2020-2021学年第1节 基因突变和基因重组教案设计

这是一份2020-2021学年第1节 基因突变和基因重组教案设计，共3页。教案主要包含了【知识梳理】，基因突变，【课时作业】等内容，欢迎下载使用。
课题
基因突变
年 级

知识点来源
苏教版高中生物必修2第三章第4节《基因的自由组合定律》
教学目标
1.结合镰刀型细胞贫血症的发病原因，说出基因突变的概念和方式。
2.结合具体实例，简述基因突变的原因、特点及意义。
教学重难点
基因突变的原因、特点及意义。
教学过程：
学习任务一、【知识梳理】
一、变异的类型
不可遗传的变异：由 的影响造成的。
可遗传的变异：由 的改变引起的，其来源有 、
、 三种。
二、基因突变：
1.概念：DNA分子中发生 的增添、缺失或改变而引起的 的改变。
2．结果：基因突变使一个基因变成它的 ，并且通常会引起一定 的变化。
3.时期：主要在DNA复制期——即有丝分裂的 和减数第一次分裂的 。
4.基因突变的外因： 、 、
5.基因突变的特点有 、 、 、 、 。
6.意义：基因突变是 产生的途径，是生物变异的 ，为生物进化提供了 。
【巩固练习】
学习任务二、【课堂探究】
一、下图是基因突变的几种类型，请分析回答下面问题：
(1)上述DNA分子的改变在光学显微镜下能观察到吗？
(2)研究表明，上述DNA分子的改变一般发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期，结合DNA分子的结构特点和复制过程，DNA分子复制时容易发生基因突变的原因是什么？
(3)上述三种方式中碱基对分别发生了怎样的变化？哪种变化对生物性状的影响程度相对要小一些？为什么？
学习任务三、【课时作业】