历史七年级上册第三课 远古的传说示范课ppt课件

这是一份历史七年级上册第三课 远古的传说示范课ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了炎黄联盟，尧舜禹的禅让，大禹治水，舜的故事孝感动天等内容，欢迎下载使用。
1.（2020・合肥)黄帝和炎帝被奉为中华民族的共同祖先,他们生活在我国古代的 （ ）A.长江流域 B.准河流域 C.黄河流域 D.珠江流域
【解析】本题考查黄帝和炎帝生活的区域。 根据所学知识可知,五六千年前,中国进入部落联盟时期。相传,当时黄河流域活动着几个较大的部落,如炎帝、黄帝等部落。故选C。
2.(2020・蚌埠)《史记》中记载:“与蚩尤战于涿鹿之野,遂禽杀蚩尤,而诸候咸尊轩辕为天子。"文中的“轩辕”指的是 （ ） A.黄帝 B.大禹 C.商汤 D.炎帝
【解析】本题考查黄帝。 根据所学知识可知,黄帝与蚩尤在涿鹿大战,黄帝取胜。黄帝名轩辕,故选A。
3.(2020・安庆)被尊为中华民族的人文初祖的传说人物是（ ） A. 炎帝和黄帝 B.黄帝和蚩尤 C.炎帝和蚩尤 D.禹
【解析】本题考查中华民族的人文初祖。 黄帝和炎帝被后人尊称为中华民的人文初祖。故选A。
传说中炎帝和黄帝的发明[重难点]
4.(2020·山东）从炎帝和黄帝的古老传说中，我们可以获取的历史信息是 （ ） A.北京人会使用火 B.河姆渡人会栽培水稻C.半坡人会种植栗 D.华夏族的形成
【解析】本题考查华夏族的形成。 根据所学知识，炎帝和黄帝经过阪泉之战，炎帝战败归顺黄帝，结成炎黄部落，其在涿鹿之战中打败蚩尤，黄帝被推为部落首领，这一部落联盟以后逐渐形成华夏族。故选D。
5.(2021・北京)下图是某同学制作的一位传说人物的名片,这位人物是 ( ）A.黄帝 B.炎帝 C.蚩尤 D.大禹
【解析】本题考查传说中的黄帝的发明。 根据题干并结合所学知识可知,黄帝,名轩辕,相传黄帝已能建宫室以避寒暑,制作衣裳,挖掘水井，制造船只,会炼铜,并发明了弓箭。故选A。
时间:五六千年前地点:黄河流域别名:轩辕氏、有熊氏发明:建造宫室,制造船只,发明弓箭
6.(2021・江苏) “务农桑，筑宫室，初定家邦；创文字，造舟车，走出洪荒；……巍巍先祖功德，绵绵万世流芳。”孙中山先生的这篇祭文写的是传说中的（ ） A.炎帝 B.黄帝 C.蚩尤 D.禹
【解析】本题考查传说中黄帝的貢献。 结合所学知识可知, 题干的发明和建造是传说中的黄帝所为，因而其拥有无量功德和声誉。故选B。
7.(2022・改编题)阅读材料,回答问题。材料一：华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族(指远古时期的部落)错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。-梁启超《饮冰室合集》材料二：神农氏(炎帝)在中午设市场,招引各地的民众,集聚了各地的货物,文易之后,各自都得到想要的东西离开了。（1)材料一说明华夏民族的形成有何特点? (2)材料二反映的是传说中神农氏的哪项贡献?这说明神农氏时出现了一种什么社会现象?这一现象的出现距今已有多少年? (3)和神农氏同时代、被尊为中华民族人文初祖的人是谁?
【解析】本题考查炎帝和黄帝的贡献、华夏族的形成。 第(1)问由材料一中信息“非一族所成”分析归纳即可。 第(2)问,根据材料二中信息“市场”“集聚了各地的货物,交易之后”并结合所学知识可知是传说中的炎帝“教人们文换物品”这一贡献,这反映的是早期集市的现象。最后一问结合传说中炎帝生活的距今时间作答。 第(3)小问,考查对中华民族的人文初祖的识记。
特点：由多民族交融而成。
贡献：教人们交换物品。现象：出现早期集市。年限：距今五六千年。
和炎帝同时代：黄帝。
8.(2020・原创题)黄帝之后,陶唐氏、有虞氏和夏后氏这三个部族走向联盟的目的是（ ） A.打败蚩尤 B.抵御自然灾害 C.形成国家 D.为了增强实力,共同抵御其他部族的进攻
【解析】本题考查尧、舜、禹的禅让的相关内容。 根据所学知识可知,传说中黄帝之后,黄河流域有许多部族,为了增强实力,陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部落结成联盟,以共同抵御其他部族的进攻。故选D。
9.(2021・改编题)“禅让制”是一种部落联盟首领更替的制度,部落联盟首领选择继任者需要具备的条件是 ( ）A.经济实力 B.个人才德 C.社会地位 D.武艺高强
【解析】本题考查禅让制。 禅让制是原始社会部落联盟时期民主推选部落联盟首领的一项制度,关键词是民主推选,其依据是被推存人是否贤德。故选B。
10.(2022·山西）远古传说中蕴含着历史留下的一道道印迹。下列有关舜和禹的传说， 有助于我们了解 ( ） A.中国原始农业的兴起 B.先民与洪水作斗争的历史 C.商周世袭制度的起源 D.中华民族优秀品质的形成
【解析】本题考查传说中禹的主要贡献。 题干中两则故事都体现了中华民族的一些优秀品质，“舜的故事：孝感动天”体现舜孝的品质，“大禹治水”体现大禹艰苦奋斗、公而忘私的品质。故选D。
11.(2021・保定)阅读材料,回答问题。材料一：相传,在黄帝之后的黄河流城,气侯变化导致黄河泛滥,洪水成灾。禹的父亲曾主持治理黄河水患,他用了9年都没有成功。材料二：禹接受治水的重任后,总结他父亲失败的教训,开凿河渠,采用疏导的方法将洪水引入大海。他全身心投入治水,曾三过家门而不入。经过10多年的努力,终于消除了水患,禹因为治水有功,得到民众的爱戴,被尊称为“大禹”。(1)请你为上述材料涉及的故事取个题目。这个故事为后人研究历史提供了哪些重要的信息?(2)根据材料一、材料二,探究从中得到的启示。(3)综合上述材料可知,了解史前社会历史的重要途径是什么?
