智能提醒课件PPT+教案 川教版信息技术六年级上册

教学设计

教学设计

一、新课导入

欢欢想根据上节课感知到的光线值，为Arduino板编写程序，实现智能提醒。你能帮他实现吗？

二、任务分析，想一想

要实现智能提醒，可以设计任务分析表，请你根据需求想一想，填一填。

这节课有哪些部分需要我们注意呢？

小提示：

1、学会蜂鸣器的使用。

2、感知到光线不足，实现智能提醒功能。

三、知识积累，学一学

为了实现智能提醒效果，先认识九合一扩展板上的蜂鸣器.

1、看一看

观察九合一扩展板上的黑色蜂呜器 ，标记为：BuzzerD5，表示所连接的引脚为“5”。

2、试一试

将拖放到“脚本搭建区〞，根据所学知识，直接将积木中引脚9换成蜂鸣器所在的引脚，单击运行，听一听效果。

3、做一做

蜂呜器音调可以自行设置，方法是单击，在下方弹出的钢琴琴键上单击，琴键变为绿色，表示设置成功，比如当前设置为3中E/E4。

还可以设置蜂鸣器节拍，方法是单击里的小三角，完成选择。

四、技能学习，试一试

思考：

光线传感器感知到光线不足，如何智能提醒呢？

1、判断光线

欢欢参照教育部出台的教室照明标准，得出结论：光线数值大于等于810（即教室照明标准值300Lux）看书较为合适；小于810.表示光线不足。可以结合“运算符” 类积木的大于、小于符号编程。

积木组合，表示“当前光线传感器感知到的光线数值小于810”。

思考：

在光线不足的情况下，你可以想到哪些提醒方式呢？

（1）蜂鸣器发声提醒

如果位于A1引脚的光线传感器感知到光线不足，那么蜂吗器D5发声提醒，如图2-3-1所示。

也可以增加实时获取光线值积木，便于观察验证脚本运行情况，如图2-3-2所示。

思考：

在测试中，我们发现，光线不足的时候，蜂鸣器持续发声会引起听觉的不舒适感，该如何改进呢？

情景展示：

欢欢：爷爷，我想到了，刚才设置节拍的时候，我看到了停止，我想让蜂鸣器鸣叫后停止，行不行呢？

爷爷：很好的想法，你是想让蜂鸭器断续发声。需要提醒的是：蜂呜器节拍就是发声时间，双拍为2秒，发声时间结束，自动停止。

（2）蜂鸣器断续发声提醒

我们只需要在蜂鸣器发声提醒脚木下面增加积木.就可以实现让蜂呜器断续发声的效果，同时，可以根据需求更改不发声的时长，如图2-3-3所示。

（3）蜂鸣器乐曲提醒

光线不足的时候，蜂吗器单一音调提醒未免有些无趣，不妨来首乐曲试试，比如说：两只老虎“1231〞的旋律，如何用mind+编程表达呢？如图2-3-4所示。

（4）声音提醒

如果位于A1引脚的光线传感器感知到光线不足，我们可以播放“光线不足〞声音文件来提醒，如图2-3-5所示。

我们还可以播放 mind+声音库文件中自带的可循环音乐，比如"Chill” 音乐来提醒，如图2-3-6所示。

五、互帮互助，做一做

你能制作光线传感器自动感知到光线不足，就用蜂呜器发出《一闪一闪亮晶晶》完整乐曲的智能提醒器吗？部分曲谱如2-3-7所示。

六、学习延伸，试一试

蜂鸣器是一种将电信号经过处理，转换为声音信号的电子元件，分为有源蜂鸣器和无源蜂鸣器“源”不是指电源，而是指震荡源。有源蜂鸣器内部带震荡源，一通电就发声，反之，无源蜂呜器内部不带震荡源，通电后不发声，需要设置频率发声。九合一扩展板自带的是无源蜂鸣器，在mind+中可以用音调和节拍编程来控制。

1、音调

音调主要由声音的频率决定，比如音调E4对应的频率是329.63，在Mind+中用近    似值330表示。

更多的音调与频率的对应关系，请参照表2-3-3。

2、节拍

节拍是根据乐曲的要求而定的。比如当乐曲规定的速度是每分钟60拍，那么每拍占的时间是每分钟的60分之一，也就是一秒，双拍为2秒，整拍为1秒，1/2拍为0.5秒，1/4拍为0.25秒，1/8拍为0.125秒。

七、课堂小结

今天你有哪些收获？你对智能提醒有哪些认识？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？

八、作业布置
    预习下一课《智能调光》。

了解

思考

观看

操作实践

操作实践

操作实践

思考；表达

思考；表达

学习；实践

学习；实践

操作；实践

交流表达

预习下一课

创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；

培养任务分析能力

培养倾听习惯

培养动手能力

培养动手能力

培养动手能力

培养表达能力

培养表达能力

培养动手能力

培养自主学习能力

培养举一反三能力

培养表达能力

培养自主学习能力

板书

第3节  智能提醒

1、任务分析，想一想

2、蜂鸣器的使用

3、判断光线

4、智能提醒