第四单元练习卷 2022—2023学年部编版语文九年级上册(含答案)

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第四单元 高效练习 2022—2023学年部编版语文九年级上册 一、字词书写1．根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。杜雍和现在只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给它们一点儿觅____________食或xī____________闹的可能。仿佛只要稍微慢下一点儿来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到máng____________然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。 二、选择题2．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（   ）A．三年的初中生活，共同的兴趣爱好和生活习惯，使得我俩的感情与日俱增。B．他平时刻苦训练，不怕困难，这次比赛获奖是十拿九稳的事情。C．音乐比赛就要开始了，其他选手都慌慌张张准备着，只有他一个人郑重其事的样子。D．他狼狈不堪地摔在地上，挣扎着想站起来，脚却不听使唤。3．下列各句中有语病的一项是（   ）A．2020年中国现行标准下农村贫困人口全部脱贫，为中国摆脱绝对贫困，为世界消除贫困，做出了历史性的贡献。B．能否把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为永恒主题教育青年学生，是“立德树人”的重要途径。C．从童年时代起，母亲就培养莫泊桑写诗，可以说母亲是他走上文学创作道路的第一位老师。D．惊闻“杂交水稻之父”袁隆平先生离世，人们自发地通过线上线下的多种方式寄托对先生的哀思。4．下列加点字的注音完全正确的一项是（   ）A．撬开（qiào）        拮据（jù）       皱纹（zhòu）        赚钱（zhuàn）B．于勒（lè）          变更（gèng）    糟蹋（tà）           流氓（máng）C．煞白（shà）         罪恶（è）       拖累（lèi）          牡蛎（lì）D．别墅（shù）         无赖（1ài）      手帕（pà）         嘟囔（nang）5．下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（    ）A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。 三、基础知识综合6．阅读下面的文字，完成下列小题。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔决到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔mó起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。潺潺(　 　)　　　 隔mó(　 　)　　　 恣睢(　 　)(2)文中有错别字的词语是“          ”，正确写法是“         ”。(3)“辛苦展转”中“展转”的意思是：                      。(4)把画线的两个分句整合成一个句子。7．阅读下面语段，完成小题。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，鸣呜的响，从蓬隙向外一望，仓黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住____________（A．悲哀  B．悲凉）起来了。（1）给加点的字注音。阴晦________    萧索________（2）语段中有两个错别字，找出来并改正。____________改为____________     ____________改为____________（3）给文中横线处选择恰当的词语将字母序号填在横线上：________。 四、综合性学习8．成长中烦恼不可避免,也并不可怕,关键看我们怎样对待它。某校七(2)班正在开展“成长的烦恼”的语文实践活动,请你也参与其中。(1)【材料研究】阅读下面两则材料,写出你的探究结果。材料一林则徐在鸦片战争后被道光帝流放到伊犁。他为国事而烦恼,可是天高地远,又是罪臣之身,难以解脱。于是,他将烦恼抛开,去干实事。他为新疆各族人民服务,主持修建了不少工程。等到完工时,皇帝又下诏重新起用他。材料二世界顶级富豪比尔·盖茨从哈佛大学辍学后,遭到别人“自以为聪明”“他不可能成功”等冷嘲热讽。但他顶住了压力,凭借自己必胜的信心、超人的胆识,敏锐的洞察力,最终登上世界首富的宝座。_______________________________(2)【启发感受】仿照示例,写出你对“烦恼”的认识和感悟。示例:烦恼是前进路上的羁绊,消除它,就能阔步前行。仿写:烦恼是___________,消除它,_________;烦恼是________,消除它,_______。 (3)【观点辩论】一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗,一夜爆红网络。随后,媒体的过度关注与热捧,给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。“小诗人”说:“我再也不写诗了。”有关“小神童”的成长问题,再次引发了人们的热议。有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”,会毁了孩子的前程;也有人说出名就要趁早。对这两种说法,你怎么看?请说明理由。_______________________________________ 五、语言表达9．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。什么叫学习写作？说到底，①____________________________。你读明白了，你自然就写出来了。阅读的能力越强，写作的能力就越强。所以我说，阅读是需要才华的，阅读的才华就是写作的才华，人家的小说好在哪里你都看不出来，②________________________________，这个是说不通的。10．一位作家和一位厨师发生争执，经过一番激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此你无权对本书提出批评。”厨师反驳道：“岂有此理！