初中物理人教版八年级下册12.2 滑轮习题ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级下册12.2 滑轮习题ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了省一半的力，动力的方向，知识点1定滑轮，知识点2动滑轮，可以改变用力的方向，费距离，1定滑轮和动滑轮等内容，欢迎下载使用。
1.定滑轮：中间的轴________不动的滑轮叫定滑轮；定滑轮的实质是________杠杆；使用定滑轮不能________，但能改变力的________。
2.动滑轮：中间的轴和重物一起________的滑轮叫动滑轮；动滑轮的实质是动力臂为阻力臂的________倍的杠杆；使用动滑轮能________________，但不能改变____________________。
1.小明同学利用图中装置将重物匀速提起，若沿如图所示的四种不同的方向匀速提升重物，则弹簧测力计示数的大小关系是(　　)
A.F1＝F2＝F3＝F4B.F1＞F2＞F3＞F4C.F1＜F2＜F3＜F4D.无法确定
2.如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是(　　)
A.定滑轮，可省力B.动滑轮，可省力C.定滑轮，可改变力的方向D.动滑轮，可改变力的方向
3.每周一学校都举行升旗仪式，在升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个________滑轮，它能改变力的方向，但________(填“能”或“不能”)省力。
4.下图中利用了动滑轮的是(　　)
5.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。其中最省力的方案是(　　)
6.(2019·湘西州)如图所示，在研究动滑轮特点的实验中，如果物体重为1 N，不计动滑轮重、绳重及摩擦，则弹簧测力计的读数为(　　)
A.1 N B.1.5 N C.2 N D.0.5 N
7.小西学习了滑轮知识后，用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出如图所示的方案，将船拉近岸边。则(　　)
A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力C.这是一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向
8.如图所示，用一个动滑轮把重500 N的物体匀速提高2 m时，不计摩擦和动滑轮重，人对绳子的拉力为________N，绳子自由端移动________m，动滑轮的挂钩受到的拉力为________N。
9.如图，用同一滑轮匀速提升同一重物(不计摩擦)，图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是(　　)
A.F1＝F2 B.F3＝F4C.F1＝ F3 D.F2＝ F4
10.如图所示，在竖直向上大小为10 N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已知重物A上升速度为0.2 m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为(　　)
A.20 N　0.4 m/s B.20 N　0.1 m/s
C.5 N　0.4 m/s D.5 N　0.1 m/s
11.如图所示，在水平拉力F的作用下，物体A匀速向右滑动时，弹簧测力计示数为10 N，不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦，则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f的大小分别是(　　)
A.F＝20 N，f＝20 N B.F＝10 N，f＝20 NC.F＝20 N，f＝10 N D.F＝10 N，f＝10 N
12.如图所示，重物及杠杆不变，那么F1和F2及滑轮属于哪种情况(　　)
A.甲图中为定滑轮，乙图中为动滑轮，F1＞F2B.甲图中为定滑轮，乙图中为动滑轮，F1＜F2C.甲图中为动滑轮，乙图中为定滑轮，F1＜F2D.甲图中为动滑轮，乙图中为定滑轮，F1＝F2
13.如图所示，滑轮重和摩擦均不计，物体重都是100 N，物体与水平面间的摩擦力都是30 N，则F1＝________N，F2＝________N，F3＝________N。
14.小华在探究使用动滑轮是否省力时，装置如图所示。
(1)在图中标出支点O和拉力F的力臂L。(2)若实验中提供下列三种重力不同的钩码，在不超过弹簧测力计量程的限度下，她最好选择________(填字母)。
A.0.2 N　　　B.0.5 N　　　C.1 N
(3)小华发现钩码越多，F越接近________G。
15.小海同学做“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验，他按如图所示提起钩码，保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示：
(1)比较测力计示数的大小可知，使用动滑轮的好处是________。 (2)比较测力计拉力的方向可知，使用定滑轮的好处是____________________。
(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙中测力计移动的距离可知，使用动滑轮________。 (4)图乙中弹簧测力计的示数大于钩码重，图丙中弹簧测力计的示数大于钩码重的一半的原因是________________________________________________。
绳与滑轮之间有摩擦,滑轮受到重力作用
2.无论滑轮怎样放置、怎样用，当物体处于静止状态或做匀速直线运动时，物体或滑轮都是平衡状态。我们若选择一个处于平衡状态的滑轮作为研究对象来看，如图所示，滑轮都受三个力，且作用在轴心上的力等于作用在轮上绳子的力的2倍，即F＝2F1＝2F2。