含温度传感器,既可测量体温,又可以用于日常锻炼宝宝的乳牙,体现了技术的目的性B.能快速、方便测出婴儿体温,实现了人机关系的高效目标C.口含部分材料采用食品级硅胶,实现了人机关系的健康目标D.液晶显示屏能显示温度,实现了人机关系的安全目标答案 D解析 液晶显示屏能显示温度,考虑了信息的交互。故选D。【变式训练10】 如图所示是一款具有GPS定位的多功能防丢手表。能够拨打预设电话,实时监护儿童的活动轨迹,同时还具有闹钟、天气、时钟的功能。从技术的性质及人机关系角度分析,以下说法不正确的是(  )A.预设电话,按键直接拨打,考虑了特殊人群的需求B.多功能的设计,体现了技术的创新性C.儿童戴着定位手表直接洗手,沾水后充电,可能引发爆炸,体现了技术的复杂性D.表带长度可调节,考虑了人静态尺寸答案 A解析 预设电话,按键直接拨打,应该是实现了高效目标,没有考虑特殊人群的需求。故选A。1.如图所示的手持搅拌器,可以搅拌各种肉、水果、蔬菜等。以下不是主要考虑人机关系的是(  )A.手柄绝缘、防滑B.搅拌头有防护设计,可防止刀片伤人C.可搅拌多种类型的食物D.可直接在杯子、碗、盆中快速搅拌答案 C解析 可搅拌多种类型的食物,不是主要考虑人机关系,而是从搅拌器的功能方面来考虑的。故选C。2.如图所示是一款手镯式蓝牙耳机。耳机嵌放在手镯中,使用时从手镯中抽出,非常方便。从人机关系角度分析,下列说法中不正确的是(  )A.耳机可快速抽出,实现了高效目标B.耳机嵌放在手镯中不易滑出摔坏,实现了安全目标C.手镯外型新颖美观,满足了人的心理需求D.手镯光滑圆润,材质柔软,实现了舒适目标答案 B解析 安全目标是指产品对人的身体不构成生理上的伤害。故选B。3.(2021年9月名校协作体)如图所示是一款平衡车,从人机关系的角度,下列分析中正确的是(  )A.踏板的宽度,主要考虑了人的动态尺寸B.有22公里续航,主要考虑了人的心理需求C.腿控杆高度适中,主要考虑了特殊人群的需求D.转向或刹车时会亮起不同颜色的尾灯,主要考虑了信息交互答案 D解析 选项A:踏板的宽度主要考虑了人的脚掌宽度,属于静态尺寸,选项错误;选项B:22公里续航,与人的心理需求无关,选项错误;选项C:腿控杆高度适中,考虑了普通人群的需求,选项错误。4.(2021年9月嘉兴基础测试)如图所示是一款车用吸尘器。从人机关系角度分析,下列说法不恰当的是(  )A.主要考虑了特殊人群的需要B.握把设计需要考虑人的静态尺寸和动态尺寸C.采用内置低压电源,实现了安全目标D.吸力强劲,可以快速吸走车内垃圾,实现了高效目标答案 A解析 特殊人群也是社会的重要组成部分,他们往往有着独特的需要,车用吸尘器是为普通人群设计的。故选A。5.(2020年8月Z20联盟第一次联考)如图所示电动自行车的尺寸中,不是从人机关系中人体静态尺寸和动态尺寸的角度考虑的是(  )A.1000 B.600 C.550 D.500答案 D解析 轮子大小与人的尺寸要求没有直接联系,选项D可选。6.(2020年11月金华十校)如图所示设计室内楼梯的相关尺寸中,并非从人机关系角度考虑的是(  )A.3120 B.170 C.33° D.900答案 A解析 3120是楼层高度,考虑了环境的因素。7.(2020年12月嘉兴一模)如图所示是一款可折叠的儿童坐便器架,可以匹配市场上的主流马桶,下列关于该产品的说法错误的是(  )A.坐架采用新型抗菌塑料,体现了技术是设计的基础B.高度尺寸370~420可调,主要考虑了人的静态尺寸C.