初中物理第十二章 简单机械综合与测试习题课件ppt

这是一份初中物理第十二章 简单机械综合与测试习题课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了逐渐减小，费距离，滑轮组，增大物体的重力，不正确，匀速直线，盘山公路等内容，欢迎下载使用。

一、选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分)
1.下列杠杆中属于省力杠杆的是(　　)
A.定滑轮 B.筷子 C.钳子 D.钓鱼竿
2.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这是为了(　　)
A.增大动力 B.减小阻力C.增大动力臂 D.减小阻力臂
3.如图所示，轻质杠杆AOB的支点是O，AO＝BO。若在A和B端分别悬挂重力相等的两个重物，则杠杆(　　)
A.保持平衡 B.A端下沉C.B端下沉 D.以上均可能
4.用如图所示的四个装置提起同一物体静置不动，其中OA＝2AB，忽略装置自身的重力和摩擦，所需拉力F最小的是(　　)
5.如图所示，两个物体所受的重力分别为G1和G2，忽略滑轮自重和摩擦，当滑轮平衡时，G1与G2的大小关系是(　　)
A.G1＝G2B.G1＝2G2C.2G1＝G2D.3G1＝G2
6.下列关于机械效率的说法正确的是(　　)
A.越省力的机械，机械效率越高B.做功越少的机械，机械效率越低C.做功越慢的机械，机械效率越低D.总功相同，有用功越大的机械，机械效率越高
7.如图所示的剪刀剪纸时的机械效率为80%，这表示(　　)
A.若作用在剪刀的动力是1 N，则阻力是0.8 NB.若作用在剪刀的阻力是1 N，则动力是0.8 NC.若作用在剪刀的动力做功1 J，则有0.2 J的功用于剪纸D.若作用在剪刀的动力做功1 J，则有0.8 J的功用于剪纸
8.如图，用同一滑轮组分别将物体A和物体B匀速提升相同的高度。与提升B相比，提升A的过程中滑轮组的机械效率较大。若不计绳重与摩擦的影响，则提升A的过程中(　　)
A.额外功较小 B.额外功较大C.总功较小 D.总功较大
9.如图所示，用一个重为8 N的动滑轮来提升物体，在实际工作中竖直向上的拉力为20 N，则动滑轮的机械效率(　　)
A.一定等于80% B.一定大于80%C.一定小于80% D.以上情况都有可能
10.两个滑轮按图所示的方式组合，用5 N的拉力F拉动绳端，使物体在5 s内水平向左匀速滑动1 m，物体与地面间的摩擦力为9 N。下列选项正确的是(　　)
A.A是定滑轮，B是动滑轮B.拉力F做的功为5 JC.拉力F的功率为1.8 WD.滑轮组的机械效率为90%
二、填空题(每空2分，共26分)
11.如图所示为家庭电路常用的两种墙壁开关，其按钮可绕面板内某轴转动，可以看成一个简单机械，这种简单机械的名称是_________，根据你的生活经验，你认为按动开关________(填“甲”或“乙”)所需要的力较小。
12.如图所示，推走独轮车之前，需将其撑脚抬离地面。慢慢抬起的过程中，独轮车属于____________(填“省力”或“费力”)杠杆。已知车厢和砖头的总重力G＝800 N，则图中人手竖直向上的力为____________N。若施加在车把手向上的力始终与把手垂直，则慢慢抬起的过程中这个力的大小________________。(填“逐渐增大”“逐渐减小”或“始终不变”)
13.如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用____________(填“甲”或“乙”)方案，采用这种方案的缺点是____________。(不计机械的自重及摩擦)
14.如图，分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400 N的物体匀速向上提起；已知每个滑轮重20 N，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，图甲中车对绳子的拉力为__________N，图乙中人对绳子的拉力为____________N。
15.既可以省力，又可以改变用力方向的滑轮是_______(填“定滑轮”“动滑轮”或“滑轮组”)；利用一个效率为90%的杠杆做100 J的总功，其中额外功为____________J。
16.搬运工人站在水平高台上，用如图所示的滑轮组将重物匀速竖直向上提升2 m，当提升货物重为360 N时，滑轮组的机械效率为75%，则动滑轮重为__________N(不计绳重和摩擦)；若将所提升货物重增大到480 N，此时滑轮组的机械效率为____________。
三、作图题(每小题3分，共6分)
17.如图所示，在C点用力把桌腿A抬离地面时，桌腿B始终没有移动，请在C点画出最小作用力的示意图。
18.如图，有三个滑轮，请在图中画出最省力且又能改变施力方向的绳子绕法。
四、实验探究题(第19题5分，第20题6分，第21题6分，共17分)
19.小华在做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图，杠杆上相邻刻线间的距离相等。
(1)杠杆在如图甲的位置静止时____________(填“是”或“不是”)处于杠杆平衡状态的。(2)为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______(填“左”或“右”)端调节。
(3)如图乙，杠杆在水平位置平衡后，在A点挂两个钩码，每个钩码重0.5 N，在B点竖直向下拉弹簧测力计，仍使杠杆水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数应为____________N。当弹簧测力计改为斜拉时，再次使杠杆水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将____________。(填“变大”“变小”或“不变”)(4)小华改变钩码的个数和位置进行了多次实验，其目的是_____________________________________________________________。
使实验结论更具有普遍性，避免偶然性
20.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表所示。
(1)表格内的第4次实验中应补充的数据是____________(结果精确到0.1%)。这次数据是用图中______(填“甲”或“乙”)所示的滑轮组测得的。(2)分析比较第1、2、3次实验数据可以得到，若要增大滑轮组的机械效率，可以________________。在第1次实验中，拉力F所做的额外功为____________J。(3)某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？____________。请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断：______________________ ____________________________________________。
第1次比第4次省力，但两次的机械效率却相同
21.为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，探究小组的同学利用木板、刻度尺、弹簧测力计、木块等器材设计了如图所示的实验装置。实验测得的数据如表所示。
(1)实验中要求用沿斜面向上的力拉着木块在斜面上做________________运动，该过程中木块的机械能________。(填“变大”“不变”或“变小”)(2)第2次实验中，斜面的机械效率为____________，斜面对木块的摩擦力为____________N。(3)斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系：___________________。(4)试列举出生活中利用斜面的一个实例：________________。
斜面越陡，其机械效率越高
五、计算题(第22题9分，第23题12分，共21分)
22.如图所示，一轻质杆OA一端固定在竖直墙上，可绕O点转动，已知OB＝0.2 m，BA＝0.1 m，在A点处悬挂一个质量为6 kg的物体，若在B处施一竖直向上的拉力F，使杠杆在水平线上平衡，不计杠杆自重和摩擦，g取10 N/kg，求：
(1)所挂物体的重力是多少？
解：物体的重力：G＝mg＝6kg×10N/kg＝60N。
(2)此时拉力F为多少？(3)将重物缓慢提高5 cm，拉力F做的功为多少？
（3）不计杠杆自重和摩擦，拉力做功和不用机械直接用手所做的功相等，所以拉力做功：W＝Fs＝Gh＝60N×0.05m＝3J。
23.如图是工人利用滑轮组提升重为810 N物体的示意图，某段过程中物体匀速上升的速度为0.1 m/s，工人拉力F的功率为90 W，物体上升10 s拉力F克服滑轮组的摩擦做的功是60 J，不计绳重。求：
(1)工人拉绳子的速度。
解：由图可知，n＝3，绳端移动的速度：v绳＝nv物＝3×0.1m/s＝0.3m/s。
(2)滑轮组的机械效率。