期中练习（试题）部编版语文六年级上册 (8)

这是一份期中练习（试题）部编版语文六年级上册 (8)，共19页。试卷主要包含了积累与运用，填空题，阅读题，习作题等内容，欢迎下载使用。

1．下列加点字的读音正确的一项是（ ）
A．羞涩（sè）B．皱眉（zòu）C．土壤（nǎng）D．磅礴（bàng）
2．下列与“筠（yún）”字的意思有关的词语可能是（ ）
A．竹子B．均匀C．树木D．绿色
3．下面词语书写完全正确的一项是（ ）
A．彩虹 微风B．栽切 恍然C．毅立 制度D．流淌 息灭
4．下列与其他词语描写对象不属于同一类的是（ ）
A．气壮山河B．四面八方C．威风凛凛D．斩钉截铁
5．下列对“完全陷入了对未来的憧憬里”中“憧憬”一词解释最恰当的是（ ）
A．向往B．美景C．回忆D．想象
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．昨天傍晚下了一夜的大雨。
B．晚会上，珊珊唱了一首动听的歌。
C．同学们逐步明确了学习态度和目的。
D．通过认真学习，使我的写作水平有了明显的进步。
7．下列标语与张贴的场所相协调的一项是（ ）
A．医院门口：宾至如归
B．饭店墙上：取之有度
C．考场门口：从头再来
D．铁路道口：争分夺秒，多拉快跑
8．下列对句子主要意思的概括，最准确的一项是（ ）
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
A．桑娜补破帆。B．渔夫的妻子桑娜。
C．桑娜坐在火炉旁。D．渔夫和桑娜补破帆。
9．下列与句子“哥哥从烟囱里掏出一只手套”意思完全相同的一项是（ ）
A．哥哥从洞里掏出一只手套。
B．从烟囱里，哥哥掏出一只手套。
C．哥哥从烟囱里掏出两只手套。
D．他的哥哥从烟囱里掏出一只手套。
10．下列适合做“月送花香浮小院”的下联的一项是（ ）
A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋
C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园
11．将下面句子插入语段中，最恰当的一项是（ ）
后来，我读的书多了，我再也不怕问路、招待客人……
①读书，还让我在待人接物方面大有进步。
②过去，我是一个非常内向的孩子，不与外人接触。
③是呀，读书，为你打开知识王国的大门，可以让你从无知变得渊博。
④读书让你成为一个完美的人。
A．①句之前B．①和②句之间C．②和③句之间D．③和④句之间
二、填空题
12．根据所学内容填空。
（1）小沙暑假期间去乡下的“农家乐”玩了一次，他被农庄生活深深地吸引了，临走前引用孟浩然的两句诗“ ， ”向农庄主人表示今后还会来。
（2）《回乡偶书》中“ ， ”通过容貌和口音的状态写出了岁月的流逝以及诗人内心的凄凉。
（3）《春日》中“ ， ”描写了春天万物更新的美好景象，把春天写活了，成为脍炙人口的千秋名句，也是本诗的点睛之笔。
三、阅读题
13．阅读与欣赏。
昆虫的自卫术
动物一生中面临着很多危险：天灾、天敌、疾病，等等。尤其是弱小的昆虫，得随时防备天敌的侵犯。为了求得生存，昆虫的防敌之术可谓五花八门、千奇百怪。
东南亚的一种蜘蛛能为自己制造替身。当它捕捉到飞虫以后，就用蛛丝将飞虫层层缠绕，缠到飞虫的大小与它本身相仿时，就把飞虫放到蛛网的显著位置上。那些以蜘蛛为食的飞鸟常常会错把蜘蛛的替身当作目标，蜘蛛因而保全了性命。
叶脩（xiū）具有扁平、横扩的腹部，扩展的腿节以及褐色或绿色的体色，这些特征使叶脩看上去和树叶毫无差别。当它们停下来时，长长的前翅覆盖在透明的后翅上，形成伪装，表面的纹理和色斑以及在微风中的摇摆使得伪装更为逼真。
无独有偶，枯叶蛾的自卫术跟叶脩非常相似。它的身体颜色灰暗，双翅叶脉清晰可辨，从整体上看，跟干枯的树叶没什么两样。当它停在树枝上休息时，能将自己完全融入周围的枯叶中，使敌人难辨真伪。
螳螂保护自己的绝招则是随季节变色。夏天，大地上到处都是一片葱绿，因此，这时的螳螂会把自己的体色变为绿色；而到了秋天，树叶开始慢慢枯黄，螳螂也会在这时将自己的体色变成枯黄色。正是由于螳螂很善于为自己提供这种具有保护色的“外衣”，所以它们能够躲过敌害。
竹节虫是昆虫界著名的伪装大师。它们的身体和脚仿佛竹节一样，整个看上去活像一节枯枝，只要一动不动，一般就不会被敌人发现。
放屁虫在遇到袭击时，会爆出一声巨响，随即向前来袭击的敌人喷出一种混合着过氧化氢及醌（kūn）醇（chún）的臭液。待敌人从巨响和臭液中清醒过来时，放屁虫早就逃得无影无踪了。
