高中语文人教统编版必修 下册5 雷雨（节选）评课课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 下册5 雷雨（节选）评课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了初读课文整体感知，话剧《雷雨》故事梗概，人物关系一览表，周朴园，鲁侍萍，鲁大海，《雷雨》节选结构，戏剧鉴赏方法，再读课文细读品悟，1相遇诉旧怨等内容，欢迎下载使用。

作者简介： 曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。 1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。 1933年毕业前夕，完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》、《原野》。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。 1940年创作了《北京人》，并且根据巴金的同名小说成功地改编了话剧《家》。解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时期的主要作品为历史剧《胆剑篇》和《王昭君》。
学习目标：1、掌握有关戏剧的文学文化常识；2、了解《雷雨》的故事梗概，理清人物关系；3、在矛盾冲突中，分析周朴园、鲁侍萍的性格特点；4、揣摩人物语言的潜台词。
文学文化常识： 1、戏剧是一种综合性的舞台艺术，它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段，塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。 2、戏剧的三要素：矛盾冲突、人物、语言 （人物语言、舞台语言） 戏剧的基本要素：矛盾冲突 3、分类： 按矛盾冲突性质和表现手法：悲剧、喜剧、正剧等； 按题材：历史剧、现代剧等； 按艺术形式：话剧、歌剧、舞剧等； 按剧情繁简和结构：多幕剧、独幕剧。
了解故事梗概，理清人物关系。
《雷雨》以现实与往事相间的手法，写了一个封建资产阶级大家庭的矛盾。这个家庭的主人，某煤矿公司董事长周朴园在三十年前，还是个地主大少爷的时候，曾与女仆梅妈的女儿侍萍相爱，生了两个孩子。后来，他为了娶一位大家小姐，强迫侍萍把大儿子周萍留下，把刚生下三天 的第二个孩子(鲁大海)带走，遗弃了母子俩。周朴园又娶了繁漪，并生了个儿子周冲。侍萍被逼得走投无路，冒着大风雪去跳河。她被救后，为了孩子，又嫁了两次，与后来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵与四凤无意中又当了周家的仆人，儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。
于是以周家为中心发生了各种巧合的、违反伦常的爱情关系，展开了错综复杂的矛盾：继母繁漪与周萍私通，同父异母的兄妹周萍与四凤相爱，周冲也在追求四凤，而周朴园与鲁大海父子相互为敌，周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。这个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知她领回四凤而来到周家才被揭露的。 这些矛盾酝酿、激发，终于在一个的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍和四凤终于知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了：四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周萍也开枪自杀了……这个罪恶的大家庭终于归于毁灭。
《雷雨》以集中的场景(周公馆客厅)和集中的时间(同一天上午至午夜)，表现了周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的复杂关系为内容的尖锐的戏剧冲突。 《雷雨》是四幕话剧，课文是其第二幕第一部分。
父 子
母 女
异父 同母 兄 妹
弟 兄
主 仆 情 敌
父 子
异 母 兄 弟
人情
子 母 后
子 父 后
鲁侍萍被周家赶走30年后，与周朴园的再次相见
第一层：周朴园认出侍萍的经过。 （相遇述旧怨）（开头至“朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿”）
第二层：周朴园认出侍萍后的态度。 （相认生新恨） （“你来干什么”至结尾）
他们之间的矛盾冲突发展过程，集中、鲜明地体现在周朴园对侍萍情态的变化上，体现了以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层人民之间的矛盾冲突。
一、把握戏剧冲突二、分析人物形象三、揣摩戏剧语言
结合人物的相关语言，分析周朴园、鲁侍萍的性格特点。
“相遇述旧怨”这一层中，周朴园的情态心理有哪些变化？结合人物语言，填写下表。
感到奇怪，认真询问，气氛紧张
周朴园认出侍萍后的情态
你来干什么？谁指使你来的？
你可以冷静点。你我都是有子女的人了。
你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。
好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。
各抒己见：如何理解周朴园对侍萍的感情？
