广东省惠州市2021-2022学年九年级上学期期末语文试题(含答案)

广东省惠州市2021-2022学年九年级上学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、句子默写

1．根据课文默写古诗文。

①金樽清酒斗十千，______________。______________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难·其一》）

②______________，______________。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

③人有悲欢离合，______________。（苏轼《水调歌头》）

④______________，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）

⑤相见时难别亦难，东风无力百花残。____________，____________。____________，____________。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）

⑥若夫______________，______________，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）

二、字词书写

2．根据拼音写出相应的词语。

①我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友qiǎng guō bù shě。(            )

②有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jiǎo róu zào zuò。(            )

③我母亲对我们的jié jū生活感到非常痛苦。(       )

④要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng piàn。(       )

三、选择题

3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ）

A．父母最大的卑微，就是孩子进入了青春期，不知道该如何跟叛逆期的孩子沟通，每天都过得战战兢兢。

B．2022年5月，北京大学将迎来124周年校庆，届时，全校师生将欢聚一堂尽情享受天伦之乐。

C．平西抗日根据地的开辟与建设，无数英雄舍生取义的惨烈，成为我们党带领人民开展伟大斗争的壮丽缩影。

D．森林狼队主攻球员唐斯发挥失常，总是游走在球场的三分线以外，看起来无精打采，缺少精气神。

4．下列句子中没有语病的一项是（   ）

A．2021年7月24日，来自清华大学的“00后”小将杨倩夺得东京奥运会射击女子10米气步枪金牌。

B．一个人能否取得学业上、事业上的成功，很大程度上取决于他能严于律己、持之以恒做对的事。

C．相关部门下大力气，彻底根治无良弹窗广告和虚假链接是给孩子们营造一个健康绿色的上网环境。

D．中国银行研究院发布的《2021年三季度经济金融展望报告》称，中国三季度GDP预计增长约6.3%左右。

5．按题材归类，这首古诗属于（   ）

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼，忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

A．边塞诗 B．田园诗 C．送别诗 D．闺怨诗

四、基础知识综合

6．下面是一首唐王昌龄的诗，请你加上标点符号，抄写在答题卷的相应位置上。

闺中少妇不知愁春日凝妆上翠楼忽见陌头杨柳色悔教夫婿觅封侯

五、对比阅读

阅读下面文字，完成下面小题。

【甲】

①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。ㅤㅤ

②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

【乙】

①西湖七月半，一无可看，止可看看七月半之人。

②其一，亦船亦楼，名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，环坐露台，左右盼望，身在月下而实不看月者，看之。

③其二，不舟不车不衫不帻酒醉饭饱呼群三五，跻入人丛，昭庆、断桥，嚣呼嘈杂，装假醉，唱无腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者，看之。

④其三，小船轻幌，净几暖炉，茶铛旋煮，素瓷静递，好友佳人，邀月同坐，或匿影树下，或逃嚣里湖，看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者，看之。

（节选自张岱《西湖七月半》，有删改）

7．解释下列句中加点词的意思。

①是日更定矣

②惟长堤一痕

③湖中焉得更有此人

④金陵人，客此

8．把下列句子翻译成现代汉语。

①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

②余强饮三大白而别。

9．下列各项中加点词语意思不相同的一项是（   ）

A．余拏一小舟／一无可看

B．独往湖心亭看雪／身在月下而实不看月者

C．见余大喜曰／看月而人不见其看月之态

D．更有痴似相公者／亦不作意看月者

10．请用“／”给下面句子断句。

不 舟 不 车 不 衫 不 帻 酒 醉 饭 饱 呼 群 三 五。

11．请根据【甲】【乙】两篇选文回答下面问题。

①两文同写西湖，请概括各自不同的特点。

②张岱看雪与哪种看七月半的人意趣比较一致？在选文中摘出一个你认为能体现这种人高雅的句子。（用原文回答）

六、现代文阅读

阅读下面文字，完成下面小题。

人之用勇，不可不慎

李方刚

①勇敢，可能是人类在动物兽群野蛮争斗时代就拥有的现象，并作为一种精神基因传承到人类时代。所以，无论在哪一种文化中，勇敢都是让人热血澎湃的人生品质和精神力量。不管是善良之人，还是邪恶小人，都对勇敢和勇敢者尊崇有加。然而，勇敢在所有人群中的普适性，却使这种精神容易走向极端，成为莽撞的代名词。孔子关于勇敢的智慧，其深刻意义在于告诫人们勇敢是复杂的。

②孔子认为，真正的勇敢是见义而为，而“见义不为，无勇也”。孔子非常推崇勇敢的精神品质，他认为“勇者不惧”，乃是与“知者不惑”“仁者不忧”并为人生三种支柱性的品质，即所谓的仁、智、勇。