步甲虫遭遇敌害时，就会用双足往地上一撑，后腹部对准敌人，连连发炮，喷射出一种具有很强刺激性臭味的气体，将敌人熏得失去战斗力。步甲虫就是靠这种“化学武器”对付来犯之敌。
昆虫们的自卫高招真是让人惊叹！目前，昆虫学家们正在对昆虫自卫术进行进一步的研究，以期了解更多昆虫的自卫高招，以及它们高明的自卫术形成的原因。
（摘自《最不可思议的动物未解之谜》）
（1）第1自然段主要运用的说明方法是
A.打比方
B.举例子
C.作比较
D.列数字
（2）自卫术是“随季节变色”的昆虫是
A.蜘蛛
B.叶脩
C.螳螂
D.竹节虫
（3）短文主要向读者说明了
A.昆虫防敌之术形成的原因。
B.动物一生中面临着很多危险。
C.蜘蛛、步甲虫等七种昆虫的自卫术。
D.昆虫有各种各样的防敌之术及其形成原因。
（4）根据短文内容，下列昆虫与自卫术搭配不正确的一项
A.叶脩——伪装树叶
B.蜘蛛——制造替身
C.步甲虫——喷出臭液
D.竹节虫——身体和脚像竹节
（5）第4自然段中画横线的句子在文中的作用是
A.承上启下
B.前后照应
C.侧面烘托
D.点明主题
（6）短文中的“自卫术”“为自己制造替身”“为自己提供这种具有保护色的‘外衣’”等词句有鲜明的特点，请结合短文内容，写一写这样写的好处。

14．阅读理解。
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩儿伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩儿就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜我吧，我三天没有吃东西了，给一美元也行。”看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过，这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运！”小男孩儿金黄色的头发连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，室外像个庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”卖花姑娘这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”“一共是二十美元。”小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，数出二十美元，然后虔诚地接过花，转身离去。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
（1）联系上下文，理解下列词语的意思。
①衣衫褴褛：
②瘦骨嶙峋：
（2）请用简洁的语言概括文章的主要内容。

（3）标题“风雨中的菊花”的含义是什么？

（4）短文中画“ ”的句子是什么描写？它在本文中起到的作用是什么？

（5）短文的最后写道，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。请结合短文的内容，展开你的想象，描写多尔先生此时的心理活动。

15．阅读理解。
吹气球的醋瓶子
1.你需要准备的材料
①两勺小苏打；②一个小瓶子；③一只气球；④半瓶醋；⑤一卷棉线。
2.实验开始
①将三分之一的醋倒进小瓶子中；②将小苏打放进没吹过的气球中；③将气球口套在瓶口上，并用棉线紧紧绑住；④抖动气球中的小苏打，使它们落进下面的醋瓶里。
3.有趣的发现
不一会儿，气球就开始自己鼓起来了。
皮特：“艾米丽，你快看哪，气球真的被吹起来了！真好玩！”
艾米丽：“是啊是啊！可是这到底是为什么呢？”
查尔斯大叔：“这是因为小苏打和醋相遇之后会发生化学反应，生成二氧化碳气体。二氧化碳上升，就会充满气体，然后将气球吹起来了。”
（摘自《温柔的化学》）
（1）做“吹气球的醋瓶子”的实验不需准备的是
A.半瓶糖
B.一卷棉线
C.一只气球
D.一个小瓶子
（2）做“吹气球的醋瓶子”的实验，需要的醋的量是
A.一瓶醋
B.半瓶醋
C.半瓶醋的二分之一
D.半瓶醋的三分之一
（3）文本以三个人物对话的形式来说明这个实验的发现及解释其中包含的科学原理，这样写的作用是
A.使介绍有条理。
B.使说明更清楚。
C.使说明更深入。
D.增强阅读趣味性。
