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    2021-2022学年宁夏回族自治区青铜峡市高级中学等两校高二下学期期中考试物理试题(Word版)

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    这是一份2021-2022学年宁夏回族自治区青铜峡市高级中学等两校高二下学期期中考试物理试题(Word版),共6页。试卷主要包含了实验,计算题等内容,欢迎下载使用。
     青铜峡市高级中学等两校2021-2022学年高二下学期期中考试物理试题一、选择题(本大题共14个小题,每小题4分,共56分。在每小题给出的四个选项中,第1-11题只有一项符合题目要求,第12-14题有多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。1.人从高处跳到地面,为了安全,一般都是让脚尖先着地,接着让整个脚底着地,并让人下蹲,这样做是为了(  )A.减小人受到的冲量      B.延长与地面的作用时间,从而减小人受到的作用力    C.增大人受到的冲量      D.延长与地面的作用时间,从而减小人动量的变化2.一质量为的物体,沿着倾角为的斜面匀速下滑。已知重力加速度为,在时间内物体所受重力的冲量大小为(  )A.0 B.   C.    D. 3.一质量为2kg的物块在合外力F的作用下从静止开始沿直线运动。F随时间t变化的图线如图所示,则(  )A.t=2s时物块的速率为1m/s    B.t=2s时物块的速率为4m/sC.t=3s时物块的速率为1.5m/s   D. t=4s时物块的速率为3m/s 4.下列关于动量、动量变化量的说法中,正确的是(  )A.物体的动量越大,其惯性也越大B.做匀速圆周运动的物体,其动量不变C.做匀加速直线运动的物体,动量的变化量方向与运动方向相同D.物体的速度大小不变时,动量的变化量一定为零5.2022年冬奥会在北京一张家口举行,其中短道速滑接力是很具观赏性的项目。比赛中“接棒”运动员在前面滑行,“交棒”运动员从后面追上,“交棒”运动员用力推前方“接棒”运动员完成接力过程。忽略运动员与冰面之间的摩擦,交接棒过程中两运动员的速度方向均在同一直线上。对两运动员交接棒的过程,下列说法正确的是(  )A.两运动员之间相互作用力做的总功一定等于零B.两运动员的动量变化一定相同C.两运动员之间相互作用力的总冲量一定等于零D.两运动员组成的系统动量和机械能均守恒6.如图所示,小船的两端站着甲、乙两人,初始小船静止于湖面上。现甲和乙相向而行,从船的一端走到另一端,最后静止于船上,不计水的阻力,下列说法正确的是(  )A.无论谁先行,小船最终都静止B.若甲先行,乙后行,小船最终向右运动C.无论谁先行,小船最终都向右运动D.若甲先行,乙后行,小船最终向左运动7.某实验小组发射自制水火箭,火箭外壳重,发射瞬间将壳内质量为的水相对地面以的速度瞬间喷出,已知重力加速度,空气阻力忽略不计,火箭能够上升的最大高度为( )A.   B.   C.   D.8.在卢瑟福的α粒子散射实验中,有少数α粒子发生了大角度偏转,其原因是(  )A.原子只能处于一系列不连续的能量状态中     B.正电荷在原子中是均匀分布的 C.原子中存在着带负电的电子D.原子中的正电荷和绝大部分质量集中在一个很小的核上9.波粒二象性是微观世界的基本特征,下列说法正确的是(  )A.光电效应现象揭示了光的波动性    B.黑体辐射的强度与温度无关C.康普顿效应表明光子有动量,揭示了光的粒子性的一面D.动能相等的质子和电子,它们的德布罗意波的波长也相等10.如图所示是氢原子的能级图,现有一群处于的氢原子,能自发地辐射出三种不同频率的光,则辐射的光子能量最大为(  )A.13.6eV B.3.4eV C.10.2eV D. 12.09eV11.碳14()是碳元素的一种具有放射性的同位素,会发生β衰变。下列说法正确的是(  )A.碳14发生β衰变的衰变方程为+B.碳14发生β衰变的衰变方程为+C.若环境温度升高,则碳14的半衰期变长D.若环境温度升高,则碳14的半衰期变短12.如图是研究光电效应的装置,用某一频率的光束照射金属板,有粒子逸出,则(  )A.逸出的粒子带正电     B.改变光束的频率,金属的逸出功随之改变C.减小光束的光强,逸出的粒子初动能不变D.减小光束的频率,金属板可能没有粒子逸出13.如图所示,弹簧的一端固定在竖直墙上,质量为m的光滑弧形槽静止在光滑水平面上,底部与水平面平滑连接,一个质量也为m的小球从槽上高h处由静止开始自由下滑(  )A.在下滑过程中,小球和槽组成的系统动量守恒B.在下滑过程中,小球对槽的作用力做正功C.被弹簧反弹后,小球和槽都做速率不变的直线运动D.被弹簧反弹后,小球能回到槽上高h处14.质量的物体甲静止在光滑水平面上,质量未知的物体乙从甲的左侧以一定的速度与物体甲发生正碰,碰撞时间极短,磁撞后物体甲和物体乙粘在一起成为一个整体。如图所示,a段为碰撞前物体乙的位移—时间图像,b段为碰撞后整体的位移—时间图像,下列说法正确的是(  ) A.