小学数学人教版二年级上册3 角的初步认识达标测试

第2课时　认识直角

同步练习

知识基础练

1．填一填。

(1)黑板表面上有(　　)个直角。

(2)一把三角尺上有(　　)个角，其中有(　　)个直角。

(3)9时整，钟面上的时针和分针所形成的角是(　　)角。

(4)把一张长方形纸先上下对折，再左右对折，(　　)折出直角。(填“能”或“不能”)

2．在有直角的图形下面的(　　)里画“○”。

3．在方格纸上画直角。(以给定的点为顶点)

4．用三角尺上的直角与下面各角比一比，在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

○直角　　　　○直角　　　　○直角

5．下面的图形中各有几个直角？填一填。

(　　)个　　 　 　　(　　)个　　　　 　(　　)个　　　　　　(　　)个

能力综合练

6．数一数，下面的长方体上一共有多少个直角？(教材45页星号题仿练)

參考答案

1．(1)4

解析：利用三角尺上的直角，跟黑板表面上的四个角比一比，发现四个角与三角尺上的直角大小相等，所以黑板表面上的四个角都是直角。

(2)3　1

解析：三角尺有两种，如：和，不管是哪一种，都只有一个直角。

(3)直

解析：9时整的钟面如图：，用三角尺上的直角和分针与时针组成的角比一比，发现大小相等，所以9时整时，分针与时针形成的角是直角。

(4)能

解析：用三角尺上的直角与折出的角进行比较，两个角一样大，所以能折出直角。

2．(　)　(○)　(○)　(○)　(○)

解析：用三角尺上的直角与图形中的角比一比，如果有与三角尺上的直角相等的角，那么这个图形有直角。吊灯只有一条直直的线，所以吊灯上没有角，更没有直角。

3．(画法不唯一)

解析：以给定的顶点为起点，沿着方格线画一条笔直的线作为直角的一条边，然后用三角尺上直角的顶点对着图中的顶点，直角的一条边对着画好的边，再从顶点出发，沿着三角尺上直角的另外一条边画出一条笔直的线，最后标上直角符号。

4．＝　＞　＜

解析：如图，用三角尺上的直角比一比，就可以知道大小。

＝直角　>直角

<直角

5．1　2　1　4

解析：判断每个图形中有几个直角，可以借助三角尺上的直角比一比，也可以用眼睛直接观察。

6．24个

解析：长方体的每个顶点处都有3个直角，长方体一共有8个顶点，因此长方体上一共有3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝24(个)直角。