初中语文人教部编版七年级上册2 济南的冬天课时练习

这是一份初中语文人教部编版七年级上册2 济南的冬天课时练习，共12页。试卷主要包含了阅读下面材料,按要求答题，阅读下面的材料,完成—题等内容，欢迎下载使用。


第一单元
2 济南的冬天
读·书
1.(2022独家原创)请欣赏右面这幅书法作品,用楷体将其内容正确、规范地书写在田字格内。
2.(2022河南焦作期中,1,)阅读下面材料,按要求答题。(4分)
雪是雨的凝结。《小雅·采薇》:“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”用“雨”作为下雪的动词,也体现出“雪”和“凝雨”的关系,往时的“杨柳依依”与来时的“雨雪霏霏”两相映照,也让人对岁月流逝的伤感 ① (A.跃然纸上 B.油然而生)。闻一多在《雪》中写道:“夜散下无数茸毛似的天花,织成一件大氅,轻轻地将qiá cuì( )的世界,从头到脚地包了起来。”高邈深远的夜空中飘落了仿佛能包裹天下的大雪,在安xiáng( )静谧( )的意境中透出温柔敦厚的士子情怀。
雪更是君子高洁、澄( )澈的人格象征。所谓“神似初霜意如雪,目若秋水韵为冰”,雪象征了洁净精微的气韵精神。曹雪芹在《红楼梦》中写道:“一夜北风紧,开门雪尚飘。入泥怜洁白,匝地惜琼瑶。”作者借助笔下 ② (A.美不胜收 B.琳琅满目)的雪景,寄托了对那种既纯且美的理想人格的怜惜咏赞。
(1)根据拼音写字词,或给加点字注音。(2分)
qiá cuì( ) 安xiáng( )
静谧( ) 澄澈( )
(2)为文中①②两处选择符合语境的成语。(只填字母,2分)
① ②
读·思
3.(2022山西太原外国语学校月考,4,)下列对课文的理解和文学常识的表述正确的一项是( )
A.朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
B.老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》《朝花夕拾》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C.“那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气”一句中的“点儿”可去掉,这样更能突出济南冬天“温晴”的特点。
D.《春》是一篇充满诗意的散文。作者用特写镜头聚焦春草、春花、春风、春天人的活动四个画面,描绘了春天绿草如茵、花木茂盛、春风和煦、细雨连绵等景象。
4.下列没有运用比拟的修辞手法的一项是( )
A.看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
B.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?
C.就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。
D.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”
5.(2022山西平定期末,4,)阅读老舍的《济南的冬天》选段,下列表述不正确的一项是( )
①最妙的是下点儿小雪呀。②看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。③山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。④山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。⑥就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
A.文中画线词语“青黑”“一件”“吹动”“粉色”词性依次是形容词、数量词、动词、名词。
B.“那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。”这句话运用了比喻的修辞手法,将“薄雪”比喻成害羞的少女,情态可掬。
C.结尾句第⑥句直接抒情,商量中含着赞许,表达了作者对济南强烈的赞美之情。
D.这段话描写的是济南“薄雪覆盖下的小山”,水墨淡彩,动静相间,层次井然,情真意切,娓娓道来,令人仿佛身临其境,不可自拔。
读·写
6.(2022独家原创)随着2022年北京冬奥会拉开序幕,吉祥物“冰墩墩”成为现象级“顶流”,“萌杀”万千网友。奥林匹克官方旗舰店“冰墩墩”周边一再售罄,各冬奥官方特许商店外排起长队,“一墩难求”。一位日本记者买了6个冰墩墩挂在胸前,匈牙利短道速滑运动员刘少林从拿到金色冰墩墩的那一刻起,就没让冰墩墩离过手,还说这个冰墩墩连妹妹都不给。请你说说大家喜欢“冰墩墩”的原因。120字左右。
答:




