人教版五年级下册分数的基本性质教学课件ppt

这是一份人教版五年级下册分数的基本性质教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了分数的意义和性质，分数的意义，分数的分类，分数的基本性质，分数单位，分数与除法的关系，分数大小的比较，真分数，假分数带分数，分数和小数的互化等内容，欢迎下载使用。
本单元主要学习了哪些知识？
1.填写下表，并完成后面的问题。
（1）想一想， 和 的分数单位相同吗？怎样把他们化成分数单位相同的分数？
（2）为什么要对两个或多个分数进行通分？将上面的分数按从小到大的顺序排列起来。
为方便分数大小的比较，有时要对两个或多个分数进行通分。
（3）为什么有时要对一个分数进行约分？将上面需要进行约分的分数约分。
为了化成最简分数，有时要对一个分数进行约分。
2.先解决问题，再说一说用了本单元学习的哪些知识。
这块正方形布料，既可以都做成边长是8cm的方巾，也可以都做成边长是10cm的方巾，都没有剩余。
这块正方形布料的边长至少是多少厘米？
8 和 10 的最小公倍数是 40。答: 这块正方形布料的边长至少是 40 cm。用到的是求最小公倍数的知识。
1.把一根2m长的木条锯成同样长的4段，每段是这根木条的 ，每段长（ ） ÷ （ ） ＝ （ ）m＝ m。
2.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）分数的分母越大，它的分数单位就越小。 （ ） （2）分数都比整数小。 （ ） （3）假分数的分子都比分母小。（ ）
2.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。 （4）如果b是a的2倍（a ≠0），那么a、b的最大公因数是a，最小公倍数是b。（ ） （5）分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。 （ ）
4.在下面的横线上填上适当的分数。 25cm ＝ m 36dm2＝ m2 600g ＝ kg 750mL＝ L 0.28dm＝ dm 258cm3＝ dm3
如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使两个班每个小组的人数相同，每组最多有多少人？
48的因数有1、2、3、4、6、8、12、16、24、48，其中是54的因数的有1、2、3、6，它们的最大公因数是6。答：每组最多有6人。
五年级一共150人，戴近视镜的有45人。
我们五（1）班一共45 人，戴近视镜的有10 人。
五（1）班同学戴近视镜的情况和五年级的总体情况相比怎么样？
答：五（1）班同学戴近视镜的情况比全年级的总体情况要稍好一些。
8.一座喷泉由内外双层构成。外面每隔10分钟喷一次，里面每隔6分钟喷一次。中午12∶45同时喷过一次后，下次同时喷水是几时几分？
6和10的最小公倍数是30。12∶45过30分是下午1∶15答：下次同时喷水的时间是下午1∶15。
9.文文扔的纸飞机飞了5m，小刚扔的飞了4m，兰兰扔的飞了3m。兰兰的纸飞机飞的距离是文文的几分之几？你还能提出其他数学问题并解答吗？
李阿姨至少带了多少钱？
6的倍数有6、12、18、24、30、…，其中是4的倍数有12、24、…，所以它们的最小公倍数是12。12 ＋ 2 ＝ 14（元）答：李阿姨至少带了14元钱。