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重庆江津区3年(2020-2022)七年级数学上学期期末试题汇编-02填空题
展开这是一份重庆江津区3年(2020-2022)七年级数学上学期期末试题汇编-02填空题,共9页。试卷主要包含了单项式的系数是______,已知,则的值为______,是方程的解,则______等内容,欢迎下载使用。
重庆市江津区3年(2020-2022)七年级数学上学期期末试题汇编-02填空题
37.(2022·重庆江津·七年级期末)如果长江“水位上升”记作,那么表示______.
38.(2022·重庆江津·七年级期末)重庆拥有长江索道、洪崖洞、磁器口等网红景点,成为中国内地热门旅游地之一.今年国庆节期间,重庆市A级景区累计接待游客接近13000000人次,数据13000000用科学记数法可表示为______.
39.(2022·重庆江津·七年级期末)单项式的系数是______.
40.(2022·重庆江津·七年级期末)下图所示的网格是正方形网格,________.(填“”,“”或“”)
41.(2022·重庆江津·七年级期末)如图,点在线段上,若,,是线段的中点,则的长为_______.
42.(2022·重庆江津·七年级期末)已知关于的方程的解满足,则符合条件的所有的值的和为______.
43.(2020·重庆江津·七年级期末)已知,则的值为______.
44.(2020·重庆江津·七年级期末)如图所示,小张的家在学校A的北偏东30°方向的处,小李的家在学校A的南偏东20°方向的处,从小张家经过学校A到小李家的夹角______.
45.(2020·重庆江津·七年级期末)2020年11月24日,中国用长征五号遥五运载火箭成功发射嫦娥五号探测器,并将其送入预定轨道.嫦娥五号探测器总重,由轨道器、返回器、着陆器、上升器四部分组成.用科学记数法可以表示为______.
46.(2020·重庆江津·七年级期末)是方程的解,则______.
47.(2020·重庆江津·七年级期末)若,,、分别是、的平分线,则的度数为______°.
48.(2020·重庆江津·七年级期末)已知:
;
;
;
;
请根据以上规律填空:_____.
49.(2020·重庆江津·七年级期末)如果表示向东走,那么表示________.
50.(2020·重庆江津·七年级期末)若|a|=5,b=﹣2,且ab>0,则a+b=_____.
51.(2020·重庆江津·七年级期末)若3a2﹣a﹣2=0,则5+6a2﹣2a=______.
52.(2020·重庆江津·七年级期末)某商品的进价是200元,标价为300元,商店要求以利润不低于5%的售价打折出售,售货员最低可以打___________折出售此商品.
53.(2020·重庆江津·七年级期末)已知,又自的顶点引射线,若,那么______.
54.(2020·重庆江津·七年级期末)让我们做一个数字游戏:
第一步:取一个自然数7,计算;
第二步:算出的各位数字之和,计算;
第三步:算出的各位数字之和,计算;
……
依此类推,则______.
【答案】
37.水位下降
【分析】在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.
【详解】解:“正”和“负”相对,
∵水位上升20cm记作+20cm,
∴﹣15cm表示水位下降15cm.
故答案为:水位下降15cm.
【点睛】本题考查了正数和负数,解题关键是理解“正”和“负”的相对性,确定一对具有相反意义的量.
38.
【分析】用科学记数法表示较大的数时,一般形式为,其中,为整数.
【详解】.
故答案为:.
【点睛】本题考查了科学记数法,科学记数法的表示形式为的形式,其中,为整数.确定的值时,要看把原来的数,变成时,小数点移动了多少位,的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值时,是正数;当原数的绝对值时,是负数,确定与的值是解题的关键.
39.
【分析】根据单项式系数的定义求解即可.
【详解】解:单项式的系数是,
故答案为:.
【点睛】本题考查了单项式系数定义,单项式中数字因数叫做单项式的系数,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数.
40.>
【分析】构造等腰直角三角形,根据等腰直角三角形的性质即可进行比较大小.
【详解】解:如下图所示,
是等腰直角三角形,
∴,
∴.
故答案为
另:此题也可直接测量得到结果.
【点睛】本题考查等腰直角三角形的性质,构造等腰直角三角形是解题的关键.
41.3
【分析】根据线段中线性质可得BM=5,线段BM的长度减去BC的长度即是MC的长度.
【详解】解:∵M是线段AB中点,,
∴BM=5,
∵,
∴MC=BM-BC=5-2=3.
故答案为:3.
【点睛】本题考查了与线段中点有关的计算,掌握线段中点性质和线段的计算方法是解题关键.
42.
【分析】先解方程求出方程的解,再代入求出的值,由此即可得.
【详解】解:,
解得,
,
,即或,
解得或,
则符合条件的所有的值的和为,
故答案为:.
