小学数学人教版二年级上册1 长度单位综合训练题

第4课时　认识线段

同步练习

知识基础练

1．在线段的下面画“√”。

2．数一数，下面的图形各是由几条线段围成的？填一填。

  (　　)条　　　　　 　　　(　　)条　　　　 　  　(　　)条　　  　　　(　　)条

3．画一画，填一填。

(1)画一条比8厘米短5厘米的线段。

(2)下面有四个点，连接每两个点画线段，可以画(　　)条线段，试着画一画。

4．量一量，填一填。

小蚂蚁已经爬了(　　)厘米，

还有(　　)厘米就到家了。

能力综合练

5．谁走的路线短？(每个小方格的边长是1厘米)

参考答案

1．(　)　(　)　(√)　(　)

解析：线段是直的，有两个端点，可以量出长度。第一、二幅图是曲线，第四幅图是折线，只有第三幅图是直的，有两个端点，可以测量长度，所以第三幅图是线段。

2．3　4　4　6

解析：三角形有3条线段，梯形有4条线段，长方形有4条线段，六边形有6条线段。

3．(1)

解析：比8厘米线5厘米的线段长8－5＝3(厘米)，即画3厘米长的线段，从尺子的刻度0开始画起，画到刻度3的位置，即可画出3厘米长的线段。

(2)6　

解析：每两点之间可以画出一条线段。画线段时，要按一定的规律画，做到不重复、不遗漏，一共可以画6条。

4．3　2

解析：把食物与直尺的刻度0对齐，蚂蚁对着刻度几就爬了几厘米，然后把蚂蚁对着直尺的刻度0，蚂蚁洞对着刻度几就还有几厘米到家。

5．兔大宝走的路线短。

解析：每个小方格的边长是1厘米，通过数一数可知，兔大宝走了21厘米，兔小宝走了22厘米，所以兔大宝走的路线短。如下图：