钱谷融《<雷雨>人物谈》：周朴园三十年来对侍萍的种种怀念，是不是全是假的、虚伪的呢?从他居然能严厉地喝问侍萍“你来干什么”里，从他前后一贯的为人处世的态度里，我们都可以毫无疑问地作出肯定的回答，说他是假的，虚伪的。但是我们却不能因此就认为周朴园对侍萍真的一点感情也没有，认为他对侍萍的种种怀念的表示都是故意装出来的，都是有意识地做给别人看的。 王育生《曹禺谈<雷雨>》： 他对侍萍的怀念可能是真的，因为他自和侍萍分开后，结过两次婚，第一次是个阔家小姐，抑郁而死，第二次是繁漪，两次婚姻都不甚如意。他对待萍的思恋、怀念，便成了他后半生用来自欺欺人、经常咀嚼的一种情感了。这既可以填补他那丑恶空虚的心灵，又可显示他的多情、高贵。 李计谋《漫议<雷雨>人物》：周朴园对侍萍的怀念之情，不好说全是假的，似乎也不好说成是“绝对真实的”，说他半真半假，亦真亦假比较吻合周朴园性格的本来面目。
以假为主，但又假中有真
周朴园对侍萍的怀念是有真诚的成分的，但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。因为现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现势必会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位、利益。
自私虚伪阴险狡诈冷酷
周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。 ——曹 禺
周朴园是一个残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾、人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。
思考1 周朴园和鲁侍萍 见面是偶然的， 鲁侍萍认出了周 朴园，而周朴园 并没有认出鲁侍 萍，那么鲁侍萍 为什么不立刻表 白自己的身份并当面斥责周朴园对她的迫害和30多年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？
分析： 30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又自尊，她已清醒地认识了周朴园，对他不抱任何希望，不想与他相认；她对残酷的现实充满了愤恨，但她把这一切不幸归结于“报应”和“命运”；另外，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生了某种轻信和谅解。在对话中，她既有意识地在隐蔽自己的身份，又在语言动作中不断地表露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。
思考2 如何理解侍萍拒收周朴园的钱？(撕支票) 鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕毁五千元支票的举动，这表现了她对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和对不公平社会的抗议，表现了她的骨气和尊严。她的唯一的要求就是“见见我的萍儿。”表现出她那纯洁、崇高的母爱，善良而倔强的性格。
一个勤劳善良、刚强正直、有尊严有骨气，又不得不屈服于命运的下层劳动人民。
1、对昔日情人尚有残存的温情
2、蕴含三十多年的悲愤
夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇
《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。
“雷雨”这一标题有何含义？
分析：从一方面看，《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨”是整个作品的自然环境；另一方面，作者又交代了作品的社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。
解答：①表示故事的背景与环境气氛； ②预示情节的发展，暗示情节的高潮； ③象征人物内心世界的一种情感涌动； ④象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里， 一场暴风骤雨式的斗争即将到来。
剧本中的人物语言常常有丰富的潜台词，即言中有言，意中有意，弦外有音。就是演员所扮演的角色虽然嘴上未说，但心中已想；或嘴上这样说，而心中却那想；或嘴上已说完，而心中意未尽。潜台词丰富的内涵大大扩展了舞台语言艺术的延衍性、深广性，由此读者可以窥见人物丰富的内心世界。请揣摩下面划线语句的潜台词，探究下列片段所表现出的人物性格。1、周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 （悲愤）命！不公平的命指使我来的。 周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。 2、鲁侍萍 （叹一口气）现在我们都是上了年纪的人， 这些傻话请你不必说了。 周朴园 那更好了。那么我见可以明明白白地谈一谈。 鲁侍萍 不过我觉得没有什么可谈的。 周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改， ——鲁贵像是个很不老实的人。 鲁侍萍 你不明白。他永远不会知道的。
1、周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 （悲愤）命！不公平的命指使我来的。 周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
 “你来干什么?”——你来肯定有不可告人的目的，是想来认儿子还是为了钱，十有八九是为了勒索一笔钱；“谁指使你来的?”——既然你是有目的而来，是为了勒索钱而来，那肯定有同伙或指使人，这个人十有八九是鲁贵；“三十年的工夫你还是找到这儿来了”——我早就知道你只要活着就会找上门来的，果然没有出乎我的预料，那么，你究竟想怎么样呢?