上踏板两档可调,考虑了人机关系的舒适目标D.不使用时单手即可折叠,体现了设计的实用原则答案 B解析 选项A:考查技术与设计的关系,选项正确;选项B:考查动态尺寸与静态尺寸,高度尺寸370~420,主要考虑了与马桶高度匹配尺寸,没有直接指向人机关系的构造尺寸和功能尺寸,选项错误;选项C:上踏板两档可调,使用时处于自然状态、正常的肢体活动范围之内,属于舒适目标,选项正确;选项D:不使用时单手即可折叠,满足了人操作时某方面的功能需求,体现了实用性,选项正确。1.如图所示是一款新型的超市购物车,购物车上安装的显示器能实时显示车内所有商品的数量、价格和金额。从人机关系的角度分析,该设计主要是为了(  )A.提高选择商品的效率B.更好地实现信息交互C.满足动态人的需要D.满足特殊人群的需要答案 B解析 购物车上安装的显示器能实时显示车内所有商品的数量、价格和金额,更好地实现了信息交互。故选B。2.从人机关系角度分析,以下说法不正确的是(  )A.公交车上一般都为孕妇、老年人等设置了专门的座位,这主要是考虑特殊人群的需求B.两张靠着的单人床,床间距形成的空间应可以让一个成年人自由走动、站立以及蹲下,这主要是考虑静态的人C.茶座、咖啡屋的设计应以暖色调为主,以营造温馨、宁静的效果,这主要是考虑人心理需求D.液晶显示屏电话具有来电显示的功能,这主要是考虑信息的交互答案 B解析 两张靠着的单人床,床间距形成的空间应可以让一个成年人自由走动、站立以及蹲下,主要考虑静态的人及动态的人。故选B。3.如图所示是一款淋浴喷头。关于该淋浴喷头的设计,不是从人机关系角度考虑的是(  )A.可实现顶喷和侧面喷水B.侧面花洒喷头可取出、可旋转、角度可调C.侧面花洒上下可调D.侧面花洒手柄弧形设计、手感好答案 A解析 可实现顶喷和侧面喷水,主要是从功能角度考虑的。故选A。4.如图所示为防颗粒物口罩。下列设计中,主要是从人机关系舒适目标考虑的是(  )A.使用耳挂式头带,不易脱落B.内嵌鼻条,密封性更强C.高效静电滤棉,过滤效率比其他口罩更高D.柔软的内部衬垫答案 D解析 柔软,带起来舒适,体现了舒适目标。故选D。5.“夜光键盘”,夜晚用户即使在没有灯光的情况下也能准确找到按键,进而方便地操作键盘。从人机关系的角度来看,该设计中主要考虑到(  )A.人的生理与心理的需求B.人与“键盘”之间的信息交互C.特殊人群的需求D.人对键盘美观性的需求答案 A解析 “没有灯光的情况下也能准确找到按键”,满足夜间看到键盘的需要,考虑了人的需求,选项A符合要求。6.如图所示的电线夹可以方便地夹在电源线上,电线夹的两面分别有盲文、图案和文字,可以方便快捷地区分出不同电器的电源线。从人机关系角度分析,下列说法正确的是(  )A.设计时,没有考虑特殊人群的需要B.设计时,没有考虑信息的交互C.实现了高效的目标D.设计时,考虑了人的动态尺寸答案 C解析 盲文考虑特殊人群的需要;盲文、图案和文字,体现了信息交互;方便快捷,实现了高效目标;方便快捷地区分出不同电器的电源线,实现了高效目标。故选C。7.如图所示是一款新型订书机。从设计中的人机关系角度分析,下列说法中不正确的是(  )A.圆弧形的设计让手部握感非常舒适,体现了舒适目标B.尾部设置的按钮可轻松将装钉槽推出,方便快捷地换钉,体现了高效目标C.头部的半包裹形设计,将手与出钉隔开安全距离,体现了安全目标D.外形小巧,考虑了人的动态尺寸答案 D解析 外形小巧,主要是考虑了人的静态尺寸和人心理上的需求。