（4）小明做实验的步骤是：先把半瓶醋的三分之一倒进小瓶子中，接着将小苏打放进没吹过的气球中，又将气球口套在瓶口上，最后抖动气球，使小苏打落进下面的醋瓶里。但小明的实验却失败了，这是为什么呢？请你结合“吹气球的醋瓶子”的实验中的科学原理简要分析。

四、习作题
16．表达与交流。
选择其中一个题目，发挥想象，把“我”可能经历的事写下来，注意叙事完整，不少于500字。
月宫游记 我和大象比本领 我是魔法小精灵
期中练习（试题）部编版语文六年级上册
参考答案与试题解析
一、积累与运用
1．下列加点字的读音正确的一项是（ ）
A．羞涩（sè）B．皱眉（zòu）C．土壤（nǎng）D．磅礴（bàng）
【解答】A.正确。
B.有误，“皱眉”的“皱”应读“zhòu”。
C.有误，“土壤”的“壤”应读“rǎng”。
D.有误，“磅礴”的“磅”应读“páng”。读“bàng”时意思是英制质量单位，1磅合0.4536千克；用磅秤量。
故选：A。
2．下列与“筠（yún）”字的意思有关的词语可能是（ ）
A．竹子B．均匀C．树木D．绿色
【解答】“筠”的形旁是“竹”，根据形声字“形旁表义，声旁表音”的规律可知，与“筠（yún）”字的意思有关的词语可能是竹子。
故选：A。
3．下面词语书写完全正确的一项是（ ）
A．彩虹 微风B．栽切 恍然C．毅立 制度D．流淌 息灭
【解答】A.正确。
B.有误，裁切：裁剪。故“栽切”的“栽”错误。
C.有误，毅力：坚定持久，毫不动摇的意志。故“毅立”的“立”错误。
D.有误，熄灭：停止燃烧。故“息灭”的“息”错误。
故选：A。
4．下列与其他词语描写对象不属于同一类的是（ ）
A．气壮山河B．四面八方C．威风凛凛D．斩钉截铁
【解答】A．气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
B．四面八方：泛指周围各地或各个方面。
C．威风凛凛：威严可畏、有气势的样子。
D．斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。
根据意思可知：A、C、D中的词语都与气势有关，B项中的词语与气势无关。
故选：B。
5．下列对“完全陷入了对未来的憧憬里”中“憧憬”一词解释最恰当的是（ ）
A．向往B．美景C．回忆D．想象
【解答】憧憬：向往。
故选：A。
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．昨天傍晚下了一夜的大雨。
B．晚会上，珊珊唱了一首动听的歌。
C．同学们逐步明确了学习态度和目的。
D．通过认真学习，使我的写作水平有了明显的进步。
【解答】A．病句，“傍晚”与“一夜”矛盾，删去“傍晚”。
B．无语病。
C．病句，搭配不当，删去“和目的”。
D．病句，无主语，删去“使”。
故选：B。
7．下列标语与张贴的场所相协调的一项是（ ）
A．医院门口：宾至如归
B．饭店墙上：取之有度
C．考场门口：从头再来
D．铁路道口：争分夺秒，多拉快跑
【解答】A．在医院门口张贴“宾至如归”的宣传标语不恰当，因为“宾至如归”意思是客人到这里就像回到自己家里一样，形容招待客人热情周到。
B.恰当。
C.在考场门口张贴“从头再来”的宣传标语，不恰当。
D.在铁路道口张贴“争分夺秒，多拉快跑”的宣传标语，不恰当，因为过铁路道口要慢行。
故选：B。
8．下列对句子主要意思的概括，最准确的一项是（ ）
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
A．桑娜补破帆。B．渔夫的妻子桑娜。
C．桑娜坐在火炉旁。D．渔夫和桑娜补破帆。
【解答】“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。”删去修饰成分为：桑娜补破帆。故句子主要意思是“桑娜补破帆”。
故选：A。
9．下列与句子“哥哥从烟囱里掏出一只手套”意思完全相同的一项是（ ）
A．哥哥从洞里掏出一只手套。
B．从烟囱里，哥哥掏出一只手套。
C．哥哥从烟囱里掏出两只手套。
D．他的哥哥从烟囱里掏出一只手套。
【解答】A．强调“从洞里”，意思不相同。
B．意思相同。
C．强调“两只手套”意思不相同。
D．强调“他的哥哥”，意思不相同。
故选：B。
10．下列适合做“月送花香浮小院”的下联的一项是（ ）
A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋
C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园
