小学数学乘法的初步认识同步达标检测题

这是一份小学数学乘法的初步认识同步达标检测题，共3页。试卷主要包含了乘法的初步认识，画一画，写算式，把下面的加法算式改写成乘法算式，照样子，填一填，根据题意写出乘法算式，在里填上合适的数等内容，欢迎下载使用。
第四单元　表内乘法(一)1．乘法的初步认识第1课时　乘法的初步认识同步练习知识基础练1．填一填，算一算。加法算式：________________________乘法算式：________________________乘法算式读作：______________________加法算式：________________________乘法算式：________________________乘法算式读作：______________________2．画一画，写算式。(1)每组画3个○，画4组。　　　　　　　(2)每组画5个△，画3组。   乘法算式：____________________  乘法算式：____________________3．把下面的加法算式改写成乘法算式。6＋6＋6＋6＋6　____________   3＋3＋3＋3＋3　　　____________9＋9＋9＋9  ____________   7＋7＋7＋7＋7＋7  ____________  4．照样子，填一填。     5×2　   (　　)×(　　)　　　(　　)×(　　)　　　　(　　)×(　　)5．根据题意写出乘法算式。(1)求5个2相加的和是多少。　　　　　　　　(2)求4个4相加的和是多少。 能力综合练6．在(　　)里填上合适的数。3×2＋3＋3＝3×(　　)　　　　　　　　 4×7－4＝4×(　　)5×6－5＝5×(　　)        6×3＋6＝(　　)×6  參考答案1．(1)3　2　2＋2＋2＝62×3＝6或3×2＝62乘3等于6或3乘2等于6解析：有3把香蕉，每把有2根，求一共有多少根香蕉，就是求3个2是多少，可以列加法算式计算：2＋2＋2＝6；也可以列乘法算式计算：2×3＝6或3×2＝6。读乘法算式时，从左往右读，“×”读作乘。(2)4　3　3＋3＋3＋3＝123×4＝12或4×3＝123乘4等于12或4乘3等于12解析：每串有3个樱桃，有4串，求一共有多少个樱桃，就是求4个3是多少，可以列加法算式计算：3＋3＋3＋3＝12；也可以列乘法算式计算：3×4＝12或4×3＝12。读乘法算式时，从左往右读，“×”读作乘。2．(1)○○○　○○○○○○　○○○3×4＝12或4×3＝12解析：每组画3个○，画4组，就是求4个3是多少，列乘法算式计算：3×4＝12或4×3＝12。(2)△△△△△△△△△△△△△△△5×3＝15或3×5＝15解析：每组画5个△，画3组，就是求3个5是多少，列乘法算式计算：5×3＝15或3×5＝15。3．6×5或5×6　3×5或5×39×4或4×9　7×6或6×7解析：把加法算式改写成乘法算式，就是把加数和加数的个数相乘。例如6＋6＋6＋6＋6是5个6相加，就可以写成6×5或5×6。4．5　3　5　4　5　5解析：每只手有5个手指，2只手是2个5，3只手是3个5，4只手是4个5，5只手是5个5。5．(1)2×5＝10或5×2＝10(2)4×4＝16解析：求几个几相加的和是多少可以写成几和几相乘。6．4　6　5　4解析：算式3×2可以表示2个3，再加上2个3，一共是4个3，所以3×2＋3＋3可以表示为3×4；算式4×7可以表示7个4，减去1个4，还剩6个4，所以4×7－4可以表示为4×6；算式5×6可以表示6个5，减去1个5，还剩5个5，所以5×6－5可以表示为5×5；算式6×3表示3个6，再加上1个6，一共是4个6，所以6×3＋6可以表示为4×6。