小学音乐歌曲《牧童之歌》教学设计

这是一份小学音乐歌曲《牧童之歌》教学设计，共2页。教案主要包含了结束等内容，欢迎下载使用。

教学目标
1.通过学唱《牧童之歌》感受歌曲活泼欢快的情绪，体验牧童放牧时愉快的心情，能准确、有感情地演唱歌曲。
2.能读准八分附点节奏，唱好连续附点音符的节奏。
3.学生能感受并表现新疆音乐典型的节奏以及骑马的动作，在潜移默化中加深对新疆的热爱之情。
教学重难点 通过学唱《牧童之歌》感受歌曲活泼欢快的情绪，体验牧童放牧时愉快的心情，能准确、有感情地演唱歌曲。
教学过程
教学导入
同学们，现在老师做几个动作，你们来猜一猜？（骑马，射箭 大雁）
可以骑马射箭的大方一般会是在什么地方？
师：俗话说，读万卷书不如行万里路，今天是、老师当一次导游带你们上大草原游览观光一番，欣赏过后要回答老师，你看到了什么？（牛羊，蒙古包，摔跤，骑马）
接下来看我们第一站到哪了？（奶牛场）
练习挤奶舞
学习硬肩笑肩等动作
第二站到哪了？（蒙古包）介绍蒙古风俗
学唱牧童之歌
1，初次聆听歌曲（感受歌曲情绪）
2，再次聆听（歌曲节拍）
3，有节奏的朗读歌词
4，难点节奏解决
三，感受歌曲
3、同学们学得真好，我们能不能做动作来模仿一下小牧童骑马的动作呢？
4、模仿骑马的动作，全体学习。
a．边做动作，边打节奏：x x | x. x | x x | x. x ：||
b．怎样才能让我们的小马跑得更快？
C．一手做拉缰绳，一手做扬鞭的动作（全体学）
5、同学们学得真好，我们一起去草原上骑马吧，播放《牧童之歌》，全体随音乐做动作
四， 学唱歌曲
1、播放《牧童之歌》后出示歌谱，引导学生感受并了解歌曲的情绪、速度和演唱形式
2、学习难句：骑上骏马扬起鞭，赶着牛羊下河滩
3、出示歌谱
a.按节奏念歌词
b．看歌谱，学生用“啦”跟着琴模唱旋律
c．提醒学生注意“6 --- 6”一个八度的跨音
d．把歌词填进谱里，分句教唱
e．分角色演唱歌曲
f．完整唱
4、歌表演
a．同学们，老师还为这首歌曲配上了优美的动作，你们和小牧童一起演唱歌曲，老师做动作，好不好？
b．播放《牧童之歌》，学生跟唱，教师表演
c．哈萨克是一个能歌善舞的民族，如果此时的你们也置身于这片大草原，是否也能和哈萨克的人们一起唱起来跳起来呢？
d．全体学习动作
e．可适当根据时间请学生进行表演或演唱
五、结束
1、同学们，今天通过这节快乐的音乐课，我们又一次认识了新疆，还学会了这首《牧童之歌》，希望同学们有时间，也可以到我们美丽的新疆看看。
2、再次播放《牧童之歌》，全体在愉快的气氛中结束