【解答】“月送花香浮小院”应该选“风摇竹影到幽斋”因为这两句对仗工整，意境相同。花和竹都是植物 且“送”是拟人动词 故选“遥”相对“小院”对“幽斋”。
故选：B。
11．将下面句子插入语段中，最恰当的一项是（ ）
后来，我读的书多了，我再也不怕问路、招待客人……
①读书，还让我在待人接物方面大有进步。
②过去，我是一个非常内向的孩子，不与外人接触。
③是呀，读书，为你打开知识王国的大门，可以让你从无知变得渊博。
④读书让你成为一个完美的人。
A．①句之前B．①和②句之间C．②和③句之间D．③和④句之间
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先是“读书，还让我在待人接物方面大有进步。”接着是“过去，我是一个非常内向的孩子，不与外人接触。”紧接着是“后来，我读的书多了，我再也不怕问路、招待客人……”然后是“是呀，读书，为你打开知识王国的大门，可以让你从无知变得渊博。”最后是“读书让你成为一个完美的人。”
故选：C。
二、填空题
12．根据所学内容填空。
（1）小沙暑假期间去乡下的“农家乐”玩了一次，他被农庄生活深深地吸引了，临走前引用孟浩然的两句诗“ 待到重阳日 ， 还来就菊花 ”向农庄主人表示今后还会来。
（2）《回乡偶书》中“ 少小离家老大回 ， 乡音无改鬓毛衰 ”通过容貌和口音的状态写出了岁月的流逝以及诗人内心的凄凉。
（3）《春日》中“ 等闲识得东风面 ， 万紫千红总是春 ”描写了春天万物更新的美好景象，把春天写活了，成为脍炙人口的千秋名句，也是本诗的点睛之笔。
【解答】（1）出自唐代孟浩然的《过故人庄》。
（2）出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书》；
（3）出自宋代朱熹的《春日》。
故答案为：
（1）待到重阳日 还来就菊花；
（2）少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰；
（3）等闲识得东风面 万紫千红总是春。
三、阅读题
13．阅读与欣赏。
昆虫的自卫术
动物一生中面临着很多危险：天灾、天敌、疾病，等等。尤其是弱小的昆虫，得随时防备天敌的侵犯。为了求得生存，昆虫的防敌之术可谓五花八门、千奇百怪。
东南亚的一种蜘蛛能为自己制造替身。当它捕捉到飞虫以后，就用蛛丝将飞虫层层缠绕，缠到飞虫的大小与它本身相仿时，就把飞虫放到蛛网的显著位置上。那些以蜘蛛为食的飞鸟常常会错把蜘蛛的替身当作目标，蜘蛛因而保全了性命。
叶脩（xiū）具有扁平、横扩的腹部，扩展的腿节以及褐色或绿色的体色，这些特征使叶脩看上去和树叶毫无差别。当它们停下来时，长长的前翅覆盖在透明的后翅上，形成伪装，表面的纹理和色斑以及在微风中的摇摆使得伪装更为逼真。
无独有偶，枯叶蛾的自卫术跟叶脩非常相似。它的身体颜色灰暗，双翅叶脉清晰可辨，从整体上看，跟干枯的树叶没什么两样。当它停在树枝上休息时，能将自己完全融入周围的枯叶中，使敌人难辨真伪。
螳螂保护自己的绝招则是随季节变色。夏天，大地上到处都是一片葱绿，因此，这时的螳螂会把自己的体色变为绿色；而到了秋天，树叶开始慢慢枯黄，螳螂也会在这时将自己的体色变成枯黄色。正是由于螳螂很善于为自己提供这种具有保护色的“外衣”，所以它们能够躲过敌害。
竹节虫是昆虫界著名的伪装大师。它们的身体和脚仿佛竹节一样，整个看上去活像一节枯枝，只要一动不动，一般就不会被敌人发现。
放屁虫在遇到袭击时，会爆出一声巨响，随即向前来袭击的敌人喷出一种混合着过氧化氢及醌（kūn）醇（chún）的臭液。待敌人从巨响和臭液中清醒过来时，放屁虫早就逃得无影无踪了。
步甲虫遭遇敌害时，就会用双足往地上一撑，后腹部对准敌人，连连发炮，喷射出一种具有很强刺激性臭味的气体，将敌人熏得失去战斗力。步甲虫就是靠这种“化学武器”对付来犯之敌。
昆虫们的自卫高招真是让人惊叹！目前，昆虫学家们正在对昆虫自卫术进行进一步的研究，以期了解更多昆虫的自卫高招，以及它们高明的自卫术形成的原因。
（摘自《最不可思议的动物未解之谜》）
（1）第1自然段主要运用的说明方法是 B
A.打比方
B.举例子
C.作比较
D.列数字
（2）自卫术是“随季节变色”的昆虫是 C
A.蜘蛛
B.叶脩
C.螳螂
D.竹节虫
（3）短文主要向读者说明了 C
A.昆虫防敌之术形成的原因。
B.动物一生中面临着很多危险。
C.蜘蛛、步甲虫等七种昆虫的自卫术。
D.昆虫有各种各样的防敌之术及其形成原因。
（4）根据短文内容，下列昆虫与自卫术搭配不正确的一项 C