7.(2022山西运城期中,15)阅读下面的材料,完成(1)—(2)题。(15分)
故乡的冬天
王继怀
①回乡下老家看望父母的哥哥发来飘着雪花的视频,也许是久离故乡的缘故,也许是在南方沿海工作,多年没见下雪的缘故,这段视频我看了好几遍,使我不由得想起儿时在老家生活的情景,想起故乡的冬天。
②我的老家在一座大山的深处,记忆中大山里故乡的冬天既不像北国冬天那样到处冰天雪地,也不像我现在生活的城市,冬天繁花满树,温暖如春。故乡的冬天别具一番风味,有它独特的韵味。
③故乡的冬天是美丽的,冬夏常青的松树、杉树、柏树、竹子穿上了黛绿装,落叶乔木的枣树、梨树、梓树被寒风吹成了光胳膊,房前屋后菜园子里的白菜、萝卜、菠菜、大蒜、葱等冬菜一片绿油油,错落有致、生机勃勃,小溪也不结冰,依然哗啦啦地哼着歌,欢愉地从村子里流过……要是下雪,那银装素裹的故乡更是一幅美丽的山村淡墨画,虽然没有缤纷的五彩,却格外好看,让儿时的我们很是心醉。
④儿时的故乡,冬天特别冷,没有暖气,也没有空调,家家户户都用火炉来取暖。记得在村小上学时,教室没有玻璃,也从不生火,坐在里面,如入冰窖,我们常常冻得手脚都生满冻疮,手握不了笔,脚走不了路。放学回来,我们兄妹第一件事就是去茶屋里的火炉边把生着冻疮的小手伸到熊熊的炭火上,烤得热乎发痒,感觉格外舒服。大山的冬天,夜来得早,也特别长,我们常常是一家人围坐在火炉边,父母在忙各自的事情,我们写作业或看借来的小人书,大家的事忙完后,我们也会在火炉上煨红薯,烤糍粑,拉着家常,听父母讲家族的故事和励志的故事,有时父亲还会从地窖拿出收藏的用来招待客人的物什分给我们吃,一家人其乐融融,那温馨的场景我现在还清晰地记得。
⑤因为天气冷,乡亲们对冬日的阳光格外珍重。要是碰上了天朗气清、惠风和畅的日子,对乡亲们来说那是一种奢侈的享受,也是一大乐事和美事,乡亲们三五成群地聚在晒谷坪里沐浴着温暖灿烂的阳光,有时甚至会像夏天吃晚饭一样,把午饭也放到屋外的太阳底下来吃。也有不少乡亲还会把被子什么的拿出来晒晒,去去湿,让晚上睡觉时更暖和……
⑥记忆中,故乡的冬天每年都会下几场大雪。一场大雪把村子变成了童话般的世界。下雪时往往是晚上先下冰粒子,然后再是鹅毛般的大雪,大山里的冬夜万籁俱寂,静得连针掉在地上的声音仿佛都听得见,下冰粒子时那细细碎碎清脆的声音听起来非常有趣,让儿时的我们常常兴奋得很难入睡。第二天一早,父亲高兴地喊道:“快起床,孩子们,下雪了。”听到喊声,我一个鹞子翻身,迅速起床,打开门一看,一夜的雪使村子完全变样了,山上山下全白了,房顶、树枝、小路、田地,全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。行人在厚厚的雪上发出咯吱咯吱的声音,留下一串串脚印。不远处偶有树丫被雪压断,发出清脆的响声。最开心的,是和小伙伴们在我家门前的那棵老梨树下堆雪人、掷雪球、打雪仗,雪球乱飞,欢声笑语此起彼伏,叫喊声把老梨树树枝上的雪都震落下来。
⑦儿时的我喜欢冬天,还缘于冬天有过年。“大人望插田,小孩望过年。”孩提时的老家,乡亲们的日子都过得很紧巴,孩子们平时很难穿新衣服,吃到好东西。孩子们特别渴望过年,因为过年可以吃到平时很难一齐上桌的鸡鸭鱼肉,能穿上一年难得穿到的新衣服,过年这几天大人大多也不批评小孩,可以尽情地玩,还有压岁钱……
⑧已有十余年未看到雪了,静夜回想,儿时的点滴又清晰地浮现在脑海里,真想回到久别的家乡……
在班级组织的“美好的记忆”分享会上,主持人向大家推荐了散文《故乡的冬天》。
(1)()本文由 引发了“我”对故乡的回忆,描绘了一幅幅别有韵味的故乡冬日图景:美丽冬景图、温馨场景图、 、 。(5分)
(2)()作者笔下美丽的冬景令人陶醉,“美文赏读”环节,你将代表小组发言,请围绕这篇散文的景物描写(第③段)写一段赏析性文字,为发言做准备。(10分)
写作提示:①结合文章内容,可以从修辞角度,也可以从表现手法角度来赏析;②不少于100字。
答:


