青岛版六年级上册第7课 救援车我做主教学设计

这是一份青岛版六年级上册第7课 救援车我做主教学设计，共4页。教案主要包含了问题导入，探究新知，拓展延伸，总结收获等内容，欢迎下载使用。

教学
内容
救援车我做主
课时
1课时
设计者
教学
目标
知识目标：认识红外遥控装置；
能力目标：能够编写遥控救援车控制程序；
情感目标：培养学生的编程兴趣和逻辑思维能力。
重点难点
教学重点：能够编写遥控救援车控制程序；
教学难点：能够编写遥控救援车控制程序；
教学
准备
硬件工具箱（红外遥控装置、数据线等）
教学
环节
教师指导活动及预设学生活动
教学设计调整
教
学
过
程
一、问题导入
1．你玩过遥控车吗？你知道遥控车是怎样工作的吗？我们怎么样才能遥控救援车呢？
2. 揭题《救援车我做主》。
二、探究新知
1.认识并连接元件
（生通过硬件工具箱找到红外遥控装置，并了解其功能）
红外遥控是一种无线控制技术。他的抗干扰能力较强，一般由红外线接收器和红外线发射器组成。（本次连接D9数字引脚。）
2.遥控救援车
（注意：连接过程中轻拿轻放，爱护器材。）
连接红外线接收器后，检测遥控器的按键值。
根据检测到的数值控制救援车的行进方向。
参考程序：
存储获取的遥控器按键值。
遥控器按键的值。

三、拓展延伸
试一试还可以通过哪些方式来控制救援车？
（先独立思考，有想法了再在小组内交流实验，教师选小组展示。）
2.根据教材29页看一看，教师简单介绍一下红外遥控。
四、总结收获
本节课最有趣的内容
本节课遇到的困难和解决方法
我还想学习 …
板书
设计
救援车我做主
课后
随笔
“救援车我做主”这一课编程有一定的难度，教师在教授时一定要精讲、讲透彻。