③孔子提醒人们的是，“勇”要与“智”相结合，真正的“勇”应该是将“智”融合在内的，可称之“智勇”。在今天的社会，“见义勇为”是值得称道的勇敢之举，但是，如果孔子再世，也不会莽撞地见义勇为，同样会“临事而惧，好谋而成”，让勇敢和智慧结合起来。孔子的看似不够勇敢的“智勇”，值得现代人借鉴。

④勇需要智的充实。更重要的是，勇敢很容易越界，成为一种邪恶的力量，它必须要有正义、道德的关照和约束。历史上，那些拥有权力的人，如果没有明确的社会道德和正义观，“勇敢”起来的结果就是造反、割据一方，造成生灵涂炭；而那些勇猛有余的普通人，没有正确的道德观念，“勇敢”起来的结果，或许就是走上偷盗、危害社会的道路。

⑤对于今人来说，普通人的勇敢尤其需要“义”的指引，很多年轻人容易受到那种不正义的“勇敢者”的吸引，做出伤害他人和社会的事情，最终导致自己前途尽失。

⑥正是出于“义”的考虑，孔子认为人们在好勇的同时，还要重视学习，这样才能明白什么是“义”，勇敢才不会误入歧途。“好勇不好学”的弊端是容易捣乱闯祸。真正的勇敢，应该经得起正义和道德的“考验”，也就是说它是“义勇”；如果经不起正义和道德的“考验”，“勇敢”只是一种原始的生命冲动，越是“勇敢”，越是招致灾祸和不幸。

⑦在孔子看来，智慧会最大限度地增强勇敢的力量，而通过“义”的关照和约束，勇敢才能从原始生命冲动的能量，变为一种善的人性力量。

⑧勇敢，不可不慎。

（选自《论勇敢》，有删改）

12．文中孔子认为________、知者不惑、________是人生三种支柱性的品质。

13．下列选项不适合作为第③段事实论据的一项是

A．《狼》中屠户机智应对尾随他的两只狼，最后勇敢杀狼。

B．《西游记》中孙悟空与白骨精斗智斗勇，最终消灭了妖魔。

C．《智取生辰纲》中晁盖一行人智用天时、地利、人和，成功劫取生辰纲。

D．《三顾茅庐》中张飞因刘备访诸葛亮两次不遇而口出狂言，要用麻绳将诸葛亮绑来。

14．联系生活实际，谈谈你在“用勇”方面得到的启示。  

记叙文阅读

雪夜的老人

叶骑

①雪花纷纷扬扬落下来，散在我的脸上，像针，刺入肌肤，这痛告诉我，自己还在这个城市活着。

②寒冷，是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。

③三年了，一千多个日夜，我三次告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发笑，索性把这十五块钱，再换成三罐啤酒，一无所有，大概，不过如此吧。

④我拿出手机，突然有倾诉的欲望。但打给谁呢？爸妈？万万不能。朋友？能说真心话的又有几人？不如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听？我坐在公园的长椅上，看着这个城市的灯火，突然忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从眼睛里跑出来。

⑤夜越来越深，气温几乎跌至冰点，整个公园除了自己这个失意人，已经找不到其他行人。

⑥我独自对着这茫茫夜色，雪花漫天飞舞。不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。

⑦老实说，一开始，我并没有注意到老人的到来。兴许，他恰巧从这里路过，或是心里也藏着一点儿心事：而我，一个年轻人在这里坐着，他干脆也坐上片刻，这么冷的天，他不会待得太久。

⑧我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。老人一直在我对面坐着，偶尔用目光打量一下我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。

⑨我渐渐对这个老人有些好奇，不知道他这样跟我面对面坐着，是巧合，还是另有用意。

⑩我前几天看报纸，说这附近的一个社区成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时想不开，做出什么傻事？或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看见自己的子女在生活面前声泪俱下、遍体鳞伤，眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆？抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他记得我，这个孤独的夜晚，是他无声的陪伴？

⑪我黑色幽默般地放飞想象，希望求得一丝慰藉。但最终，悲伤如雪花般向我袭来，生活的痛楚，再次将我包围。终于，夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。我站起身，朝自己的出租房走去。

⑫没走几步，我隐隐察觉到，身后的老人也站起了身子。我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰，捡起地上的三个空啤酒罐，微微向我致意，然后，安静地离开了公园。我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐。

⑬我望着老人远去的方向，蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。或许，在他的一生中，还经历过无数个这样的夜晚，雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。

⑭风雪愈紧了。

⑮我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，老人们常说，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。

（摘自《2018年中国微型小说精选》，有删改）

15．试分析第①段在文中的作用。

16．文章为什么以“雪夜的老人”为题？请简要分析。

17．从描写方法的角度赏析第⑩段。

18．文章最后说“老人们常说，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成”。结合文本内容，谈谈你对这句话的理解。

