小学英语Unit 4 I have a pen pal Part A教案设计

这是一份小学英语Unit 4 I have a pen pal Part A教案设计，共5页。教案主要包含了Warm-up，Presentatin，Summary，Hmewrk，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
教学目标
复习单词或词组：draw cartn read bks, play the pi pa, d kung fu watch TV listen t music
2、能听、说、读、写句子：What are Peter’s hbbies? He likes reading stries。
3、能听、说、认读单词：jasmine Flwer和句子：He lives n a farm, s smetimes he reads t the cws! I’m ging t teach him the Chinese sng “Jasmine Flwer”！
教学重点: 句子：What are Peter’s hbbies? He likes reading stries.
教学难点: 学说句子：He lives n a farm, s smetimes he reads t the cws! I’m ging t teach him the Chinese sng “Jasmine Flwer”！
教学准备 图片、课件；
教学课时 第二课时
教学过程
Step一、Warm-up
1. Free talk : 1.Teacher ask student “What’s yur hbbies ? I like ...”
2.Ss ask friends “What’s yur hbbies ? I like ...”
“What’s his/her/xxx hbbies ? He/she likes ...”
2、Revisin
1、复习词组：draw cartn read bks, play the pipa, d kung fu watch TV listen t music 等等。教师先出示单词，并让学生加动名词（ing）。
2、Make sentences : 利用 I like ... 造句。
并让学生注意动名词的用法 like +Ving
Step 二、Presentatin
教学A. Let’s try
( 1 )在PPT中让学生明确A. Let’s try的要求和问题。
（2）教师让学生翻开课开，读一读A. Let’s try中呈现的两句话。
（3）教师播放A. Let’s try的录音，学生听完录音后判断正误。
（4）全班校对答案。
2、教学A. Let’s talk
（1）教师播放A. Let’s talk的视频，要求学生带着问题看视频：What’s are Peter’s hbbies?
( 2 )视频播完后，让学生来回答这个问题，教师板书：He likes ……, He likes …… , He als likes …….2()9
回答完后进行三个句子的教学：首先让学生分清als t的用法，再先听音跟读－－齐读－－指名读－－背诵。
教师再次播放A. Let’s talk的视频，让学生圈出带S的动词。并进行讲解第三人称单数，动词加S的知识。
教师对“He lives n a farm, s smetimes he reads t the cws!”进行引导 live in--- live n 的用法。
通过播放歌曲学习“茉莉花”的英文名Jasmine Flwer，从相似的词教学新单词teacher --teach。在细化难点句子，利用拆分方法学习长句“I’m ging t－－ teach the Chinese sng——Jasmine Flwer. ”教师利用节奏法让学生掌握句子的朗读，从而引导学生有感情的朗读。
（7）播放A. Let’s talk的视频，每句后暂停，全班跟读。
（8）播放A. Let’s talk的视频，将声音关闭，全班分成两组为视频配音。
（9）全班朗读，再分小组进行朗读。
Step三、Cnslidatin and extensin
1、小组合作学习课文。让他们找自己的朋友一起朗读，并给机会让不懂的学生问朋友，让朋友帮助解决问题。再检测小组的朗读。并由小组进行评价。
2、分角色扮演A. Let’s talk部分的内容，两人一组表演对话，然后请一些学生到台前表演。
3、练习巩固.
4、活动：介绍朋友的爱好
（1）先复习一些爱好的短语，让学生熟练的运用。
（2）根据板书的要点，进行口述朋友的爱好。
（3）利用5分钟的时间进行写朋友的爱好 。之后请上一些学生来读一读自己写的这段短文，全班学生一起议一议，并提出修改意见。
Step四、Summary
(1) 让学生进行小结：这节课你学到了什么？你最会哪个知识点？
(2) 教师根据学生的进行补充，总结。
Step五、Hmewrk
1、 熟记本节课所学的句型，能运用所学句式交 流朋友的爱好。
2 、将Let’s talk的对话流利朗读。
3 、完成配套的课后作业。
4、 写一篇关于朋友爱好的小作文。
Step六、板书设计
Unit 4 I have a pen pal
What’s are Peter’s hbbies?
My friend is… .He likes…， He likes…，He als likes…
Step七、教学反思
本节课能根据学生的学情来备课，首先通过师生和学生之间进行上一节课内容的交流反馈知识。接着让学生带着问题听音学习，并进行多样性的朗读，让学生熟读课文。在小组合作朗读中，大部分学生都很积极，但仍有小部分的后进生不愿意开口，在课后多与他们沟通，多鼓励他们学习。最后通过板书要点，用一般现在时的第三人称单数形式介绍别人的爱好，充分利用学过的一些动词词组进行练，从而反馈这个知识点的掌握情况，大部分学生掌握得比较牢固。在今后，更要大胆地放手去引导学生主动，自觉地学习，真正做到在寓教于。