A.叶脩——伪装树叶
B.蜘蛛——制造替身
C.步甲虫——喷出臭液
D.竹节虫——身体和脚像竹节
（5）第4自然段中画横线的句子在文中的作用是 A
A.承上启下
B.前后照应
C.侧面烘托
D.点明主题
（6）短文中的“自卫术”“为自己制造替身”“为自己提供这种具有保护色的‘外衣’”等词句有鲜明的特点，请结合短文内容，写一写这样写的好处。
运用了拟人、比喻的修辞手法，形象生动地表现了昆虫拥有各种各样的防敌之术，这样写增强了文章的可读性和趣味性，激发读者的阅读兴趣。
【解答】（1）本题考查对说明方法的掌握，第一自然段列举了动物一生面临的危险，故运用了举例子的说明方法，故选B。
（2）本题考查从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。通过阅读短文第五自然段可以知道自卫术是“随季节变色”的昆虫是螳螂，故选C。
（3）本题考查对文本主要内容的掌握。从文章的题目“昆虫的自卫术”可看出本文的说明重点，故选C。
（4）本题考查从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。通过阅读全文可以知道C项错误，通过第八自然段可以知道步甲虫自卫时喷出的是有臭味的气体，不是臭液，故选C。
（5）本题是对句子在文中作用的考查。承上启下就是持续上面的并引起下面的。短文中的“叶脩”是承接上文而“枯叶蛾”是引起下文，故选A。
（6）本题考查对重点词语和句子的赏析能力。“自卫术”“为自己制造替身”“为自己提供这种具有保护色的‘外衣’”运用了拟人、比喻的修辞手法，形象生动地表现了昆虫拥有各种各样的防敌之术，这样写增强了文章的可读性和趣味性，激发读者的阅读兴趣。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）C；
（4）C；
（5）A；
（6）运用了拟人、比喻的修辞手法，形象生动地表现了昆虫拥有各种各样的防敌之术，这样写增强了文章的可读性和趣味性，激发读者的阅读兴趣。
14．阅读理解。
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩儿伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩儿就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜我吧，我三天没有吃东西了，给一美元也行。”看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过，这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运！”小男孩儿金黄色的头发连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，室外像个庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”卖花姑娘这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”“一共是二十美元。”小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，数出二十美元，然后虔诚地接过花，转身离去。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
（1）联系上下文，理解下列词语的意思。
①衣衫褴褛： 文中指小男孩的衣服破败不堪。
②瘦骨嶙峋： 文中指小男孩瘦得像皮包骨一样。
（2）请用简洁的语言概括文章的主要内容。
衣衫褴褛的小男孩用乞讨得来的钱，在过世妈妈生日时为她买了一束万寿菊。
（3）标题“风雨中的菊花”的含义是什么？
表层含义指小男孩用乞讨的钱，买了菊花祭奠妈妈；深层含义是小乞丐坚韧执着的品格以及对母亲深沉的爱。
（4）短文中画“ ”的句子是什么描写？它在本文中起到的作用是什么？
环境描写，交代外面天气的闷热，渲染了沉重的气氛，推动故事情节的发展。
（5）短文的最后写道，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。请结合短文的内容，展开你的想象，描写多尔先生此时的心理活动。
这个小男孩卖力乞讨竟是为了给自己过世的母亲买一束菊花，这该是怎样的一片真情啊!这份对母亲的怀念与敬重我该用心领悟与学习!
