人教部编版七年级上册第一单元2 济南的冬天备课课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册第一单元2 济南的冬天备课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了教学目标，作者简介，整体感知，无风声，无毒日，5城外远山，暖和安适，像小摇篮，不着急，穿花衣等内容，欢迎下载使用。

一、了解作者二、疏通词语（读音、记形、解义）三、熟读课文，整体感知：1、济南冬天总的特点2、文中重点写的济南冬天的景物及其特征3、体会作者思想感情四、理清文章结构、层次
老舍（1899-1966），原名 ，字舍予，满族，北京市人。现代著名作家，人民艺术家，被誉为 。代表作有小说 、 ，话剧 、 等。
（xiǎngqíng）
（chéngqīng）
（shuǐmòhuà）
（lánwāngwāng）
济 南
薄 雪
—很晴朗，晴朗无云。
—中国画中纯用水墨的画。
—天气极为晴朗、明亮、温和。
1.济南冬天的总体特征是什么？2.课文描绘了济南冬天的哪些景物，这些景物各有何特征？3.课文表达了作者怎样的思想感情？
四、理清文章结构、层次
本文结构类型：本文层次划分：
总结全文：这就是冬天的济南
（呼应开头，深化主题）
1.济南冬天的总体特征是什么？（用本段词句回答）
１、作者是如何引出济南冬天的特点的？
北平 伦敦 热带
作者抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了济南哪些动人的景物？
济南冬天的山济南冬天的水
⑴.济南冬天的山各有怎样的特点？
２、了解作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的：
文章先后描绘了济南山的哪三种情态？
（ 3 ）阳光朗照下的山
写人们的表情、感受，侧面突出济南的冬天温情的天气特点，表现了人们对冬天的济南的喜爱。
第4自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？
按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景
“妙”在雪色、雪光、雪态， “妙”在小雪可以把小山装点得更秀丽
（l）比喻    （2）拟人
甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。
拟人手法描绘出夕阳照射下山腰薄雪的情韵和神态。
与老天商量的语气，是一种疼惜的口吻，流露出作者对济南的小山的爱惜之情。
⑵.济南冬天的水有怎样的特点？文中用了哪些词语来写水？
把终年贮蓄的绿色全拿出来
整个的是块空灵的蓝水晶
甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。
拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。
空灵的蓝水晶温晴的宝地
说说你对济南城的 印象
⑶.本文主要运用了哪些修辞手法，并找出相应的例子。
3.课文表达了作者怎样的思想感情？本文抓住济南冬天 的特点，以 为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对
1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者在文中重点写了济南的＿ 和 ＿ （景物）3、济南的山 ＿ 、 ＿、 ＿ ，（特征）济南的水＿ 、 ＿ 、 ＿ 。（特征）
比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。
甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和
运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。