数学二年级下册二 游览北京——万以内数的认识教案设计

这是一份数学二年级下册二 游览北京——万以内数的认识教案设计，共5页。教案主要包含了练习提升等内容，欢迎下载使用。
《万以内的认识复习》教学设计教学内容：教材分析:本课是在学生已经认识了10000以内的数，了解了数的组成，学习了数数、万以内数的读写、会比较它们的大小以及求近似数的基础上对本单元知识的一次回顾与整理。学好这节课，将为学生以后学习比万更大的数作知识准备和学法的迁移。教学目标:1、通过复习，进一步掌握万以内数的读写、数的组成、大小比较以及求近似数知识。2、通过整理，使学生对万以内数的认识条理化和系统化，形成知识网络。3、让学生参与复习的全过程，初步培养学生概括归纳能力，发展数感。复习重点：数的读写。复习难点:万以内数的中间有0的数的读写及数感的训练。教学过程：一、梳理知识1、猜价格，激发兴趣出示电脑图片：认识吗？你想知道什么？预设：这台电脑多少钱？你猜，把你猜的价格写在纸上？你是怎么猜的？（指名回答）这样看来，我们平时关心一下生活中的数学是很有必要的。2、写数。用计数器出示正确价格（4098）：正确的价格老师把它拨在计数器上了。请你写下来。你是怎么写的？(指名回答)预设：4个千就在千位上写4，百位上没有就写0，9个十就在十位上写9，8个一就在个位上写8。（根据学生回答板书）小结：原来，你是按照数位顺序来写数的！从高位写起，4个千就在千位上写4，百位上没有就写0，9个十就在十位上写9，8个一就在个位上写8。3、读数。 放大显示4098：这个数读作什么，写在4098下面？怎么读出来的？预设：4在千位上读作四千，0在百位上读作零，9在十位上读作九十，8在个位上读作八。小结：读数时也根据数位顺序表，从高位读起。4、我们介绍了4098的读法和写法，你还可以怎么介绍（指名回答）。预设：几位数、最高位、数位、数的组成、近似数、相邻数……（根据学生回答板书）（可以稍作提示。）（4098由4个千，9个百和8个十组成的。）他是从数的组成来介绍的。（板书：数的组成）（4098的近似数是4000、4100。）你介绍的是它的近似数。（板书：近似数）(4098与4097,4099相邻。)相邻的数，就是与4098相差1的数。比4098多1的是？一个一个接着数，数到4103。（板书：数数）你会一百一百的接着数吗？介绍一个数，可以介绍它是几位数，最高位是什么数位，它的读法写法，数的组成，近似数，相邻数等。4、介绍自己写的价格：你能把你猜的数也像这样介绍一下吗？（手指板书）谁想试一试！（指名回答）小朋友们听仔细，他介绍的是什么数，把这个数记录下来。记好了的立刻举手，比一比，谁最快！（4---5个数：没有0的，中间2个0的，末尾有0的，整千的。）生1（随意说）（他是从。。。。。。。。角度来介绍的）。生2（要求：你能换个角度介绍吗？）师：我也想来介绍，他写的数读作。。。。。。。。集体反馈：有不同的吗？老师发现有个小朋友写的是（错例），你知道他想写的是？你为什么说它错了。二、突破难点1、再猜：刚才，我们猜了电脑的价格，你还想猜吗？出示：冰箱的价格是由 0 、 0 、 4 、 5 组成的四位数，它的价格可能是？有几种可能，你能全部写出来吗！？（根据学生回答，出示卡片。）2、“0”的读法。你能把这些数分分类吗？预设：有的不读0，有的要读0。不读0的有？要读0的有？读这些有0的数你有什么好方法吗？预设：中间的一个0或两个0只读一个零，末尾的0不读。3、比较大小。冰箱的价格最贵是几元？最便宜是几元？如果把这些数从大到小排一排，冰箱的价格排在第四个。那么要想知道冰箱的价格，怎么办？请你把这些数按顺序排排队，写在练习纸上。（学生做完后，反馈订正：做对的请举手，做错的请订正。）预设：先看千位，千位上是5的数大，再看百位，百位是4的数大，再比十位......（都是四位数，从高位比起，千位上5的数大，再                                                          。）小结：看来，数位顺序表还能帮助我们比较数的大小。今天，我们复习了万以内数的认识，发现数数，写数，读数，数的组成，比较大小，近似数都跟数位顺序表有关。接下来，老师要检查一下小朋友们的复习成果。三、练习提升1、写数，读数，画一画。                                                         万 千 百 十 个       万 千 百 十 个                     写作：           写作：                   读作：             读作： 四千零一十            2、填一填。（1）一个五位数，最高位是（   ）位，最小的五位数是（     ）。（2） 由6个十和5个千组成的数，写作（      ），读作（        ）。 （3）按规律填数：1070、1080、1090、（    ）、（    ）、（    ）。 （4）1    23＞999 ,    里可以填（         ）。3、错例订正。三、全课总结这节课咱们复习了万以内数的认识。你有什么收获？