我这辈子没下过一个蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道，母鸡行吗？”⑴作家与厨师争论的话题是：________________________________________________________________________⑵厨师答话的言外之意是：________________________________________________________________________ 六、现代文阅读这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。11．从人物描写的角度，赏析下面的句子。先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。12．文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动。下列句子中的省略号含有丰富的潜台词，它们表现了人物怎样的心理活动？①“阿！闰土哥，——你来了？……”②“老爷！……”13．闰土见到二十余年前的童年好友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么他会表现出“凄凉”的神情？14．画线句中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的？请联系选文内容和下面的链接资料，说说你的看法。【链接资料】过去三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。造成这不了解的原因是历史遗传的阶级观念……但著者的本意却是在表现“人生来是一气的，后来却隔离了”这一根本观念。（选自茅盾《评四五六月的创作》，有删改） 阅读下面的文字，回答问题。①这来的便是闰土。（    ）我一见便知道是闰土，（    ）又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的国脸，已经变作灰黄，（    ）加上了很深的较纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边村地的人，终日吹着海风，太抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好……③他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：④“老爷！……”⑤我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。……⑥我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闫土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。⑦我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。⑧我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。15．依次填入第①段括号内的关联词语，使用正确的一项是（   ）A．既然  就  并且 B．即使  也  何况C．虽然  但  而且 D．虽然  而  况且16．对“我”面对久别重逢的闰土，由“不知道怎么说才好”直至“说不出话”的根本原因理解正确的一项是（   ）A．“我”和闰土有许多话想说，却不知从何说起。B．闰土不如从前那样喜爱交流，变得沉默寡言。C．闰土的思想发生了深刻的变化，漠视彼此友情。D．闰土信守的封建等级观念让“我”感到无限悲凉。17．下列对选文理解有误的一项是（   ）A．第①段以外貌描写为主，表现了闰土因生活重负特别是精神的压迫而憔悴、苍老。B．第④段语言描写只有一句，然而“老爷”足以证明“我”与闰土之间童年的纯真感情已完全为隔膜所代替。C．第⑥段中“辛苦展转”“辛苦麻木”“辛苦恣睢中”“辛苦”的含义是不相同的。D．文中第⑧段加点的“这”字指代的内容是：希望是本无所谓有，无所谓无的。18．对于文中结尾处“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”这一景物描写的理解最准确的一项是（   ）A．这是“我”眼前出现的真实画面，因为离开所以有一种释然的感觉，所以再看故乡也就客观了许多。B．这是“我”眼前出现的一幅虚幻的画面，这并不是现实故乡的景象，是“我”因为太热爱故乡而对它的一种美化。C．此处再现了故乡神异景色，展示了对故乡美好未来的憧憬，这是“我”理想中新生活的象征。D．这是“我”在离开时对记忆中故乡美好的景象的最后怀念，表达了“我”对故乡的依依不舍。 
参考答案：1．     mì     嬉     茫2．C3．B4．D5．A6．(1)潺潺(chán)　　　 隔mó(膜)　　　 恣睢(suī)(2)“隔决”正确写法是“隔绝”。(3)生活不安定，到处奔波。(4)他们应该有为我们所未经生活过的新的生活。7．     （1）huì     xiāo     （2）蓬     篷     仓     苍     （3）B8．     (1) 示例:人生难免会遇到各种各样的烦恼,面对烦恼,我们只有用积极的心态去面对,才能战胜烦恼,有所作为。     (2) 晴朗空中的阴霾     就能重见阳光     脚下鞋中的沙子     就能健步如飞     (3)示例:我认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”,会毁了孩子的前程。如题目中所说的九岁小男孩,他的正常的生活与学习都受到了干扰,这会让年龄过小的他无法承受压力而畏惧写作,扼杀他的天分。从另一方面说,如果他没有将媒体的关注当作压力,而是引以为豪,这又会助长他的骄傲情绪以及功利心,也会扭曲他的创作心态。(言之有理即可)9．     ①就是学习阅读     ②你自己反而能把小说写好10．     ⑴对文学作品的批评。     ⑵我有权批评你的书。11．运用了外貌描写，写出了闰土的变化，表现了中年闰土的沧桑和饱经风霜，反映了他生活的艰辛。    12．①表现了“我”与闰土久别重逢时有很多话想说，却又一时无从说起的欣喜、惊讶、疑虑、感慨等复杂心理。②表现了闰土见到“我”时欢喜而凄凉、亲切却又有隔膜的矛盾心理。（意思对即可）    13．因为想到自己二十多年的艰辛生活、悲惨的处境和如今跟“我”之间地位的悬殊，他不由自主地伤感起来。    14．【示例】原先的好朋友之间生了隔膜，让“我”觉得可悲。社会和生活的重压把曾经活泼可爱的“少年”变得像“木偶人”一般，是封建的等级观念使“我”与闰土之间有了一层厚厚的“障壁”，这更是可悲的。 15．C    16．D    17．A    18．C