故选D。8.如图所示是一款能开启塑料纸质包装的简单工具。此工具里面安装了一个微小的陶瓷刀片,套在手指上只要在塑料纸质包装上一划,就能方便的开启包装,并且对人的手不会造成伤害。从人机关系角度分析,下列说法不正确的是(  )A.此工具设计成不同的色彩,满足了人的心理需求B.此工具对于老年人特别有用,主要考虑了特殊人群C.对人的手不会造成危害,实现了安全目标D.套在手指上只要在包装上一划,就能开启包装,实现了高效目标答案 B解析 此工具对于老年人特别有用,但该产品并不是专为老年人设计的。故选B。9.如图所示为儿童点读笔,采用新奇有趣的卡通造型,笔杆适合儿童握持,笔头非常圆滑,笔身采用环保材料,可以教孩子读拼音,说英语等,从人机关系的角度分析,以下说法中不合理的是(  )A.有趣的卡通造型,考虑了儿童的生理需求B.外壳采用环保材料,实现了健康目标C.笔杆大小合适,适合儿童握持,考虑了儿童的静态尺寸D.笔头形状非常圆滑,无尖锐棱角,实现了安全目标答案 A解析 有趣的卡通造型,考虑了儿童的心理需求,故选A。10.如图所示是一款手提电脑支架。从人机关系角度分析,下列说法不正确的是(  )A.结构稳定性好,不易变形,实现了安全目标B.台面高度、角度可调,使用电脑时可以以最佳的视角看电脑屏幕,实现了健康目标C.采用铰连接,可折叠,携带方便,实现了高效目标D.造型独持,考虑人的心理需求答案 A解析 安全目标是指产品对人的身体不构成生理上的伤害。结构稳定性好,不易变形,考虑的是电脑的安全。故选A。11.如图所示的智能感应空气净化器,自动感应污染源,自动调节净化力度、液晶屏上显示空气质量等级,凸起的按键设计,既适合普通人群使用,也便于盲人使用。造型新颖,有多款颜色可选。从人机关系的角度分析,以下说法不合理的是(  )A.自动感应污染源,自动调节净化力度,实现高效目标B.凸起的按键设计可触摸,考虑了特殊人群的需要C.造型新颖,多款颜色可选,考虑人的生理需求D.液晶屏上显示空气质量等级,实现良好的信息交互答案 C解析 造型新颖,多款颜色可选,考虑人的心理需求。12.如图所示是某设计公司设计的一款婴幼儿多功能餐椅子。下列关于该椅子的分析评价中,不正确的是(  )A.该椅子靠背能调整不同的倾斜角度,保证婴幼儿能躺着睡,坐着吃,满足了人的生理需求B.该椅子弧形形状的靠背结构与舒适的座椅结合,实现了人机关系的健康目标C.该椅子采用人字形三角结构,不易倾倒,实现了人机关系的安全目标D.该椅子采用环保皮革材料,不沾污易擦洗,实现了人机关系的高效目标答案 B解析 靠背结构与座椅之间的关系,不属于人机关系,选项B错误。13.(2020年9月七彩阳光返校考)如图所示是某手推载货平板车底板的长、宽、拉杆及脚踩折叠杆的高度尺寸。下列尺寸是从人机关系角度考虑的是(  )A.810和720 B.810和110C.720和460 D.720和110答案 B解析 810考虑了人推车时的手臂高度,110考虑了脚踩的高度。14.(2020年9月嘉兴市选考科目诊断性考试)如图所示水龙头的尺寸中,不是从人机关系角度考虑的是(  )A.60 B.80 C.210 D.250答案 A解析 60是安装部分的尺寸。15.(2020年10月十校联盟高三联考)如图所示为一款可折叠的梯子,下列尺寸主要考虑人的动态尺寸的是(  )A.1390 B.860 C.250 D.980答案 C解析 250是台阶之间的跨度,考虑了人的动态尺寸。16.