小学美术岭南版二年级上册5. 巧救小昆虫教案

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岭南版美术二年级上册《巧救小昆虫》教学设计课题名                     巧救小昆虫教学目标1.了解昆虫的相关知识和独特美感。2.运用昆虫知识构思昆虫小故事。3.运用线条、形状、色彩等造型元素和手绘方法，创作昆虫故事的想象画。教学重点运用学过的造型知识和手绘方法，创作昆虫故事想象画。教学难点构思小故事，描绘带有故事情节的想象画。教学准备教师准备：课件,小昆虫图片,范画,绘画工具，视频片段等。学生准备：画笔，画纸，描线笔，油画棒，彩笔等。教学过程1.提出设问。欣赏了《小昆虫》连环画作品后，你认为达尔文说了怎样的一句话呢?2.组织欣赏。欣赏《很饿很饿的毛毛虫》。引导学生认真观看绘本中毛毛虫的外形、色彩、花纹。了解毛毛虫变成蝴蝶过程的相关知识。3.观察造型。各种昆虫的生活环境和造型，飞行的昆虫，爬行的昆虫等。4.画家作品欣赏：作品中昆虫的特点，手法，构图，线条和色彩的运用。5.布置作业：提出作业要求（三个层面），布置学生作业。6.学生作品欣赏与启发7.巡视辅导：帮学生解决困难和问题，表扬进步，鼓励创新。布置作业1.基本要求:用手绘方法画出心中昆虫的故事。2.较高要求:参考连环画《小昆虫》，有故事情节的昆虫想象画。3.个性探究:发挥学生自己的想象力，创作昆虫故事，塑造昆虫百变 型。  板书设计1.在看故事绘本时达尔文如何解救小昆虫？口          □              口        2.绘本故事中昆虫的造型，用什么故事情节去表达画面？3.学生创作的昆虫的造型和故事情节？教学反思1.是否达到课堂上引导学生通过直观示范教学，解决教学难点，指导学生的美术技能2.能否体验活动的乐趣，分享学习成果。