部编版语文八年级上册第五单元复习课件

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《必考点·必提分》第五单元部编版语文八年级上册一、字音字形弧形（hú） 拱桥（ɡǒnɡ） 推崇（chónɡ） 匀称（chèn） 洨河（xiáo） 桥墩（dūn） 河堤（dī） 混凝土（hùn）漳州（zhānɡ） 饮涧（jiàn） 惟妙惟肖（xiào） 张鷟（zhuó）轩榭（xuānxiè） 池沼（zhǎo） 丘壑（hè） 模样（mú） 相间（jiàn） 嶙峋（línxún） 庸俗（yōnɡ） 镂空（lòu） 蔷薇（qiánɡ） 斟酌（zhēnzhuó） 重峦叠嶂（zhànɡ）罅隙（xià） 喧嚣（xiāo） 蚋（ruì） 臃肿（yōnɡ）鳍（qí） 涂墁（màn） 蜣（qiānɡ） 窠（kē）无动于衷（zhōnɡ） 寻觅（mì） 跳蚤（zǎo） 钹（bó）汴梁（biàn） 田畴（chóu） 跋涉（bá） 漕运（cáo）舳舻（zhúlú） 握篙（ɡāo） 摩肩接踵（zhǒnɡ）络绎不绝（luòyì） 长而不冗（rǒnɡ） 遒劲（qiújìnɡ）练一练-例1下列选项中字形和注音全部正确的一项是（ ）A．匀称(chēng)　　洨河(xiáo)　　 序幕(mù)　 长虹饮涧(jiàn) B．轩榭(xuān) 镂空(lǚ) 丘壑(hè) 俯仰生姿(fǔ)C．黏土(nián) 拯救(zhěng) 金蜣(qiāng) 不怀好意(huái) D. 暴晒(bào) 岔道(chà) 簇拥(cù) 摩肩接踵(zhòng)二、重点词语释义长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。雄跨：威武雄壮地跨越。雄姿：威武雄壮的姿态。巧妙绝伦：形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有比得上的。初月出云：看起来好像是穿出云层的一弯新月。长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。千态万状：形态多种多样。惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。自出心裁：独创一格，与众不同。轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的房屋。重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。俯仰生姿：高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。诸如此类：与此相似的种种事物。别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。罅隙：缝隙。腾跃：跳跃。开合自如：分开收拢不受阻碍。无动于衷：心里一点也不受感动；一点也不动心。 舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。络绎不绝：形容行人很多，往来不断。遒劲：雄健有力。形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有各的特色。练一练 例2下列词语解释全部正确的一组是（ ）A．嶙峋：石头堆叠的样子。 巧妙绝伦：形容非常精巧绝妙。B. 匀称：均匀，比例和谐。 惟妙惟肖：形容雕刻的十分精妙逼真。C. 古朴：朴素而有古代的风格。 别具匠心：别有用心。D. 丘壑：小山丘和山沟。 因地制宜：就地休息。三、说明方法 1.举例子：列举有代表性的实际事例来说明事物。 作用：可是读者对说明对象的特征获得具体认识。2.列数字：用具体数字来说明事物的特征。 作用：具体而有说服力，可以准确地说明事物。3.作比较：把两种或以上有联系的事物进行比较，来说明事物的特征。 作用：通过对比突显事物特征，使抽象变得具体，深刻变得通俗4. 打比方：往往使用比喻的修辞手法来说明事物。 作用：可以更形象生动地说明事物的作用5.列图表 作用：使读者一目了然，非常直观形象地说明对象。6.引用法：引用有关的名言、典故、诗句、俗语、传说等，充当说明的内 容或依据来说明、介绍事物 作用：使文章富有文学性和可读性。7. 下定义：用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明。 作用：为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给 事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。举例：例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。8.作诠释：是说明文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法。 作用：作诠释的说明方法，用于解释被说明对象的成因及内在联系。举例：《中国石拱桥》——“每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。”练一练 例3对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是( )A.张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。(列数字)B.汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。(打比方)C.《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。(引资料)D.画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。(分类别)四、课文梳理 1．《中国石拱桥》以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。2.《苏州园林》通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的认真、严肃、聪慧和杰出的艺术创造力。 3．《蝉》分两个部分主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼蝉蜕皮的过程，描述了蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性，揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种种危险，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。4．《梦回繁华》本文通过对《清明上河图》结构和内容的阐述，介绍了北宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，肯定了《清明上河图》的文化价值和历史价值，表达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情。练一练 例4对下列句中标点符号的分析不正确的一项是（ ）A.《清明上河图》可能作于政和至宣和年间（1111—1125）。句中的括号表示对前文内容“政和至宣和年间”的解释说明。B.《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。句中的引号的作用是表示特殊含义。练一练 例4对下列句中标点符号的分析不正确的一项是（ ）C.幼虫身上长着有力的“工具”，能够钻透晒干的泥土与沙石。句中引号的作用是表示特殊含义。D.假使它估量到外面有雨或风暴——纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。句中的破折号起标示插入语的作用。五、文学常识第17课《中国石拱桥》 茅以升(1896—1989)，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。第18课《苏州园林》 叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、文学出版家。有“优秀的语言艺术家”之称，代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》等.第19课《蝉》 让·亨利·卡西米尔·法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马”(相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者)，文学界的“维吉尔”。写作背景本文选自《昆虫的故事》。第20课《梦回繁华》 毛宁，我国书画评论家。练一练 例5下列文学常识有误的一项是(　　)A.《中国石拱桥》——茅以昇——桥梁专家、教育家——中国B.《苏州园林》——叶圣陶——作家、教育家、编辑家——当代C.《清明上河图》——张择端——画家——宋代D.《蝉》——法布尔——昆虫学家——英国