【点睛】本题考查了解一元一次方程、绝对值,熟练掌握方程的解法是解题关键.
43.-1
【分析】把原式变形为2x+2y-7=2(x+y)-7,然后把x+y=3代入计算即可.
【详解】解:∵x+y=3,
∴2x+2y-7=2(x+y)-7=2×3-7=-1.
故答案为:-1.
【点睛】本题考查代数式的化简求值,解题的关键是利用整体思想.
44.130°
【分析】根据题意求得∠BAD=30°,∠CAE=20°,再根据平角定义即可求解.
【详解】如图:根据题意可得:∠BAD=30°,∠CAE=20°,
∴∠BAC=180°-∠BAD-∠CAE=180°-30°-20°=130°
故答案为:130°.
【点睛】本题考查根据方向确定物体的位置,解题的关键是根据题意和方向标确定角度,再根据平角定义进行求解.
45.
【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>10时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.
【详解】把8200表示成a×10n(其中,1≤a<10,n为整数)的形式,
故8200=8.2×103.
故答案为:8.2×103.
【点睛】此题主要考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.
46.3
【分析】将代入方程即可求算.
【详解】∵是方程的解,
∴将代入方程可得:
解得:
故答案为:3
【点睛】本题考查一元一次方程的解,熟练掌握一元一次方程解的意义是解题关键.
47.或
【分析】根据题意,画出图形,分两种情况讨论:∠BOC在∠AOB内部和外部,求出∠MOB和∠BON,即可求出答案.
【详解】解:如图1,当∠BOC在∠AOB内部时,
∵∠AOB=50°,其角平分线为OM,
∴∠MOB=25°,
∵∠BOC=30°,其角平分线为ON,
∴∠BON=15°,
∴∠MON=∠MOB-∠BON=25°-15°=10°;
如图2,当∠BOC在∠AOB外部时,
∵∠AOB=50°,其角平分线为OM,
∴∠MOB=25°,
∵∠BOC=30°,其角平分线为ON,
∴∠BON=15°,
∴∠MON=∠MOB+∠BON=25°+15°=40°,
故答案为:10°或40°.
【点睛】本题主要考查平分线的性质,知道∠BOC在∠AOB内部和外部两种情况是解题的关键.
48..
【分析】观察结果幂底数3与1,2之间的关系,7与2,3之间的关系,以此类推可以得到一般性的规律,求解即可.
【详解】∵,
∴;
∵,
∴,
∴,
∴当n=20时,
=.
故答案为:.
【点睛】本题考查了代数式中数字规律问题,准确利用一般与特殊的关系,确定好结果幂底数与乘积幂底数之间的关系是解题的关键.
49.向西走60米
【分析】在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负来表示;
【详解】表示向东走,规定向东为正,则-60m表示向西走60米.
故答案为向西走60米.
【点睛】本题主要考查了正数和负数的概念,掌握正数和负数的概念是解题的关键.
50.-7
【详解】∵,
∴,
又∵,
∴,
∴.
故答案为-7.
51.9
【详解】由3a2﹣a﹣2=0,得3a2﹣a=2,
所以5+6a2﹣2a=5+2(3a2﹣a)=5+2×2=9.
故答案为9.
点睛:本题利用整体代入法,即把字母或代数式所表示的数值直接代入,计算求值.
52.7
【分析】进价是200元,则5%的利润是200×5%元,题目中的不等关系是:利润≥200×5%元.根据这个不等关系就可以得到不等式,解出打折的比例.
【详解】解:设售货员可以打x折出售此商品,依题意得:
300×-200≥200×5%
解之得,x≥7
所以售货员最低可以打7折出售此商品.
【点睛】本题考查利润率、进价、标价、售价等关系,解决问题关键是读懂题意,理解利润率的计算方法.注意利润公式:利润=售价-进价.
53.或
【分析】根据,求出∠AOC=,再分两种情况:当∠AOB在∠AOC内部时,当∠AOB在∠AOC外部时,分别求出∠BOC的度数.
【详解】∵,,
∴∠AOC=,
分两种情况:如图,
当∠AOB在∠AOC内部时,∠AOC-∠AOB=,
当∠AOB在∠AOC外部时,∠AOC+∠AOB=,
故答案为:或.
【点睛】此题考查角度的和差计算,注意题中没有给出明确的图形,应分情况进行计算.
54.65
【分析】依次计算得到结果重复,总结出规律,即可计算出.
【详解】∵,
,
∴=,
,
,
由此得到:从第二次开始,每3次结果循环一次,依次为:26、65、122,
∵,
∴.
故答案为:65.
【点睛】此题考查数字类规律的探究,解此类题的关键是从开始依次计算,直到出现重复的结果,总结结果的规律即可解答问题.
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