语文8 彩色的梦教案

这是一份语文8 彩色的梦教案，共7页。教案主要包含了认读生字，初读课文要求，朗读课文， 课后作业，结束语等内容，欢迎下载使用。
《彩色的梦》教学设计 教学目标1、会认9个生字，会写9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，说说小作者用铅笔画出的彩色的梦。3、引导学生独立阅读诗歌，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。4、有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。教学重点1．会认9个生字，会写9个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。教学过程：一、认读生字、词彩 梦 蓝 森 拉结 苹 般 精 灵  彩 梦  森 拉  结 苹 般 精 灵盒 聊 坪 郁 拉囱 般 静 叮 咛聊天 跳蹦 滑过 葱郁 烟囱 精灵 梦境 叮咛 二、初读课文要求1、 读准字音，读通句子。2、 课文一共有几小节？3 、请用“—”画出课文中出现表示颜色的词语。同学们全课一共分为四个小节：第一节（1自然段）第二节（2自然段）第三节（3自然段）第四节（4自然段）同学们请把表示颜色的词语用横线划出来白、绿、红、蓝、蓝、红 我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝-得-透-明！4、我们应该怎样读好这句话？破折号表示声音的延长。5、在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大----- 又红！照样子写一写：升起一个玉盘般 的月亮，又大    又亮6、我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……看偏旁，我来猜猜“叮咛”的意思。叮咛：“口”字旁，跟说话有关，再三嘱咐。四、朗读课文。边读边想象画面，再试着用自己的话说一说。1、脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝－ 得－透－明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大 －又红！脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝－得－透－明！2、你还想用彩色铅笔画什么？仿照二、三小节，写一写。在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大－ 又红！果园里，果子都熟了。3、我来写一写在热闹的果园里，饱满的葡萄，紫了；娇羞的殷桃，红了；满树的橙子，黄了；黄－得－发－亮！     同学们，你们也来试试吧。4、认读生字、词彩 梦  森 拉 结 苹 般 精 灵5、学写生字 彩  般  精 五、  课后作业同学们写本课生字，每个字写两遍。六、结束语