【解答】（1）考查词语的意思，注意联系上下文。“褴褛”是破烂。“衣衫褴褛”是衣服破烂。文中指小男孩的衣服破败不堪。②瘦骨嶙峋的意思：形容人十分瘦，文中指小男孩瘦得像皮包骨一样。
（2）考查概括文章内容。可以按照：人+时间+地点+事件，进行概括。文章讲述了一个衣衫褴褛的小男孩用乞讨得来的钱，在过世妈妈生日时为她买了一束万寿菊。
（3）考查标题的含义。标题有表层含义和深层含义。表层含义是标题表面的意思，深层含义是标题隐含寓意，和文章主旨关联。“风雨中的菊花”表层含义指小乞丐用乞讨的钱，买的祭奠妈妈的菊花；深层含义象征着小乞丐坚韧执着的品格以及对母亲深沉的爱。
（4）考查环境描写及其作用。“午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨”“树上的蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，室外像个庞大的蒸笼”是自然环境描写。暗示马上就要下雨，天气闷热。下雨会引出雨中故事，为下文故事发展做了铺垫，推动情节发展。
（5）考查对文章内容的理解及心理描写。小男孩卖力乞讨竟是为了给自己过世的母亲买一束菊花。这该是怎样的一片真情？多尔先生被小男孩的行为所感动。把多尔先生的心理活动写出来即可。
故答案为：
（1）①文中指小男孩的衣服破败不堪。②文中指小男孩瘦得像皮包骨一样。
（2）衣衫褴褛的小男孩用乞讨得来的钱，在过世妈妈生日时为她买了一束万寿菊。
（3）表层含义指小男孩用乞讨的钱，买了菊花祭奠妈妈；深层含义是小乞丐坚韧执着的品格以及对母亲深沉的爱。
（4）环境描写，交代外面天气的闷热，渲染了沉重的气氛，推动故事情节的发展。
（5）这个小男孩卖力乞讨竟是为了给自己过世的母亲买一束菊花，这该是怎样的一片真情啊!这份对母亲的怀念与敬重我该用心领悟与学习!
15．阅读理解。
吹气球的醋瓶子
1.你需要准备的材料
①两勺小苏打；②一个小瓶子；③一只气球；④半瓶醋；⑤一卷棉线。
2.实验开始
①将三分之一的醋倒进小瓶子中；②将小苏打放进没吹过的气球中；③将气球口套在瓶口上，并用棉线紧紧绑住；④抖动气球中的小苏打，使它们落进下面的醋瓶里。
3.有趣的发现
不一会儿，气球就开始自己鼓起来了。
皮特：“艾米丽，你快看哪，气球真的被吹起来了！真好玩！”
艾米丽：“是啊是啊！可是这到底是为什么呢？”
查尔斯大叔：“这是因为小苏打和醋相遇之后会发生化学反应，生成二氧化碳气体。二氧化碳上升，就会充满气体，然后将气球吹起来了。”
（摘自《温柔的化学》）
（1）做“吹气球的醋瓶子”的实验不需准备的是 A
A.半瓶糖
B.一卷棉线
C.一只气球
D.一个小瓶子
（2）做“吹气球的醋瓶子”的实验，需要的醋的量是 D
A.一瓶醋
B.半瓶醋
C.半瓶醋的二分之一
D.半瓶醋的三分之一
（3）文本以三个人物对话的形式来说明这个实验的发现及解释其中包含的科学原理，这样写的作用是 D
A.使介绍有条理。
B.使说明更清楚。
C.使说明更深入。
D.增强阅读趣味性。
（4）小明做实验的步骤是：先把半瓶醋的三分之一倒进小瓶子中，接着将小苏打放进没吹过的气球中，又将气球口套在瓶口上，最后抖动气球，使小苏打落进下面的醋瓶里。但小明的实验却失败了，这是为什么呢？请你结合“吹气球的醋瓶子”的实验中的科学原理简要分析。
小明的实验失败的原因是在实验过程中，小明没有用棉线将气球紧紧绑在瓶口上。这样，小苏打和醋相遇之后会发生化学反应，生成气体二氧化碳。二氧化碳上升，由于将气球口套在瓶口上，没有用棉线紧紧绑住，气球就被二氧化碳吹走了。
