小学语文人教部编版三年级下册25 慢性子裁缝和急性子顾客教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册25 慢性子裁缝和急性子顾客教学ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了课前导入，复习词语，品读鉴赏，第二天，为您服务没说的，第三天，又过了一天，第一天，讲求效率不拖拉，板书设计等内容，欢迎下载使用。

默读第14—29自然段，回答问题。急性子顾客后来又去找了裁缝三次，他 又提了哪些要求，裁缝的反应分别是怎样的 呢？
把我那棉袄里的棉花拽 掉，改成夹袄。
把我那夹袄的袖子剪去一截儿， 改成夏天能穿的短袖衬衫吧。
剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪 子，好办得很，没问题。
对不起，麻烦您再给我改成春装 吧。袖子嘛，把上次剪下来的再 接上去就是啦。
接上去的袖子多难看啊。
顾客迫不及待想穿新衣，说明顾客是 个急性子。
借助表格，用简洁的语言复述后面三天 的故事。第二天，顾客又来了，想要把棉袄改成夹 袄，打算秋天穿，裁缝答应了。第三天，顾客 又想把夹袄改成短袖衬衫，打算夏天穿，裁缝 依然满口答应。又过了一天，顾客又来到裁缝
店，想把短袖衬衫接上袖子，改成春装。这 次，裁缝依然答应，并告诉顾客:“您的布 在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” 顾客听后非常吃惊、恼怒。
故事的结局是怎样的？你觉得这个结局 好不好？为什么？当顾客提出把短袖衬衫接上袖子改成春 装时，才知道裁缝还没开始裁料。这个结局很巧妙，出人意料，使人忍俊 不禁。
神态描写顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！想一想：此时顾客会说些什么？
示例一：什么！已经过去四天了！您还 没有开始裁料？示例二：真是受够你了，再也不在你这 儿做衣服了！示例三：那你昨天、前天还说得那么 好听干什么！
顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？
顾客：性子急躁，不切实际地讲求速度和 效率。
裁缝：性子散漫，做事迟钝缓慢。
急性子顾客慢性子裁缝和
顾客：做棉袄裁缝：明年冬天交货
顾客：改成夹袄裁缝：为您服务，没说的顾客：改成短袖衬衫裁缝：好办得很，没问题
顾客：改成春装裁缝：还没开始裁料
这篇文章按照时间顺序讲述了急性子顾客 和慢性子裁缝之间发生的故事，讽刺了急性子 顾客的急躁和慢性子裁缝的拖拉，告诉我们， 无论做什么事情都不能过分着急，也不能拖拖 拉拉的道理。
性子太急，做事容易出错；性子太慢， 容易错过做事的最佳时机。因此，在生活 中，无论做什么事，我们都要仔细考虑， 统筹规划，不能像急性子顾客一样，过分 着急，说好的事情一改再改，也不能像慢 性子裁缝那样，做事拖拉，效率低下。
分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客 对话的语气。点拨：课文讲述了急性子顾客和慢性子 裁缝之间的故事。朗读急性子顾客说的话时， 语速较快，读出他急切的语气和迫不及待想
拿到新衣服的心情。此外，还要关注顾客说 话前后的表现，体会人物的心情，从而读好 对话。朗读慢性子裁缝说的话时，语速缓慢， 语气平缓，表现出裁缝慢性子的特点，还要 注意句尾的语气词。
默读课文，填写下面的表格，再借 助表格复述这个故事。
点拨：依据时间变化，分别找到有关顾 客要求和裁缝反应的句子，再从这些句子中 提取关键信息，最后将关键信息简洁明了地 填入表格中。在此基础上，借助表格，复述
急性子顾客和慢性子裁缝之间的故事。复述 时，一方面做到有序复述，不遗漏故事的重 要情节。另一方面要抓住关键词句，如描写 顾客和裁缝神态、动作的语句，以及双方的 对话，把故事讲得具体生动。
复述故事：一个冬天，一位顾客来到裁缝店里， 他想要做一件棉袄。顾客说自己是个急性子的 人，因为等不及，已经跑了三家裁缝店了。裁 缝说自己是个慢性子的人，让顾客明年冬天来 取棉袄。顾客听完正打算走，裁缝说：“您无 论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都
会笑话您的。”顾客觉得有道理，就说定了做 棉袄的事情。第二天，顾客又来了，想要把棉 袄改成夹袄，打算秋天穿，裁缝答应了。第三 天，顾客又想把夹袄改成短袖衬衫，打算夏天 穿，裁缝依然满口答应。又过了一天，顾客又 来到裁缝店，想把短袖衬衫接上袖子，改成春
装。这次裁缝依然答应，并告诉顾客：“您 的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料 呢，”顾客听后非常吃惊、恼怒。
选做：加入裁缝是急性子，顾客是 慢性子，它们之间又会发生怎样的故事 呢？发挥想象，讲给同学听。
点拨：本题是一道思维拓展题。想象时 要紧紧围绕裁缝和顾客的性格特点，而且想 象要合情合理。
示例：一年秋天，急性子裁缝的店里来了一位慢性子的顾客。裁缝见到顾客来了，赶紧拿起尺子迎了上 去:“您想要做件什么样的衣服？”边说边帮 顾客量好了尺寸。顾客夹着布料，慢慢地坐下来喝起了茶，
并没有急着回答。裁缝一把抽出了布料，说:“我看这料子适 合做件衬衫。”于是他马上开始裁剪起来。顾客喝了几口茶，润了润嗓子，开口说话 了:“我想做件什么样的衣服？这个嘛……我得 好好想想……嗯……”说着，他又喝了一口茶，
然后说:“我实在决定不了，这料子是我大学 毕业那年，别人送我的生日礼物，我想了很久 也不知道要做件什么样的衣服。对了，过几天 是我儿子的生日，就给他做一件衬衫当生日礼 物吧！今年他要小学毕业了。”
裁缝手中的剪刀掉了下来，他惊讶地瞪大
眼睛:“你怎么不早说，我都已经按照你的尺 寸裁剪好了！”顾客倒是一点儿都不着急，他想了想说:“那就留着，等我儿子长大之后再穿吧。”
性急的王蓝田王蓝田的性子急躁。有一次，王蓝田 用筷子扎鸡蛋吃，没有扎到。心急的王蓝 田十分生气，抓起鸡蛋就扔到了地上。熟 鸡蛋在地上转了好几圈没有停下来。于是
王蓝田从席上下来，用木屐底部防滑的齿去 踩它，结果又没有踩到，他更生气了。接着 他就从地上捡起鸡蛋，塞进嘴里，咬破之后 就吐掉了。
《慢性子裁缝和急性子顾客》写的是急性
子与慢性子两种性格的人。的人
不切实际地讲求 速度和效率 ， 慢性子 的人
课堂练习一、根据课文内容填空。
1.顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（仿写句子，用上拟声词）门砰的一声被推开了，他气喘吁吁地说：“对不起，我来晚了。”
2.裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改成转述句） 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
课后作业一、复述故事，把故事讲 给家人听。二、观看动画片《疯狂 的动物城》。