人教统编版选择性必修 下册拟行路难（其四）背景图课件ppt

这是一份人教统编版选择性必修 下册拟行路难（其四）背景图课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了知人论世，背景简介，读秀出你的声音，注意情感朗诵全文，译秀出你的理解，为何愁，小组合作讨论1等内容，欢迎下载使用。
行路难 汉乐府杂曲，原为民间歌谣，其辞不存。《乐府解题》说：“《行路难》备言世路艰难及离别悲伤之意。”《续晋阳秋》说：“袁山松善音乐，北人旧歌有《行路难》曲，辞颇疏质，山松好之，乃为文其章句，婉其节制。每因酒酣从而歌之，听者莫不流涕。” 后文人摹拟，前多着一“拟”字。
　　 鲍照，南朝宋文学家。字明远。出身寒微，自称“家世贫贱”。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼（Xū）参军，在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为鲍参军。
　　我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。
干得好不如生得好 肇事爹、打人爹、炫富爹、爹爹相护， 官二代、星二代、富二代、代代相传。
请好好读1～3遍给自己听，看看自己哪些读得还行，哪些还需要改进。 请把你最好的朗读奉献给你的同桌，并且让他/她给你评一评，出出主意，改进一下。 最后再读一遍给自己听。
拟行路难（其四） 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
请逐行把诗句翻译成现代汉语，理解诗的内容.
将水倾倒到平地上，水会向不同方向流淌。
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
人生也像这漫流的水一样，各有自己的命运，怎么能走着坐着都叹息发愁呢？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
用喝酒来自我宽解，因要饮酒而中断了《行路难》的歌唱。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
（但是）人心不是木石，怎能没有感慨？（只有）隐忍不敢说话而已。
1、那一个字能反映诗人的情感？
3、 第一二句用了什么表现手法？写出了怎样的人生哲理？
　　运用了比兴的表现手法。 说明了水流向四面八方是由地势高低决定的，人的贵贱穷达是由家庭门第的高低决定的。 
哪几句表达了作者无法排遣的愁？
安能行叹复坐愁 ？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。吞声踯躅不敢言
　　全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”.
整首诗虽都在言愁，但是情感也是有起伏变化的，诗人感情经历了一个怎样的变化发展过程？用文字简单进行注解说明。
泻水置平地，各自东西南北流。（不平之气） （前低后高，语气上扬，气粗声重） 人生亦有命 安能行叹复坐愁？（自我宽慰） （前低后高，语气上扬，气满声高）酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。（忧伤悲怆 ）（由高降低，末字低而短，气沉声缓） 心非木石岂无感？（ 悲愤难抑 ） （前低后高，语气上扬，气粗声重）吞声踯躅不敢言。（忍气吞声） （由高降低，末字低而短，气沉声缓）
诗歌鉴赏：拟行路难（其六） 鲍照①对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时，安能蹀躞②垂羽翼。弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！ 注：①鲍照：南朝宋时文学家。出身寒微，在当时受到门阀制度的压抑，一生很不得志。 ②蹀躞（dié xiè）小步走路的样子。(1)作者为什么“长叹息”？请概括回答。(2)诗中的句子“朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄儿床前戏，看妇机中织”，有人说体现了陶渊明式的隐居生活的无限乐趣，也有人说这四句是无奈的叹息，你如何理解？请结合诗句内容分析。