小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part A教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part A教学设计，共6页。
授课教师：彭琪
一.教学目标
1.知识目标
能够听，说，认读句子 “What are yur hbbies?”“I like singing and dancing.”
能够听，说，读写单词：dancing，singing,ding Kung fu，reading stries.
2.技能目标
能够正确运用句型“What are yur hbbies?”“I ”询问别人的爱好，并表达自己的爱好。
3.情感态度与价值观
通过学习，学生能够广泛发展自己的爱好，培养学生乐于与他人交往。
二．教学重难点
重点：熟记单词“dancing, singing，ding Kung fu，reading stries·”灵活运用句型“What are yur hbbies? I like ···”
难点：掌握like + Ving形式，并了解以不发音e 结尾的动词ing形式。如：dancing
三．教学准备
多媒体课件
四．课时
1课时
五．教学过程
1.Warming up
T：Hell～Bys and girls ，What’s the weather like tday？
S：It’s sunny .
T: l like the sunshine.I am s happy tday.
Nw,let’s d a warming up“Magic fingers”All f yu stand up.
热身结束
T：All f yu did a very gd jb. I will divide yu int tw grups.Yu are G1,yu are G2. G1 and G2 have a PK.（教师画评价机制）
2．Lead in
T:Bys and girls,tday I invite my friend pei qi t ur class.（PPT出示佩奇图片）
T：What is Pei qi ding?出示图1
S：She is eating.
T:Hw abut it?出示图二
S：She is sleeping.
T：S we knw Pei qi likes eating and sleeping.We can say pei qi’s hbby is eating. And pei qis hbbies are eating and sleeping.教师板书hbby——hbbies。SO bOys and girls. What are yur hbbies?
Tday ,We will learn Unit4 I have a pen pal.教师板书并带读课题。
4．Presentatin
Step1.游戏教学单词dancing，singing.
通过游戏I d yu guess教授单词。S bys and girls,can yu guess what my hbbies are.(教师做动作，学生根据动作猜出相对应的单词）
T:What am I ding?（做跳舞状）
S：Yu are dancing.板书 dancing 并升降调带读。
T:S I can dance.And I like dancing.板书dance.让学生观察dancing和dance，找不同，引导学生发现“不发音e结尾的动词ing形式的变化规则。
以同样的方式教授单词singing.板书并大小声带读。
设计意图：通过游戏的方式让学生在玩中学习。
Step2.图片教学单词ding Kung fu，reading stries.
PPT出示练武术图片问学生：What are his hbbies?引导学生回答：He likes ding Kung fu.板书并带读，教师强调Kung中K应大写。
PPT出示看故事图片问学生：What are her hbbies?引导学生回答：She likes reading stries.板书并带读，引导学生发现stries是stry的复数形式。
设计意图：通过人物让学生在情境中感知语言。
Step3.Say a chant（学生边拍掌边做)
Singing ,Singing ,l like singing
Dancing ,dancing, l like dancing
Ding Kung fu ,ding Kung fu, l like ding Kung fu.
Reading stries , reading stries , l like reading stries.
Step4.Grup wrk
两个学生为一组用所学句型编对话，询问同伴的兴趣爱好。4分钟准备时间，展示成果。
S1:What are yur hbbies?
S3:What are his/her hbbies?
教师点评并进行小组加分。
设计意图：这个环节主要是让学生学以致用，同时培养学生们的合作意识。
六，Cnslidatin
“小小采访员”小组合作，选出一名组长运用今天所学内容采访组员，小组长汇报情况。最后评选出最出色的一组进行相应加分。
学生展示……
七.Summary
师生一同回顾本节课内容，最后用萧伯纳的一句话进行总结：“Happiness is the man wh is living by his hbby.醉心于某种癖好的人是幸福的。
八.Hmewrk
1.我会说：与父母分享课堂上所学到的知识。
2.我会做:以一问一答的形式与朋友进行对话。
3.我会写：完成课外作业。
九.师生齐唱Gdbye歌曲结束课堂。
十.Blackbard design
Unit4.I have a pen pal
dancing(dance) singing(sing) hbby--hbbies
reading stries(stry) ding Kung fu
---What are yur hbbies?
---I like dancing and singing.
G1 G2