初中语文人教部编版八年级上册18 苏州园林教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级上册18 苏州园林教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了理思路，完美的图画，逻辑顺序，精分析，品语言等内容，欢迎下载使用。
叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、编辑家。 有“优秀的语言艺术家”之称，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。
自出心裁：独创一格，与众不同。
池沼（　） 嶙峋（　） 着眼（　） 琢磨（　） 丘壑（　） 镂空（　） 轩榭（　） 斟酌（　） 对称（　） 阑干（　）
因地制宜：根据不同地区的具体情况，制定适宜的办法。
欣赏一篇说明文的方法：看整体明思路探段落明方法赏语言明特点
快速阅读课文，勾画出课文中每段的中心句，并思考段与段之间的关系。
角落的图画美门窗的图案美建筑的色彩美
方法：抓住每段中心句，位置大多在句首。常设路标给提示，帮助读者理思路。
精读课文2-6段，合作探究作者是怎么样突出苏州园林总体特征的？用了哪些说明方法？
方法: 1.指出说明方法 2.分析说明效果 3.概说对象特征
跳读课文，找一找哪些词语准确、严谨，值得揣摩？
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的典范
（方法：对比朗读 体会不同）
词语（概念)的使用 在概括句的使用上 在使用限定词语上
苏州园林是我国各地园林的标本 《苏州园林》是我们学习说明文的标本
设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们：讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 总之，一切都要为构成完美的图画而存在， 决不容许有欠美伤美的败笔。
务必使阅读者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，作者： 讲究整体结构的布局 凸显段落之间的层次 注意遣词造句的准确 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
借鉴本文学到的方法，写一段文字，介绍你曾经游览过的一座公园或建筑。（注意：抓住其主要特点，有条有理的进行说明。）