小学英语人教版 (PEP)六年级上册Recycle 1教案

这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级上册Recycle 1教案，共3页。教案主要包含了融会贯通的用语意识，教学设计，Warm-up/Revisin，Presentatin等内容，欢迎下载使用。


教学目标
（一）认知目标
1. 能听懂课堂活动中简单的提问。
2. 能在教师的指导下用英语游戏并进行简单的交际和角色扮演。
（二）能力目标
培养学生举一反三、融会贯通的用语意识。
（三）情感目标
培养学生团结互助的合作意识。
教材解析
本课时设置了吴一凡和Rbin要一起去爷爷新家的背景，并以此为线索引出整个单元的故事。本部分的内容是吴一凡不知道路线，需要借助Rbin的GPS进行导航。本部分主要通过听力和看图检验学生对第一单元中方向、方位知识的掌握情况，并拓展训练学生的口头表达和阅读描写地点的能力。
目标预设
能运用句型Where is …? It’s next t …询问并回答地点方位。
能在情景中运用句型Hw can we get there? G straight. /Turn left/right at the …问路并描述去某地的路线。
重难点
1. 重点：能听懂对话内容，并完成相关习题，会用第一单元知识进行问答。
2. 难点：能在交际活动中灵活运用重点语言知识。
五、教学设计
一、Warm-up/Revisin
1. Sing the sng: Where is the hspital?
2. Let’s chant:
Where is the pst ffice?
Next t the hspital.
Where is the hspital?
Next t the cinema.
Where is the cinema?
Next t the bkstre.
Where is the bkstre?
G straight ahead.
请文字根据描述，猜单词。
“I say yu d”。教师说指令turn left, g straight, turn right, 学生快速做出相应动作。
呈现“pet shp, bkstre,cinema,hspital,pst ffice,park,schl”,利用句型“hw can I get t the ...”引导学生用“turn left, g straight, turn right,”来回答。
呈现一幅街景图，告诉学生自己打算去地图上的某个地方，例如：图书馆。要求学生根据地图指路，鼓励学生说出：It’s next t/in frnt f/...
二、Presentatin
1.“听一听，圈一圈”活动
教师呈现32页地图，并介绍：Wu Yifan is ging t visit his grandparents. He is talking t Rbin. He wants t use Rbin’s GPS.
播放录音，学生听录音，圈出吴一凡去爷爷新家的路线。
教师检查并核对答案。
2.“听一听，填一填”活动
引导学生根据上一活动完成的路线图，完成课文填空练习并检查答案。
3.听一听，回答问题
引导学生带着问题Are they ging by bus r n ft? When are they ging? 听第二遍课文录音，并回答。
Practice
1. Play a game.
游戏规则：多媒体呈现一个社区图，每个小组选定一个要去的地方，如：学校、医院、邮局等，然后组内进行真实的问路与指路的问答交流。如：
S1: I want t g t the schl. Where is it?
S2: It’s near the hspital.
S1: Hw can I get there?
S2: Turn … G straight …
2.将教室的课桌重新布局，在教室中模拟出一些街道和十字路口，然后在一些课桌上放上表示场所名称的标牌，如：library, museum, schl, supermarket. 请上一位学生，用眼罩蒙住双眼，扮演盲人。“盲人”告诉大家他要去哪儿，全班同学为其指路。如：
A: Where is the library?
B: Turn right, please. Then g straight. Here’s the schl. Turn left at the schl, please. Nw g straight. Stp! Here’s the library.
A: Yu’re welcme. Bye!
B: Bye! Be careful!
Summary
Ask sme students t summarize the sentences.
—Where is the …?
—It’s …
—Hw can we get t …?
—G straight./Turn left/right at the …
Hmewrk
Make a shrt talk n yur ntebk.
根据所学过的问路指路的语句，创编一个小对话。
板书设计：
Recycle 1
—Where is the …? —It’s …
—Hw can we get t …?
—G straight./Turn left/right at the …