信息技术四年级下册第三单元 二维动画制作第13课 绚丽的文字—一制作文本动画教案及反思

这是一份信息技术四年级下册第三单元 二维动画制作第13课 绚丽的文字—一制作文本动画教案及反思，共4页。教案主要包含了复习导入，探究新知，巩固练习，总结收获等内容，欢迎下载使用。
  第13课   绚丽的文字—制作文本动画 【教案】学科信息技术单元第三单元课时 课题绚丽的文字制作文本动画课  型新  授教学内容： 青岛版四年级下册信息技术教科书第51-55页。教学目标：1、掌握如何输入、修饰文字的方法，并为文字插入预设动画效果；2、能够根据实际需要，调整对象层次；3、引导学生形成自主探索的习惯，培养学生的发散性思维和创新意识。教学重点：为文字插入预设动画效果。教学难点：根据需要调整对象层次。教学方法：  充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、谈话法、任务驱动法、小组合作法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。教学准备：PPT课件和微课等。教学过程一、复习导入师：同学们，前面的单元里我们学习了在WPS文字中添加艺术字的效果，比如这样，还有这样的效果，那除了我们的WPS之外我们还能做出更酷炫的动画吗，同学们看大屏幕，实际上利用SWiSH可以做出更加炫酷的文字动画效果。这节课我们一起来学习《绚丽的文字 制作文本动画》。（课件出示课题）。二、探究新知同学们，刚才动画所展示的文字大家还记得吗？非常好，同学们的记忆力真棒啊，大家齐声告诉我—留连戏蝶时时舞。要想做出动画首先需要同学们在swish中输入文字，如何输入文字呢？下面就请同学们完成我们的第一个任务。任务一：输入并修饰文字在SWiSH中，我们可以使用“版面”面板中的文本工具输入文字，在“属性”面板中修饰文字。在“属性”面板设置字号“48”，颜色“洋红”，字形“加粗”。 文字已经输入完毕，同学们都把刚才看起来还略显单调的文字修饰的绚丽多彩，那和我们刚才展示的动画有什么区别？（提问）对，刚才有同学说动画是运动着的，观察的真仔细，那么动画的动字到底在哪里来体现呢？接下来请同学们以小组为单位，讨论一下如何为我们的文字设置一个“动”的效果。完成我们这节课的第二个任务。任务二：插入预设动画效果在SWiSH中,可以采用学过的知识给输入的文字设置运动动画,也可以使用SWiSH自带的预设动画效果来设置文本动画,还可以根据自己的需要替换、删除或者添加多个动画效果。设置动画效果的方法:执行菜单栏命令“插入”→“效果”,然后在列表中选择合适的动画效果。 刚才同学们热火朝天的讨论让老师很欣慰，那有没有同学遇到什么问题？那老师发现尤为同学遇到了一个问题，同学们看大屏幕，这位同学在操作的过程中发现应该成为背景的图片挡住了我们的文字动画，可急坏了这位同学，那大家知道这是怎么回事吗？接下来要请我们在座的各位小专家，帮他把把脉，看看能不能解决这个问题。讨论的过程中，可以同桌讨论，小组讨论，也可以下位与其他小组交换一下意见，看看大家能不能碰撞出思维的火花。（提问）刚才这几位同学都表达了自己或者小组的观点，让我们用掌声鼓励他们。同学们，综合刚才几位同学的发言，我们能不能用一个词语来概括他们所讲的内容。很好，有的同学用到了一个词语——层次。那这也是我们这节课要解决的第三个任务。任务三：调整对象层次调整对象层次，防止导入的背景图片可能会挡住文字动画。三、巩固练习通过刚才的学习和探究老师发现同学们的学习能力真棒，那下面老师给同学们布置几个任务，大家有没有信心完成？下面是题目要求：1、给“流连戏蝶时时舞”设置预置动画效果“向内缩放”。2、为诗句导入合适的图片背景，使图片在下层，文字在上层。四、总结收获时间过得真快，转眼间我们这堂课又要步入尾声了，那这堂课你有没有什么崭新的收获？谁愿意和大家分享一下呢？大家的收获真不少，老师为大家的丰收感到骄傲，相信通过今天的这堂课你也掌握了文字动画制作的奥秘，希望同学们在课下时间多加练习和思考，善于发现和动手，不久的将来你们都能成为计算机小能手。好，那我们今天的课就上到这里，下课，同学们，我们下节课再见。 板书设计:制作文本动画  文本动画      最佳解决方案 个                  作业设计  教学反思：