人教统编版选择性必修 中册李凭箜篌引教案配套课件ppt

这是一份人教统编版选择性必修 中册李凭箜篌引教案配套课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了李凭箜篌引，吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流，江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌，昆山玉碎凤凰叫，十二门前融冷光，二十三丝动紫皇等内容，欢迎下载使用。
李贺少年时即才华出众，名动京师，父名晋肃，因避父讳（晋、进同音），终不得登第。一生愁苦抑郁，体弱多病，只做过3年奉礼郎，卒时仅27岁，后人称其为“诗鬼”。他的诗歌继承浪漫主义的创作精神，以丰富的想象力和新颖诡异的语言，表现出幽奇神秘的意境。
“李白为天才绝，白居易为人才绝，李贺为鬼才绝。”
苏小小墓 唐·李贺 幽兰露，如啼眼。    无物结同心，烟花不堪剪。     草如茵，松如盖，     风为裳，水为珮。     油壁车，夕相待。     冷翠竹，劳光彩。     西陵下，风吹雨。
兰枝上的花叶，闪烁着晶莹露珠，怎么看着就像美人伤悲的泪眼呢？爱情的信物呢？怎如那易逝的烟花，如此不堪把握。嫩绿的青草曾是你软柔的地毯，摇曳的松枝曾是你华丽的罗伞。你薄细的衣衫，微风一般；你叮咚作响的环珮，分明是流水的声响。暮天下，油壁车静静将你等待。色寒如翠玉的磷火啊，不知疲惫地绽放着光彩。西陵，冷风儿吹着，冷雨儿下着。
钱塘苏小小墓
李凭是梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时,“天子一日一回见,王侯将相立马迎”。他的精湛技艺,受到诗人们的热情赞赏。引：一种古代诗歌体裁，篇幅较长，音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。
吴丝蜀桐制成精美的箜篌，奏出的乐声飘荡在睛朗的深秋。  听到美妙的乐声，天空的白云凝聚，不再飘游；  那湘娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上素女也牵动满腔忧愁。  这高妙的乐声从哪儿传出？那是李凭在国都把箜篌弹奏。  像昆仑美玉碰击声声清脆，像凤凰那激昂嘹亮的歌喉；  像芙蓉在露水中唏嘘饮泣，像兰花迎风开放笑语轻柔。  整个长安城的大街小巷，如同沉浸在一片寒光中那样清幽。  二十三根弦丝高弹轻拨，天神的心弦也被乐声吸引。  高亢的乐声直冲云霄，把女娲炼石补天的天幕震颤。  好似天被惊震石震破，引出漫天秋雨声湫湫。  夜深沉，乐声把人们带进梦境，梦见李凭把技艺向神女传授；  湖里老鱼也奋起在波中跳跃，潭中的瘦蛟龙翩翩起舞乐悠悠 。  月宫中吴刚被乐声深深吸引，彻夜不眠在桂花树下徘徊逗留。  桂树下的兔子也伫立聆听，不顾露珠儿斜飞寒飕飕！ 
“吴丝蜀桐”既写箜篌构造精良，又借以衬托演奏者技艺的高超。 张高秋：不仅是演奏的抽象动作，更易引起联想：音乐情韵高远饱满,直上云霄——秋天起于弦上一点,然后发散到长空去。
“响遏行云” 　　优美悦耳的弦歌声一经传出，飘散在寂寞山间的闲云都为之动容，凄然停步仿佛在俯首谛听。拟人，把云写成具有人的听觉功能和思想感情。“颓”字恰恰和“张”字构成了一种对比，前者饱满，后者无力。“颓”字形象地描绘出流云被音乐击中那一刹那的情态。
弹箜篌图·当代画
　　音乐变得愁苦郁闷，我们仿佛听到娥皇和女英在湘江边为舜痛哭不己，泪尽，继之以血，将湘江之竹尽染绯红；又仿佛在看见素女弹奏起五十弦瑟，令人悲不自禁……　　从侧面写出了音乐声的感人肺腑。
　 点出演奏者的名姓，并且交代了演奏的地点。　诗人故意避开了叙事性的交代和直说，另作精心安排，先写琴，写声，然后写人。这样，突出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。
李贺小像·当代画
以声写声，那箜篌时而众弦齐鸣，嘈嘈杂杂，仿佛玉碎山崩；时而又一弦独响，宛如凤凰鸣叫，声振林木。
芙蓉泣露香兰笑 以形写声。以露水一点一滴在残荷上滚动、滑落的视觉感受比喻乐声的悲切。而以“香兰笑”显示琴声的欢快，“笑”具有听觉的属性，还能给人“笑靥如花”的视觉感受，不仅可以耳闻，而且可以目睹。
十二门前融冷光
清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中——音乐具有不可抗拒的感化力和渗透力——整个长安城仿佛只有箜篌的美妙旋律在回荡。
　　 箜篌上的那二十三根丝弦弹奏出的妙音，连天上的玉皇大帝和人间的皇帝都为之感动。巧妙的过渡手法，承上启下，比较自然地把诗歌的意境由人间扩大到仙府。
李贺诗集影印本
女娲炼石补天处， 石破天惊逗秋雨
那激越的声响，那憾人心肺的力量，震破了女娲所补的苍天；结果石破天惊，秋雨倾泻。这种想象是何等大胆新奇，出人意表。
李长吉踏青图·当代画
梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞
教：不但是对乐师的高度评价，更是对乐曲的无比赞赏。　　老、瘦：匪夷所思，极平常的字用得极生动。鱼之愈老，活动意识愈淡，而今这沉稳的老鱼居然跳起波来，可见音乐感染力之大。蛟乃龙之健者，而今瘦了，想见是大病之中或者之后，如此瘦蛟而能翩然起舞，可见音乐己使之达到了忘我的境界。
吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔
舞蹈完成,乐曲结束。但是，成天伐桂、劳累不堪的吴刚还倚着桂树，久久地立在那儿,竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任凭深夜的露水不停地洒落在身上，把毛浸湿，也不肯离去。 听众听得入了迷，曲已终而意犹未尽。
此句和白居易的《琵琶行》中“曲终收拔当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一样，都是侧面描写，表现音乐终结后，听众却沉浸在音乐所带来的情绪中久久不能脱出。
琵琶行诗意（明·仇英）
南朝有一则著名的讲经传说：云光法师讲经，感动了上天，天上的鲜花纷纷坠落。李凭弹奏箜篌就有这样美妙的效果，李贺通过自己的生花妙笔，表现出音乐繁花似锦、万物动容的“天花乱坠”之感。诗人主要是从正面和侧面两个角度来写琴声:
1、侧面烘托，通过描摹音乐效果衬托音乐本身。2、运用化无形为有形的通感手法和夸张手法。3、运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神仙世界来表现音乐世界的。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。