【解答】（1）本题考查的是对文段内容的分析和理解。根据材料内容“你需要准备的材料①两勺小苏打；②一个小瓶子；③一只气球；④半瓶醋；⑤一卷棉线”可以得出不需要准备半瓶糖。故选A。
（2）本题考查的是对材料内容的分析和理解。结合第二步实验开始的材料内容“实验开始①将三分之一的醋倒进小瓶子中；②将小苏打放进没吹过的气球中；③将气球口套在瓶口上，并用棉线紧紧绑住；④抖动气球中的小苏打，使它们落进下面的醋瓶。”可以得出做“吹气球的醋瓶子”的实验，需要的醋的量是半瓶醋的三分之一，故选D。
（3）本题考查的是对材料内容的分析和理解。结合第三步材料中有趣的发现的内容，可以得出以三个人物对话的形式来说明这个实验的发现及解释其中包含的科学原理，这样语言更加通俗生动，让实验的过程更加有趣易懂，同时增强阅读趣味性，故选D。
（4）本题考查的是语言表达，结合题干的内容进行分析。结合材料第二步实验开始中的第三步，可以看出将小苏打放进没吹过的气球中之后，要将气球口套在瓶口上，并用棉线紧紧绑住。因为小苏打和醋相遇之后会发生化学反应，生成二氧化碳气体。二氧化碳上升，就会充满气体，然后将气球吹起来了。所以题干中小明的实验步骤没有把瓶口紧紧绑住，因此实验失败了。
故答案为：
（1）A；
（2）D；
（3）D；
（4）小明的实验失败的原因是在实验过程中，小明没有用棉线将气球紧紧绑在瓶口上。这样，小苏打和醋相遇之后会发生化学反应，生成气体二氧化碳。二氧化碳上升，由于将气球口套在瓶口上，没有用棉线紧紧绑住，气球就被二氧化碳吹走了。
四、习作题
16．表达与交流。
选择其中一个题目，发挥想象，把“我”可能经历的事写下来，注意叙事完整，不少于500字。
月宫游记 我和大象比本领 我是魔法小精灵
【解答】范文：
月宫游记
一天夜晚，天上没有乌云，圆圆的月亮“挂”在天空上。
我望着月亮想：要是能到月亮上去游玩一番就好了。
想着想着，我似乎感觉到身体在往上飘。我往下一看，啊！真地“飞”起来了。几朵云飘了过来，变成了一个电梯，我站到上面，只见一个云小人按了顶层的按钮，云电梯启动了。云电梯在迅速地往上升，不一会儿，“叮”地一声，云电梯的门开了，我走了出去，踩在比棉花还软的云上，走着走着，我看见一座房子，上面写着“月宫”。这儿是“月宫”？我真不敢相信自己的眼睛。
这时，从月宫里走出一个仙女，手中还抱着一只毛茸茸的小白兔。啊！这一定是嫦娥姐姐。嫦娥姐姐走过来对我说：我要去天宫参加一个宴会，玉兔就交给你了。说着，她把玉兔交到我手上，就“飞”走了。我看着手上的玉兔，正不知怎么办的时候，只听玉兔说：“哈，终于轻松了！走，我带你去玩玩！”说着，玉兔从我手里跳出来，在前面带路，我兴奋地在后面跟着。突然，玉兔在一扇门前停了来。我推开门，啊，一艘银光闪闪的月亮船！我们把船推到银河里，玉兔一跃跃上了月亮船，拿出两支桨，我也登上了弯弯的月亮船。我和玉兔划着桨，月亮船在银河中一摇一摇地慢慢前行。碧蓝碧蓝的.银河里，到映着我和玉兔的影子……“啊，太有趣了，嫦娥姐姐还没有带我到这里玩过！”玉兔对我说。
这时，一朵白云飘了过来，玉兔说：“我们到那里去造云房子吧！”“造‘云房子’？”听起来很有趣，“那走吧！”玉兔一边拉着我，一边说咒语。刹那间，我们就来到了一块白云上。“造什么房子呢？月宫，我们来造月宫吧！”我说。“好，开工了！”玉兔大叫一声。我们先把云揉成一块块的砖，然后把砖头堆成月宫的样子，再用手在“墙”上开个口。不一会儿，我们的“迷你月宫”就造好了。
我刚想庆祝，就从天上掉了下来。我睁开眼睛，原来是一场梦。