8.[微写作]假如你是一名导游,要在冬季追随老舍的足迹,带领游客来济南旅游观光,请设计一段导游词。120字左右。
答:


答案全解全析
读·书
1.
2.(1)憔悴 详 mì chéng (2)①B ②A
读·思
3.A B.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集。C.“点儿”修饰“热气”,说明绿萍上只是冒着一点儿微微的热气,如果去掉“点儿”就变成了“冒着热气”,与“温晴”的特点不符。D.正确表述应该是“作者用特写镜头聚焦春草、春花、春风、春雨、春天人的活动五个画面”。
4.A 将“矮松”比作“日本看护妇”,运用的是比喻的修辞手法。
5.B 这句话以“害了羞”赋予薄雪以人的情态,运用的是拟人的修辞手法。
读·写
6.(示例)北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”,以熊猫为原型进行设计创作。“冰墩墩”吸引人之处,在于它憨态可掬的模样。其造型将熊猫形象与冰晶外壳相结合,灵感源自国家速滑馆“冰丝带”。流动的色彩线条,象征着冰雪运动赛道。充满现代感和科技范儿的设计,传递着中国神韵,也表达着奥运之美。
解析 本题考查语言表达能力。作答时,需要对吉祥物“冰墩墩”的相关信息有所了解。
7.(1)哥哥发来的飘着雪花的视频 快乐玩雪图 幸福过年图
(2)(示例1)这段文字运用拟人的修辞手法,赋予故乡的冬日以人的情状,让寒冷的冬天也富有生机和活力。如“冬夏常青的松树……穿上了黛绿装”;“落叶乔木的枣树……被寒风吹成了光胳膊”;“小溪也不结冰”,依然“哼着歌,欢愉地从村子里流过”。表达出作者对故乡的喜爱和怀念之情。
(示例2)该段运用多种感官描写,描绘出故乡冬天的美丽图景。如从视觉的角度描绘出“冬夏常青”的树木,描绘出“被寒风吹成了光胳膊的”落叶乔木,描绘出“菜园子”所呈现的油绿色;又从听觉的角度描绘出小溪欢唱奔流的情景。这些描写让作者陶醉其中,表达出作者对故乡的喜爱和怀念之情。
解析 (1)本题考查对文章内容的理解。作答时,认真阅读文章,提取关键词句填写即可。
(2)本题考查阅读的个性体验和独特感受。做这类试题,首先选定角度,然后结合全文内容谈自己的理解和感受。注意一定要结合作者在文章中表达的情感进行赏析。
8.(示例)大家好!今天由我带领大家欣赏冬天的济南。济南的冬景十分美丽,最美的是水色。这里的水在冬天不但不结冰,反而能将水里的水藻映衬得更加碧绿。天儿越晴,水藻越绿。你看,天空倒映在清亮的河水里,显得更蓝了;白云倒映在清亮的河水里,显得更白了。一眼望去,一片蓝绿白相接的景色,真是迷人极了!
解析 本题考查拟写导游词。导游词一般包括称呼、概括介绍和重点讲解三部分。拟写导游词,首先要选择好景点,然后介绍这一景点的特点。此题注意抓住济南冬天的独特之处来写,这样才能吸引游客。
爱
我
中
华