设计需要考虑多方面的因素,才能够达到相应的设计要求。下列设计中主要考虑人的静态尺寸的是(  )答案 A解析 床的长度,考虑了人的身高,属于静态尺寸。17.(2020年10月五校联盟高三联考)从人机关系角度分析,如图所示的学生上下铺床设计及摆放尺寸中,主要考虑人体静态尺寸的是(  )A.下铺高度350 mmB.床铺宽度900 mmC.下铺到上铺距离920 mmD.楼梯间距300 mm答案 A解析 下铺高度350 mm,考虑了学生小腿的高度。18.某变速电钻通过按压开关来连续改变转速。从人机关系角度分析,下列所示的四种开关安装位置中,不合理的是(  )答案 B解析 开关安装在电钻的背部,必须依靠另外一只手来控制开关,使用起来不方便。故选B。19.从人机关系的角度看,以下设计不合理的是(  )答案 B解析 箱底小轮子需要考虑地面的相关情况,不属于人机关系范畴。20.如图所示是一款可折叠手摇三轮车,收占空间少。摇把高低可调,适合不同身高的人使用,扶手可抬起,方便人上下车。产品实际不仅考虑了可装配性,也考虑了连接的可拆卸性,方便维修与回收,节省资源。以下说法中不正确的是(  )A.扶手可抬起,方便人上下车,体现了人机关系的高效目标B.摇把高低可调,适合不同身高的人使用,体现了人机关系的安全目标C.可折叠设计,便于运输与收纳,体现了设计的经济原则D.考虑连接的可拆卸性,方便维修与回收,体现了设计的可持续发展原则答案 B解析 选项B,考虑了人的静态尺寸,体现了人机关系的舒适目标,选项错误。21.(2021年11月湖丽衢三地卷)如图所示是一种手持式冲击钻。从人机关系的角度,下列分析中不正确的是(  )A.三种工作模式对应不同的图形符号,考虑了信息的交互B.握柄尺寸的确定,考虑了人的静态尺寸C.排风口设计能防止马达因温度过高而烧坏,实现了人机关系的安全目标D.软胶握柄的设计,实现了人机关系的舒适目标答案 C解析 选项C:安全讲的是使用者的人身安全,马达损坏并不算,选项错误。22.(2021年11月绍兴市选考诊断卷)如图所示是一款笔记本电脑支架。从人机关系的角度,下列分析中正确的是(  )A.桌面尺寸的确定只需考虑人的静态尺寸B.桌面可转动至合适视角,考虑了信息交互C.高度可在600~700 mm之间实现调节,实现了人机关系的舒适目标D.桌脚上的杯架设计,实现了人机关系的健康目标答案 C解析 选项A:桌面尺寸的确定需要考虑动态尺寸和静态尺寸,选项错误;选项B:桌面可转动到合适视角,体现了舒适的目标,选项错误;选项C:高度可调主要考虑了不同人的需求,达到人体自然的状态,属于舒适的目标,选项正确;选项D:桌脚的杯架设计,主要考虑人快速取放,体现了高效的目标,选项错误。23.(2021年11月宁波一模)如图所示是一款手持体温计,从人机关系的角度,下列评价中不恰当的是(  )A.握把大小合适,实现了舒适、高效目标B.显示温度精准,语音报警,实现了健康目标C.屏幕分辨率高,显示清晰,考虑了信息的交互D.外壳有多种颜色可选,考虑了人的心理需求答案 B解析 显示温度精准,语音报警,不需要人刻意去观察显示屏幕,通过声音便可知精准的测量结果,体现的是高效目标,选项B错误。24.(2021年11月金华十校)针对如图所示数字示波器的设计。从人机关系的角度,下列分析中不正确的是(  )A.各按键大小及间距的确定,考虑了人的静态尺寸B.待机状态下,开机按键会以呼吸灯的形式发光,考虑了信息的交互C.硅胶按键,触感较好,实现了人机关系的健康目标D.