七、作文

19．学思结合是我们学习的最重要方法，对提高我们的核心素养有决定性作用。学思结合，在我们的学习、游戏、生活中，常常让我们惊喜不已。请以“乐在学思中”为题，写一篇不少于500字的文章，

要求：①文体自选；②不得出现真实人名校名、地名。

八、名著阅读

阅读下面名著选段，完成下面小题。

①那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山风也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。

②那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，籁籁地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定晴看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。

③那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮肐瘩地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力，武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。……动弹不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒撅，拿在手里，只怕大虫不死，把棒撅又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒。

20．选文的《水浒传》中“武松景阳冈打虎”片段。武松为何谢绝柴大官人的挽留，匆匆赶回家，冒险过景阳冈？

21．文中“吊睛白额虎”伤人的三大手段是什么？

22．找出相关的描写，分析武松的性格特征。

参考答案：

1．     玉盘珍羞直万钱     停杯投箸不能食     沉舟侧畔千帆过     病木前头万木春     月有阴晴圆缺     少年不识愁滋味     春蚕到死丝方尽     蜡炬成灰泪始干     晓镜但愁云鬓改     夜吟应觉月光寒     日出而林霏开     云归而岩穴暝

2．     强聒不舍     矫揉造作     拮据     诓骗

3．B

4．A

5．D

6．闺中少妇不知愁，春曰凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

7．①这  ②只有  ③哪能  ④客居    8．①大雪下了三天，湖中的人声、鸟叫声都消失了。

②我勉力（高兴地）喝了三大杯然后和他们告别。    9．A    10．不 舟 不 车／不 衫 不 帻／酒 醉 饭 饱／呼 群 三 五。    11．①十二月万籁俱寂，七月半热闹

②第三种人  看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者

12．     勇者不惧     仁者不忧    13．D    14．示例：生活中，面对非正义行为，我们一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。

15．首段环境描写点明了故事发生的时间和环境特征，也渲染了一种凄凉的氛围，烘托出作者内心的凄凉和痛苦。    16．（1）老人是小说中的主要形象。（2）“老人”引发的故事推动着故事情节发展。（3）“老人”为了生存而顽强坚守的行为给作者启迪，是小说主题的集中体现。    17．连用三个问句，想象老人可能的身份和用意，引发“我”对老人身份的三次误会。这种误会的展开描写，推动情节的发，激发读者的阅读兴趣，增强了可读性。    18．瑞雪之后是丰年，要坦然面对失败，对未来要充满信心和希望；人生只有在不断战胜困难中成长，在经历失败中成功。意对即可。

19．范文

乐在学思中

人们常说：活到老，学到老。不得不承认学习是一辈子的事，在学习的道路上永远没有尽头。尽情地徜徉在学海中，体味学习思考带来的无限快乐。

人生是一个不断学习的过程，在这个漫长的过程中，我们学会了做人的道理，学会了如何生存，学会了享受这一切，但不是人人都享受这种漫长的学习。

孔子曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学而不思的人丝毫不会享受到学习的快乐，因为他们只是终日在吃力的死记知识，却不能领会其中的奥秘，享受不到在学习时因领悟其内涵而带来的快乐，这根本算不上是学习，只能说他们在死记硬背。至于思而不学的人，就更不用说了，他们只会做白日梦，连死记硬背都做不到。

我可不是从以上那两类人中的一员。

当我在学习语文时，我会思考用什么方法来学习，比如先记住一些学习语文的技巧，再通过一篇篇有趣的课文来掌握那些技巧，不断地练习，直到能灵活运用为止。这样一来，我不但掌握了学习方法，还扩大了自己的阅读量，从文章中体会了更多生活感悟，更能学到人生哲理，这可是多少金钱也换不来的。

不过相比之下，从做数学题中获得的快乐就更多了。

在明亮的教室里，和要好的同学一起研究复杂的数学题，真的是一种莫大的享受。大家时而因不同的观点不断争执，时而各自埋头苦思，不时地小声交流思路，最后又因终于解出了一道大家眼中的难题而欢呼不已，那种兴奋劲儿不是只用语言就能形容出的。虽然解题的过程很艰辛，但是因为靠大家共同思考出的正确结果，就是对参与解题的每个人的最佳奖励。

在学习思考中享受到前所未有的快乐，好学多思，乐涌心田，我们可从中获取最大的益处，收获最大的快乐！所以，请继续学习下去吧！

20．武松急于赶回家探望抚养他长大的哥哥。    21．扑、掀、剪    22．示例：避开对手锋芒，躲开了扑、掀、剪之后再与老虎决斗，表现了武松的机智；把老虎摁在土坑里打，抓住对手要害，表现了武松机智勇敢；“揪”、“按”“踢”等表现了武松武艺高强。