小学花城版第十二课 找乐器的游戏音乐小游戏《雨的节奏》教案及反思

这是一份小学花城版第十二课 找乐器的游戏音乐小游戏《雨的节奏》教案及反思，共2页。教案主要包含了复习歌曲卡农形式的《欢乐歌》，创设情景，创编活动，交流汇报，合作表演，评价等内容，欢迎下载使用。

教学内容
音乐游戏《雨的节奏》
教学要求
通过音乐游戏《雨的节奏》，让学生感受音乐的节奏、音色等，并能创编音乐短句。
教材分析
重点
通过游戏感受音乐的节奏、音色等。
难点
创编音乐短句。
教具
课型
教时
教学过程
一、复习歌曲卡农形式的《欢乐歌》。
二、创设情景：
播放课件各种雨的情景如：小雨、中雨、大雨、暴雨等，结合自己的生活体验做出反应。
2、寻找生活中的音源来表示各种雨：小雨—小声擦报纸、大雨—绿豆摇晃、暴雨—摇笔盒、或用不同的画表示各种雨。
3、用适当的打击乐器来表示各种雨：
小雨用沙锤大雨用响板雨越下越大用铃鼓……
三、创编活动：分组进行
1、第一组创编小雨的歌曲旋律：小雨|快停|改天|再下|吧—|
2、第二组创编大雨：雨呀|快停吧|我们要去|郊游啦|
3、第三组创编暴雨的歌曲旋律。4、第四组创编雨快停的
四、交流汇报。
五、合作表演。
六、评价。