测试电路时,轻触“auto”键即可进行输入信号扫描,实现了人机关系的高效目标答案 C解析 硅胶按键,触感较好,是舒适目标,选项C错误。25.(2021年11月温州一模)如图所示是一种活络扳手。从人机关系的角度,下列分析中不合理的是(  )A.手柄的宽度,主要考虑人的静态尺寸B.钳口的尺寸刻度,主要考虑信息的交互C.扳手表面采用三层电镀处理,实现了人机关系的安全目标D.蜗杆表面粗糙,易于转动,实现了人机关系的高效目标答案 C解析 安全目标是指保护人不受生理上的伤害,选项C与安全目标无关。26.(2021年11月台州一模)如图所示为供老人使用的手持扶梯装置,需安装在专用的楼梯扶手上。从人机关系角度分析,下列说法中不正确的是(  )A.该手持扶梯装置满足了特殊人群的需求B.尺寸L的确定,主要考虑了人的动态尺寸C.三角采用了夜光白绿颜色设计,主要考虑了信息的交互D.扶梯装置采用圆角设计,实现了人机关系的安全目标答案 B解析 选项B,尺寸L考虑握持时候的尺寸,属于静态尺寸,选项错误。27.自行车健身已经成为一种时尚。下列关于如图所示的健身车的描述中正确的是(  )A.该健身车可以在面板上显示健身时间、热量、心率,考虑了特殊人群的需求B.在面板上显示健身时间、热量、心率,考虑了人的生理需求C.该车的传动系统中,设置有增速机构和发电装置,能够将人运动时所消耗的体力转化为电能给电器供电,体现了设计的实用原则D.该健身车可以在面板上轻松快速设置健身模式,体现了健康的目标答案 C解析 选项A:面板上显示健身相关信息,考虑了普通人群的需要,信息的交互,选项错误;选项B:考虑了人的心理需求,选项错误;选项D:轻松快速设置健身模式,体现了高效的目标,选项错误。28.如图所示是一种智能垃圾桶。这种垃圾桶集太阳能、物联网、压缩机为一体,可以用太阳能电池提供电源,等到垃圾箱快满时又会自动联网发送垃圾桶已满及地理位置等信息至垃圾处理中心。然后处理中心的系统会根据各个垃圾桶发回的数据进行分析然后规划出最佳的回收路线和时间,再派出车辆将垃圾清理走。下列关于该垃圾桶评价中,不正确的是(  )A.采用物联网技术,体现了技术作为设计的平台和基础,使技术更好应用于人们生活B.该太阳能电池最大输出功率达到30 W,实现了人机关系的安全目标C.采用封闭式去除垃圾桶异味,实现了人机关系的健康目标D.可以涂装各种醒目颜色,实现了人机关系的信息交互答案 B解析 这里的30 W是考虑太阳能的供电能力,没考虑到触电等问题,选项错误。29.(2020年10月浙南名校联盟第一次联考)如图所示为某品牌电热水壶,采用食品级304不锈钢和有机材料制作,带有大号开口弹簧盖,具有防干烧保护功能。下列说法是中不正确的是(  )A.采用食品级304不锈钢,体现了人机关系的健康目标B.把手采用不导电的有机材料制作,防止触电,体现了人机关系的安全目标C.轻触按钮就会自动打开弹簧盖,体现了技术具有解放人的作用D.电热水壶专利申请步骤依次为提交申请阶段、受理阶段、初审阶段、授权阶段、发明专利申请实质审查阶段、发明专利申请公布阶段答案 D解析 申请步骤依次为提交申请阶段、受理阶段、初审阶段、发明专利申请公布阶段、发明专利申请实质审查阶段、授权阶段,选项D错误。30.(2021年4月衢州、湖州、丽水三地市高三教学质量检测)如图所示是一款万向吸盘式台虎钳。