【解析】本题考查传说中的大禹治水。 第(1)问,结合大禹治水的故事分析作答。 第(2)问,可从材料中信息“采用疏导的方法”“曾三过家门而不入”等方面分析归纳； 第(3)问,可从大禹治水这一神话传说作答。
题目：大禹治水。重要信息：远古的时候曾有一场大洪水:人们和洪水进行了长期的斗争,终于将洪水制服；当时出现过两种治水的方法；治水成功的人最终被推举为部族首领。
启示：要勇于创新、勇敢面对；取得成功必须具备坚持不懈和无私奉献的精神；处理问题要方法得当、灵活；要结合实际情况处理问题。
重要途径：神话传说
1.(2022·改编题）“他们是我国古老传说中黄河流域的部落首领，有很多发明创造。他们两个部落结成联盟，经过发展，逐渐形成华夏族。”材料中“他们”是( ) A.炎帝和蚩尤 B.炎帝和黄帝 D.舜和禹 C.尧和舜
【解析】本题考查中华民族的人文初祖。 由题干中信息可知，两人分别是炎帝神农氏和黄帝轩辕氏，分析备选项B项符合题干要求。故选B。
2.(2020・广东)《周易・系辞下》记载,“黄帝、尧、舜…舟辑之利以济不通”。以下考古发现能够印证记载中“舟楫”的是（ ） A.辽宁建平出土的彩陶罐 B.河南舞阳出土的七孔骨笛 C.重庆巫山出土的筒形瓶 D.陕西宝鸡出土的船形彩陶壶
【解析】本题考查传说中黄帝的发明。 题干的主要意思是有了舟楫(船),就可以渡过原来不能通行的水域了。能够印证记载中“舟楫”的考古发现是陕西宝鸡出土的船形彩陶壶。故选D
3.(2020·西安)传说中炎帝教民垦种、制陶、纺织、煮盐,黄帝建造宫室、挖掘水井、制作衣裳,尧鼓励垦种,禹治水除患。这些远古传说（ ） A.有一定依据,有待进一步证实 B.有史料依据,不容辩驳的事实 C.无科学依据,后人的任意想象 D.无任何证据,纯属美好的传说
【解析】本题考查传说中先贤的发明贡献。结合所学知识可知,传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。题干中这些远古传说有一定依据,有待进一步证实。故选A
4.(2021・改编题)阅读材料,回答问题。材料一：中华开国五千年,神州轩辕自古传…平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。——孙中山。材料二：黄帝像（右图）材料一中的“平定蚩尤乱”指的是哪一场大战?(2)根据材料一并结合所学知识,回答哪两个部落联合起来战胜了蚩尤部落。(3)结合材料一和材料二,说说这个人物对人类作出了哪些贡献?被后人尊称为什么?
【解析】本题考查炎帝、黄帝的发明。 第(1)问,分析材料一中的“神州轩辕自古传…平定蚩尤乱”可知材料一中的“平定蚩尤乱”指的是涿鹿之战。（有记载的第二次战争，前一次是阪泉之战） 第(2)问,相传黄帝和炎帝一起平定蚩尤之乱。 第(3)问,结合所学知识回答出传说中黄帝及其妻子、属下的发明即可,然后回答出其中华民族的人文初祖的尊称。
贡献：他建造宫室,制作衣裳,制造船只,会炼铜,教人们挖井,发明了号箭,为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖会养蚕缫丝,他的属下仓颉发明了文字,伶伦制作音律,等等。 尊称：黄帝被后人尊称为人文初祖。
战役名称：涿鹿之战
部落联盟：炎帝部落和黄帝部落
5.(2020・宿州)《尧舜禹的传说》一书用充足的证据说明了尧、舜、禹是中华文明的先驱。对他们先后担任部族联盟首领的方式进行了较为严谨、客观的归纳与评价。该方式是 ( ) A.战争 B.世袭 C.禅让 D.选举
【解析】本题考查禅让制。 传说中的尧舜禹时期,联盟首领的位子传给品行高尚的人,称之为禅让制。故选C。
6.（2020 ・铜陵)《礼记》所谓“天下为公,选贤与能”的社会局面,主要反映的是（ ） A.山顶洞人时期 B.半坡氏族时期 C.尧舜时期 D.禹时期
【解析】本题考查禅让制。 解答本题的关键是正确解读题文“天下为公,选贤与能”。结合所学知识可知,传说尧年老的时候,召集部落联盟会议,推选继承人,大家推选有才有德的舜,舜用同样的办法把部落联盟首领位置让给治水有功的禹。故选C。