碰撞前物体乙的速度与碰撞后整体的速度大小之比为32B.碰撞过程中物体甲对物体乙的冲量与物体乙对物体甲的冲量大小相等、方向相反C.物体甲与物体乙的质量之比为21D.物体甲和物体乙碰撞过程中机械能守恒二、实验:本题共2小题。(每空2分,共计10分)15.用如图所示的装置验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。(1)在实验中,入射小球、被碰小球的质量分别为m1和m2,入射小球、被碰小球的半径分别为r1和r2.对于m1和m2、r1和r2的大小,下列关系正确的是__________A.m1=m2,r1=r2          B.m1>m2,r1=r2C.m1<m2,r1<r2          D.m1=m2,r1>r2(2)下列关于实验的说法正确的是________A.轨道需要光滑无摩擦且末端需要保持水平B.通过测量小球做平抛运动的水平位移间接实现测定小球碰撞前后的速度C.用半径尽量小的圆把小球的多次落点圈起来,圆心可视为其落点的平均位置D.若实验结果,则两球在碰撞前后动量守恒16.某同学设计了一个用电磁打点计时器验证动量守恒定律的实验:在小车A的前端粘有橡皮泥,推动小车A使之做匀速运动,然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体,继续做匀速运动。他设计的装置如图甲所示,在小车后连着纸带,电磁打点计时器所用电源频率为50Hz,长木板下垫着小木片以平衡摩擦力。         (1)若已测得打点纸带如图乙所示,并测得各计数点的间距(已标在图上)。A为运动的起点,则应选_____段来计算A碰前的速度,应选_________来计算A和B碰后的共同速度(以上两空选填“AB”、“BC”、“CD”、“DE”)。(2)小车A质量m1=0.4kg,小车B质量m2=0.2kg,碰后两小车的总动量为_____kg·m/s。(结果保留三位有效数字)   三、计算题(本题共有4小题,共34分。解答应写出必要的文字说明、方程式或重要的演算步骤,只写出最后答案不得分。有单位的数值,答案必须写出单位。178分)两个质子和两个中子聚变结合成一个氦核,同时辐射一个γ光子。已知质子、中子、氦核的质量分别为m1m2m3,普朗克常量为h,真空中的光速为c1)写出该核反应方程;  2光子的波长。188分)一个质量为、以的速度飞来的网球被球拍击中,并以15m/s的速度沿与原方向相反的方向弹回,网球与球拍相接触的时间为,试求:1)网球动量的变化;   2)球拍对网球的平均作用力.199分)冰壶在水平冰面上的一次滑行可简化为如下过程:如图所示,运动员将静止于O点的冰壶(视为质点)沿直线OO推到A点放手,此后冰壶沿AO滑行,最后停于C点。已知冰面和冰壶间的动摩擦因数为μ,冰壶质量为mACLCOr,重力加速度为g   1)求冰壶从O点到A点的运动过程中受到的冲量大小;2)若将BO段冰面与冰壶间的动摩擦因数减小为0.8μ,原只能滑到C点的冰壶能停于O点,求A点与B点之间的距离。209分)如图所示,ABC是光滑轨道,其中BC部分是半径为R的竖直放置的半圆,AB部分与BC部分平滑连接。一质量为M的小木块放在轨道水平部分,木块被水平飞来的质量为m的子弹射中,子弹留在木块中。子弹击中木块前的速度为v0。若被击中的木块能沿轨道滑到最高点C,重力加速度为g,求:1)子弹击中木块后的速度;2)子弹击中木块并留在其中的过程中子弹和木块产生的热量Q3)木块从C点飞出后落地点距离B点的距离s  
    20212022学年第二学期期中高二物理考试答案一.选择题:1B    2 D    3 C    4 C    5C    6 A    7 C   8D    9 C    10 D    11B     12CD    13 BC     14 AB15     B     BC16     BC     DE     0.41717(1)根据质量数守恒、电荷数守恒可知  (2) 聚变反应中的质量亏损   根据爱因斯坦质能方程光子能量为     光子的波长    18.(1)设网球飞来的速度方向为正方向,网球的初速度 ,反弹后的速度为v=-15m/s ,所以网球动量的变化  p=mv  -  mv0=-5 kg·m/s所以网球动量的变化大小为,方向与初速度方向相反2)由动量定理      解得   F=-50N球拍对网球的平均作用力大小为50N,方向与初速度方向相反。19.(1)由                代入得   2)设A点与B点之间的距离为s,由      代入得   20.(1;(2;(31)子弹击中木块,根据动量守恒有         解得子弹击中木块后的速度    2)根据能量守恒   得子弹击中木块并留在其中的过程中子弹和木块产生的热量Q     3)击中后根据动能定理    木块从C点飞出后做平抛运动              解得     

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