下列尺寸中对人机关系没有直接影响的是(  )答案 A解析 选项A:钳口最大间距影响夹持物的最大尺寸,属于环境尺寸,符合要求;选项B:万向调节柄长度影响调节时使用者的握持和施力;选项C:吸盘拨杆长宽影响使用时按压施力;选项D:丝杆手柄长度影响调节时使用者的握持和施力。31.(2021年3月宁波十校)如图所示手拉车的尺寸中,不是从人机关系角度考虑的是(  )A.180   B.200C.Φ7   D.900答案 A解析 选项A:是手拉车底部轮子的尺寸,与使用环境相关;其余选项是手拉车拉手的宽度,管径粗细和高度尺寸,拉手的相关尺寸设计都是从使用者人的角度去考虑,选项A正确。32.(2021年4月绍兴适应性考试)如图所示为一款室内可移动篮球架。关于该款篮球架,下列说法中不正确的是(  )A.加厚底部箱体的板材,使篮球架更稳定B.各项尺寸符合国家标准,体现了设计的技术规范原则C.篮网可以减缓篮球速度,利于判断是否进球,体现了信息交互D.篮圈中心与地面的垂直距离设计为3050 mm,主要考虑了人机关系的动态尺寸答案 D解析 选项D:篮圈中心与地面的垂直距离主要考虑的是满足结构高度的需求,而不是人的活动范围,不属于动态尺寸,选项错误。33.(2021年5月Z20联盟第三次联考)如图所示的折叠淋浴凳,下列尺寸对人机关系没有直接影响的是(  )A.160与70 B.400与70C.400与380 D.160与380答案 A解析 380和400考虑臀部的静态尺寸,属于人机关系尺寸,160和70属于物的尺寸,选项A正确。34.电涌是超出用电器正常工作的瞬间电流、电压波动,它对用电器有不同损伤,如图是一款有效抵抗电涌的插座。下列关于对该插座分析评价不正确的是(  )A.三孔插座与两孔插座位置重合,不符合实用原则B.抗电涌插座孔距符合国标,适用于多数用电器,体现了技术规范性原则C.插座的工作状态会通过指示灯显示,实现信息交互D.每个插孔都被保护门紧密封闭,防止儿童触电,实现人机关系安全目标答案 A解析 三孔插座与两孔插座位置重合,既能满足三孔插座也能满足两孔,符合实用原则,选项错误。35.(2020年9月山水联盟开学考)体温筛检是这次疫情中对可疑病例进行筛查的一个重要手段,红外热成像体温仪和传统的体温计或者耳温枪等测量设备相比,能够实现一些较远距离,在非接触的情况下对目标进行体温检测。红外热像仪通过将人体发出的不可见红外能量转变为可见的热图像,热图像上面的不同颜色代表被测物体的不同温度。关于红外热像仪,说法错误的是(  )A.非接触的测量方式,体现了技术发展人的作用B.当被测者温度超过37.3 ℃,红外热像仪会发出报警声,实现了信息交互C.红外热像仪用三角支架固定并支撑,三脚架高度可调节,主要考虑了人的静态尺寸D.红外热像仪可以同时检查仪器能照到的所有人,速度快,误差小,体现了人机关系的高效目标答案 A解析 选项A:非接触的测量方式体现了技术保护人的作用,选项错误;选项B:被测者温度超过37.3 ℃,红外热像仪会发出报警声,体现了信息的双向交互,选项正确;选项C:三脚架高度可调,主要是为了适应不同人的身高需求,主要是考虑了人的静态尺寸,选项正确;选项D:红外热像仪能够同时检测多人体温,速度快,体现了人机关系的高效目标,选项正确。
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        新教材高二上苏教版通用技术 技术与设计学案课时1 设计中的人机关系
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map